高中古詩文翻譯中的常見錯(cuò)誤分析

雷志芳

【摘要】在高中古詩文翻譯中，有些教師經(jīng)常犯一些知識(shí)性錯(cuò)誤。常見錯(cuò)誤主要有兩類：一是把詞的兼類現(xiàn)象誤解成了詞類活用，二是因缺少訓(xùn)詁學(xué)等方面的知識(shí)和方法而誤解某些詞語或句子。本文對(duì)在工作中發(fā)現(xiàn)的這樣一些典型錯(cuò)誤進(jìn)行了糾正和分析。

【關(guān)鍵詞】翻譯 詞的兼類 詞類活用 名詞動(dòng)用 訓(xùn)詁學(xué)

【中圖分類號(hào)】G633.3 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2014）1-0023-02

筆者在工作中發(fā)現(xiàn)，很多中學(xué)語文教師在古詩文翻譯中經(jīng)常出現(xiàn)一些知識(shí)性錯(cuò)誤，而且這些錯(cuò)誤還驚人的一致，并且與市面上流行的、學(xué)生集體使用的教輔資料也驚人的一致，問題可謂很嚴(yán)重。筆者列舉了其中的一些典型錯(cuò)誤，并對(duì)錯(cuò)誤原因進(jìn)行了分析，希望引起某些同行的注意。

一、把詞的兼類現(xiàn)象誤解成了詞類活用

下面9個(gè)例句中的加點(diǎn)詞都是典型的兼類詞，在例句中都是動(dòng)詞，可是很多教師和市面上幾乎所有教輔資料都理解成了詞類活用。

1.冬雷震震夏雨雪。（《上邪》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，落下。

正：動(dòng)詞，下雨。

2.填然鼓之，兵刃既接。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，擊鼓進(jìn)攻。

正：動(dòng)詞，擊鼓。

3.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，栽種。

正：動(dòng)詞，栽種。

4.五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，穿衣。

正：動(dòng)詞，穿衣。

5.然而不王者，未之有也。（《孟子·寡人之于國(guó)也》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，稱王。

正：動(dòng)詞，稱王，統(tǒng)治天下。

6.左右欲刃相如。（《史記·廉頗藺相如列傳》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，用刀殺。

正：動(dòng)詞，殺。

7.范增數(shù)目項(xiàng)王。（《史記·鴻門宴》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，以目示意。

正：動(dòng)詞，用目示意。

8.吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？（韓愈《師說》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。

正：動(dòng)詞，學(xué)習(xí)。

9.六王畢，四海一。（杜牧《阿房宮賦》）

誤：數(shù)詞用作動(dòng)詞，統(tǒng)一。

正：動(dòng)詞，統(tǒng)一。

10.朝歌夜弦，為秦宮人。（杜牧《阿房宮賦》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，歌唱。

正：動(dòng)詞，歌唱。

11.深山中則四月花。（《夢(mèng)溪筆談·采草藥》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，開花。

正：動(dòng)詞，開花。

12.乳二世，先妣撫之甚厚。（歸有光《項(xiàng)脊軒志》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，哺乳。

正：動(dòng)詞，哺乳，喂奶。

13.買五人之脰而函之。（張溥《五人墓碑記》）

誤：名詞用作動(dòng)詞，用木匣裝。

正：動(dòng)詞，用匣子裝。

為什么會(huì)出現(xiàn)這些知識(shí)性錯(cuò)誤呢？原因是部分教師缺乏基本的古漢語常識(shí)，沒有弄懂古漢語語法，并且不愿翻閱古漢語工具書。

我們首先分析一下詞類活用和詞的兼類。

詞類活用是指某些詞可以按照一定的語言習(xí)慣靈活運(yùn)用，在句中臨時(shí)改變它的基本功能。如《荀子·勸學(xué)》："假舟楫者，非能水也，而絕江河"中的"水"本是名詞，但在這里臨時(shí)改變?cè)~性充當(dāng)動(dòng)詞，作謂語，翻譯成"游泳"。詞類活用主要有使動(dòng)用法、意動(dòng)用法、名詞用作動(dòng)詞等。現(xiàn)代漢語里也有這種活用現(xiàn)象，如"鐵了心""比阿Q還阿Q"。

詞的兼類是指某些詞具有兩類或兩類以上詞的功能和意義的語言現(xiàn)象。也就是說，兼類詞在不同的場(chǎng)合（不是同時(shí)）具備（不是臨時(shí)）不同詞類的特點(diǎn)。兼類詞多表現(xiàn)為兼屬動(dòng)詞和名詞、兼屬名詞和形容詞、兼屬動(dòng)詞和形容詞等。這種現(xiàn)象在各種語言中是普遍存在的，在古代漢語和現(xiàn)代漢語中也是普遍存在的。兼類從本質(zhì)上說屬于語義引申，是通過對(duì)一個(gè)已有的語言符號(hào)的意義進(jìn)行擴(kuò)展，從而表示與其相關(guān)的另一個(gè)意義。兼類提高了語言符號(hào)的使用效率，也使語言符號(hào)更易掌握。上文13個(gè)例句所涉及到的13個(gè)詞都是典型的兼類詞。

詞的兼類和活用區(qū)別明顯。前者詞義是持久的，使用范圍普遍，使用頻率較高、穩(wěn)定性強(qiáng)；后者詞義是臨時(shí)的，使用范圍是特定的，使用頻率較低。

下面我們選擇幾例進(jìn)行分析。

參考資料：

[1]郭錫良等主編.《古代漢語》.商務(wù)印書館，1999年1月第1版

[2] 王力等主編.《古漢語常用字字典》.商務(wù)印書館，2005年7月第4版

[3]陳復(fù)華等主編.《古代漢語詞典》.商務(wù)印書館，1998年12月第1版