記學生于心間,讓思想見于行動

曲軍

摘要：在高校思想教育工作中運用群眾路線的立場觀點方法，不僅是落實以學生為中心的辦學理念，也是高等學校堅持正確辦學方向的根本要求。高校思想教育工作要把有利于學生成長成才作為工作的出發點和落腳點，堅持教書育人和立德樹人，著眼于學生未來發展，切實關心學生，解決學生學習生活中存在的突出問題，不斷增強工作的實效性。

關鍵詞：群眾路線教育實踐活動；高校；思想教育工作

一、目前高校思想教育的新挑戰

我們無論持有怎樣的教育理念，都要承認這樣的現實：全球化和信息化是我們國家當前社會最為鮮明的變化。全球化與信息化反映了人類在社會發展過程中有關時空、交往、流通的意識與行為、范圍與速度、目標與手段、組織工具與形態等諸方面在不同歷史時期的變化過程。

全球化和信息化勢必帶來文化變革，而文化變革又會緊密影響高校學生的思想動態。全球化和信息化的到來，使知識傳播更加便利、新技術手段應用更加快捷，這也進一步改變我們的文化理念和文化發展走向。對于高校學生，這種文化理念和文化發展走向將引起以下三個層面的思想變化：一是思想內容更加豐富，社會提供給學生的不再是單一、固定的思維模式，學生可以按照自身不同的趣味和取向，選擇形成自己的思維意識。二是思想方向更加多元。和以往高校學生只具備某些特定的思維方式不同，學生體現出的主導思想或主流意識已經不再是單一類型，而是多種維度并存，甚至會有相互悖立的情況發生。三是思想的取向不再局限于過去社會所熟悉、接受、理解的范圍。學生將會有更多的價值取向和思想波動。

二、群眾路線是高校思想教育工作的思想保證

（一）堅持群眾路線是高校思想教育工作的必然要求。近些年，伴隨著高等教育的快速發展，高等教育邁入高速化發展階段，高校如何加強內涵建設、深化教育教學改革、提高教育教學質量，既是社會關注的熱點，又是高校自身亟待解決的重大問題。只有關注學生、聯系學生、團結學生、教育學生，才能適應新形勢、戰勝新挑戰、促進新發展。

（二）堅持群眾路線是高校思想工作的需要。高校思想教育工作的目標，就是要大力提高全校師生員工的思想道德素質和科學文化素質，培育和造就高素質的教師隊伍、思政工作隊伍和管理隊伍，全面提高大學生的綜合素質，這就需要走群眾路線、全員參與。堅持群眾路線，就是要在黨委統一領導下，依靠各級黨團組織，調動廣大師生積極參與。堅持群眾路線，就是要根據教職工和學生群體思想行為的差異性、層次性，進行分類指導、分類開展，深入師生員工，從實際出發有針對性地開展思想教育工作。堅持群眾路線，就是要借助形式多樣、豐富多彩的活動形式和文化、藝術、新興媒體等載體，努力增強思想教育工作的吸引力和實效性。

三、群眾路線教育實踐活動對高校的新要求

根據黨中央部署，中共中央辦公廳印發了《關于開展第二批黨的群眾路線教育實踐活動的指導意見》。第二批教育實踐活動的主要任務是抓住反對“四風”這個重點不放，集中解決“四風”方面存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次大排查、大掃除。同時，回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決實際問題，解決群眾身邊的不正之風，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓群眾受益。在這次活動中，黨中央明確了重點任務，要著力解決“四風”突出問題。著力解決關系群眾切身利益的問題。著力解決聯系服務群眾“最后一公里”問題。

結合實際情況，對于高等院校的思想教育工作來說，具體體現在如下幾個方面：（1）突出“為民”主題，服務學生健康成長成才。思想教育工作要以學生為本，解決在學生中出現的新問題、新情況。與學生充分話人生、談理想、促發展，為同學們的職業規劃和人生發展打下良好基礎。（2）突出“務實”主題，在對學生進行思想教育過程中察實情、講實話、辦實事、重實效。思想教育工作要按照真心聽、傾心聽、全面聽的思路，采取三種方式廣泛深入地聽取學生的心聲，了解情況。（3）突出“清廉”主題，在思想教育中厲行節約工作成本。“清廉”不只是遵守規定，也是精神和行動。在思想教育工作中精簡會議、節約成本，將學生思想教育貫穿到同學生活的各個環節之中。

四、群眾路線教育實踐活動背景下的高校思想教育工作新舉措

按照群眾路線教育活動對高校思想教育工作的要求，思想教育工作者應該努力以“為民”為核心理念，以“務實”為基本風格，以“清廉”為作風保障，長期堅持踐行群眾路線、提升服務學生意識、改進服務水平，以保證學生身心健康發展作為檢驗工作效果的核心標準。按照中央要求，思想教育工作要在立查立改、邊查邊改的同時制定長期的整改方案，特別是要針對查擺出來的新問題、新情況進行深入研究，并努力按照建立長效機制的要求，堅持和完善已有的優良做法，著手啟動其他整改項目，不斷深化和鞏固已經取得的成果。在具體工作中，應該注意如下幾個方面：

（1）建立與學生的經常性溝通機制。加強思想教育工作者與學生的直接溝通。通過建立制度等方式，通過院系和輔導員面向學生開展工作，增加定期或不定期召開學生代表座談會次數，不但通過關注網絡輿情了解學生的思想動態，更要深入到食堂、宿舍、班級、實驗室，增加與學生直接溝通的次數，建立與學生定期或經常性直接溝通的機制，增強學生對思想教育工作的認知度和認可度。建立起學校領導、院系領導、教師、輔導員與學生溝通的機制，在學校建設、課程設置、心理輔導等多方面建立健全思想教育工作。拓寬院系任課教師和輔導員與學生的交流平臺。定期開設輔導員沙龍，由學生工作干部圍繞學生個案和突發事件的處理深度交流、分享經驗。（2）建立突發事件的協同處理機制。運用傳統模式進行的思想教育已經很難滿足新時代的需要，諸如社會財富分配不均、精神失落等等。更重要的，當我們帶著傳統思想教育的教條模式對學生進行指導時，更容易引起學生的反感。所以在思想教育工作中應該充分調動學校的各方面資源和力量，深度參與院系對學生思想變化的處理過程。運用各種新技術手段，尤其是學生常用的技術手段進行干預、指導學生的思想變化，例如通過就個案建立微信群的方式全程跟蹤、全方位指導在學生中發生的新情況。（3）建立厲行節約長效機制。要結合黨的群眾路線教育活動要求，充分利用如學生工作部、團委等各種思想教育工作相關單位的協同辦公平臺，努力實現基礎信息和基礎數據、重要文件的充分共享，探索合理優化工作流程。精簡會議，提高會議效率，例如將對學生進行思想教育的例會與輔導員培訓相結合，舉辦優秀班集體答辯時邀請新生班長現場觀摩，同時達到評優和培訓班的目的。（4）對正能量行為進行宣傳，引導形成優良的校園文化。高校思想教育的目的，不僅是幫助學生看清當下選擇的道路，更要為學生今后人生的精神動力指明方向。成功的思想教育工作應該是用一時之機，解決學生一世之需。思想教育與高校的其他工作相比，對校園文化的作用顯得更加直接，也更加突出。高校的思想教育應該給學生提供更為強大的，能夠支配自己生命的精神力量，這些力量匯集起來，就形成高校獨有的校園文化。

高校的思想教育工作是一個常抓不懈的工作。只有充分尊重個性化的思維，才能將不同的思維求同存異，保護在共同社會秩序下的不同想法，才能確保思想教育工作讓學生看得見、感受得到、大多數人滿意。

參考文獻：

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