論體育精神對當代大學生的重要性

黑龍江 盧春雷 孫 娜

一、體育精神的概念和作用

所謂體育精神,就是在體育運動這種社會文化現象中表現出來的，體現體育運動本質和特點的精神活動,是人的精神風貌的重要組成部分,是一種催人奮進的崇高的人類精神。體育精神對體育實踐活動起著導向作用，并規定著體育文化模式的選擇。體育精神作為一種具有能動作用的意識，是體育行為的動力源泉，是一種心理資源。作為一種規范力量，它又具體表現為體育面貌、體育風范、體育心態、體育期望等。體育精神就是“健康向上”的精神，體育運動往往能反映出一個人不懈奮斗的精神，還可以改變個人的命運。

二、體育精神對于當代大學生的重要性

1.體育精神可以強健學生體魄

奧林匹克精神中第一條原則就是參與原則。即“每一個人都應享有從事體育運動的可能性，而不受任何形式的歧視，并體現相互理解、友誼、團結和公平競爭的奧林匹克精神”。所以，我們要培養學生重在參與的精神，要把他們先帶到運動場上來，即使他們體質很差，運動技術不規范，即使他們性格孤僻、不善與人溝通，也要讓他們向正確的方向前進，即使步子很小，進步不大；我們要培養學生重在參與的精神，不分性別、身體素質、技術掌握程度，要讓他們積極參與到各種體育運動中來，來體會體育運動帶給他們身體上的疲憊與精神上的滿足感，來體會運動中同伴們友善的互相幫助，來體會達到目標后的喜悅，來體會運動場上汗水的揮灑與青春的飛揚。

總之，參與到運動之中，才能體會到運動對身心的良性作用，不論多少，這是數量上的問題。而不參加，則是有無作用的問題了。只要學生們開始參加體育運動，“更高、更快、更強”就會成為他們追求的目標，而堅持不懈的練習，必將給予他們一個強健的體魄。

2.體育精神可以培養學生健全的人格

（1）要培養學生注重集體協作的團隊意識

學校體育教學與活動中多數是團體運動，體育競賽也多數是以團隊為單位進行競爭的。每個個體能否完全地融入到團隊整體中去，明確分工、互相協作、形成合力，是這個團隊能否成功的要素之一。在競賽場上，不能融入集體的個體必然會被棄用，在職場上，不能融入團隊的個體只能是被淘汰。所以，大學生要不斷參加體育運動和競賽，逐步體會和培養自己的集體協作精神和團隊意識，以適應將來的職場要求，為將來的職業歷程打下良好的基礎。

（2）要培養學生吃苦耐勞的精神

“吃得苦中苦，方為人上人”，這句俗語也適用于體育運動中。眾所周知，要想取得良好的體育成績，必須要經過艱苦的訓練，其強度之大，難度之高，很難想象。所以，任何一個成功的運動員，都要忍受身體的疲憊與練習的枯燥，一步一步打磨自己，提高自己的運動能力，熟練自己的技術動作，最后才能登上領獎臺。我們可以通過學校體育教學、活動逐步培養學生吃苦耐勞的體育精神，讓他們感受到在克服他人無法完成的困難之后，自己獲得成功的喜悅和滿足感，讓他們明白收獲與付出的關系，讓他們清楚“成功從來不是僥幸”的意義，也讓他們具備將來在生活、工作中取得成就的基本素質。

（3）要培養學生公正公平、敢于競爭的精神

任何一種運動競賽，其規則、行為對參賽的所有運動員都是公正公平的。而比賽場上勝負的產生，則是運動員或運動隊通過刻苦訓練、精密組織而造成的運動能力上、技戰術上的“不公平”所導致的。在學校體育活動中，我們要努力為參與者營造一個公正公平的環境，讓學生們專心投入到純粹的體育競賽中去，要使學生們在公正公平的比賽氛圍中體會到要戰勝對手，就先要強大自己、戰勝自己的道理，要讓他們明白，在公平公正的環境中，只有自身的不斷強大與突破，才是取勝的唯一方法。

（4）要培養學生遵守規則的精神

規則，是保證體育競賽能夠正常進行的規范和準則，體育比賽中的雙方都必須在遵守體育道德和比賽規則的前提下公平競賽，這樣無論比賽的結果是贏是輸都會贏得對手和觀眾的尊重。我們要通過學校體育活動和競賽，使學生、參與者養成遵章守法的習慣，養成遵守規則，尊重對手，公平競爭的體育精神。體育場上需要遵守的是比賽規則，而日常生活中需要遵守的則是法律法規。養成遵紀守法的習慣，具備法律意識，對于大學生是非常重要的。

（5）要培養學生正確的勝負觀

世間沒有永遠的勝利者和失敗者，體育場上亦如此。沒有一個運動員，一支運動隊能夠一直統治一項運動。我們要培養學生勇于競爭，追求勝利的體育精神。要培養他們正確面對成功后的心理變化，不驕不躁，不飄飄然，忘乎所以；還要培養他們直面失敗，不折不撓的品質，培養他們從失敗中找到原因，從失敗中看見成功的曙光，從失敗中擦干淚水，繼續上路的能力和勇氣，更要培養他們可以被打倒，但絕不會被打敗的強大內心。

體育運動、體育精神之于大學生，重要性在于可強身、健心。而只有身心同樣健康的受教育者，才是社會需要的，才是能夠在工作、生活中同時取得成功的勝利者。

【1】諶茶香.應重視大學生體育精神的教育與培養.南昌職業技術師范學院學報,2000年,（4）.

【2】屈德新.體育精神對大學生道德建設的啟示.中國成人教育,2007年,(3).

【3】張忍發，李軍.體育精神對大學生人格形成的影響.科教導刊,2010年,(10).