學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義、存在的問題及對策

湖北 寧國安

學(xué)校網(wǎng)站是一所學(xué)校的門戶和窗口，是聯(lián)系學(xué)校和師生之間的橋梁和紐帶。網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量的好壞，直接影響著學(xué)校的對外形象和知名度，意義非同小可。下面，筆者就學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)的意義、存在的問題及對策論述如下：

一、意義

（一）宣傳學(xué)校，擴大學(xué)校知名度

學(xué)校網(wǎng)站介紹了學(xué)校的基本情況，包括歷史沿革、機構(gòu)設(shè)置、建筑面積、師資隊伍、校友會等情況,是校友、社會了解學(xué)校的重要窗口，有利于學(xué)校與校友之間、校友與校友之間溝通交流，擴大學(xué)校知名度，促進學(xué)校建設(shè)和發(fā)展。

（二）校務(wù)公開,促進學(xué)校加強管理

學(xué)校網(wǎng)站有領(lǐng)導(dǎo)信箱、通知、公告、招投標信息等，所有信息公平、公正向教職工和社會公開，有利于教職工和社會監(jiān)督，真正做到校務(wù)公開，真正做到民主管理，真正做到科學(xué)管理，讓權(quán)力進入制度的籠子并在陽光下運行，促進學(xué)校加強管理。

（三）招生宣傳，學(xué)生家長了解學(xué)校的導(dǎo)航

學(xué)校網(wǎng)站的學(xué)科與專業(yè)設(shè)置，課程與教學(xué)計劃，實驗室、儀器設(shè)備配置與圖書藏量，教師隊伍建設(shè)情況，以及學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承等方面取得的突出成績等，就像一個導(dǎo)航，指明高考學(xué)生填寫志愿，為學(xué)生和家長了解學(xué)校提供重要參考和依據(jù)。

（四）資源共享，提高教育教學(xué)質(zhì)量

學(xué)校網(wǎng)站上的精品課程、圖書資料信息等有利于教師開展教學(xué)和科研活動，做到教學(xué)出題目，科研做文章，成果進課堂，達到教學(xué)和科研互相促進，提高教師教學(xué)科研水平的目的。精品課程資源共享，教師之間互相溝通和交流，教教相長，有利于提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)經(jīng)濟社會需要的高素質(zhì)人才。

（五）網(wǎng)上辦公，提高工作效率

學(xué)校網(wǎng)站建立后，辦文、辦會、辦事，綜合協(xié)調(diào)、檢查督辦等工作可以通過網(wǎng)絡(luò)進行，實現(xiàn)網(wǎng)上辦公自動化。網(wǎng)上辦公不受時間、空間、地域的限制，不管領(lǐng)導(dǎo)在校還是出差，隨時隨地可以運用“移動辦公室”進行網(wǎng)上辦公，同時可以節(jié)約時間、人力、物力和財力，大大節(jié)約行政資源，提高工作效率，符合節(jié)約型社會建設(shè)的需要。

（六）先進經(jīng)驗，便于校際之間借鑒學(xué)習(xí)

每所學(xué)校網(wǎng)站上的各種信息資源特別是一些先進的經(jīng)驗和做法有利于校際之間借鑒和學(xué)習(xí)，同時便于校際之間加強溝通和交流，互相取長補短，促進整個國家教育事業(yè)的健康發(fā)展。

二、問題

（一）網(wǎng)頁更新不及時

有些學(xué)校網(wǎng)站建立后，學(xué)校網(wǎng)站特別是所屬二級單位網(wǎng)頁很長時間才更新一次，新資料、新信息等補充更新不及時不到位。

（二）特色不鮮明

有些學(xué)校網(wǎng)站只是發(fā)發(fā)通知、公告、新聞等，沒有注重學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，個性不明顯，特色不鮮明。

（三）重建設(shè)輕管理

有些學(xué)校網(wǎng)站沒有專業(yè)人員管理，學(xué)校網(wǎng)站遭受病毒和黑客攻擊，造成學(xué)校網(wǎng)站不能正常運轉(zhuǎn)，影響學(xué)校正常工作，甚至出現(xiàn)學(xué)校重大信息泄露，給學(xué)校帶來一定損失。

（四）網(wǎng)上辦公流于形式

由于種種原因，有些領(lǐng)導(dǎo)習(xí)慣于坐在辦公室運用傳統(tǒng)辦公方式批閱文件，網(wǎng)上辦公流于形式，造成網(wǎng)絡(luò)資源浪費。

（五）網(wǎng)站引入第三方評價不夠

網(wǎng)站的質(zhì)量如何，社會、教師和學(xué)生是最好的裁判和評委。有些學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、服務(wù)水平、辦事效率等“我說了算”，引入社會、教師和學(xué)生等第三方評價不夠。

三、對策

（一）加強網(wǎng)站評估

為提高學(xué)校網(wǎng)站的整體質(zhì)量和水平，教育部門要制定《學(xué)校網(wǎng)站評估細則》，每年組織有關(guān)專家對學(xué)校網(wǎng)站進行檢查評估，并按一定比例評出優(yōu)秀、合格、不合格學(xué)校進行通報，年終進行經(jīng)驗總結(jié)和交流，共同提高網(wǎng)站質(zhì)量和水平。每所學(xué)校也應(yīng)對所屬二級單位的網(wǎng)站進行檢查評比，以促進整個學(xué)校網(wǎng)站的上檔升級。

（二）注重網(wǎng)站特色建設(shè)

特色鮮明的學(xué)校網(wǎng)站能夠吸引人的眼球，引起大家的注意，讓人眼睛一亮，給人留下深刻的印象。所以，學(xué)校應(yīng)注重網(wǎng)站特色建設(shè)，建設(shè)個性化、原創(chuàng)性、能體現(xiàn)學(xué)校教育自身特色的欄目、專題。

（三）加強網(wǎng)站管理

學(xué)校要成立網(wǎng)站管理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負責(zé)網(wǎng)站管理的具體工作。同時學(xué)校成立專門機構(gòu)，配備網(wǎng)站管理人員，管理人員應(yīng)具備相關(guān)專業(yè)技術(shù)資格證書及接受過相關(guān)業(yè)務(wù)技術(shù)培訓(xùn)。網(wǎng)站管理人員負責(zé)網(wǎng)站的技術(shù)維護，防止數(shù)據(jù)被侵入或破壞；負責(zé)后臺數(shù)據(jù)庫定期進行升級維護，定期進行計算機病毒防治和操作系統(tǒng)漏洞補丁，同時對各類有害信息及時處理，定期進行數(shù)據(jù)備份。防止惡意網(wǎng)站攻擊、涉密信息外泄等。

（四）切實開展網(wǎng)上辦公

網(wǎng)上辦公是信息化時代的要求，網(wǎng)上辦公迅速、快捷、高效，是提高行政效率的必然選擇。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和所有教職工要站在講政治的高度和學(xué)校發(fā)展的前列，認真學(xué)習(xí)、熟悉網(wǎng)上辦公的工作流程和操作方法，同時學(xué)校要開展網(wǎng)上辦公知識培訓(xùn)，然后在全校切實開展網(wǎng)上辦公。

（五）引入第三方評價

市場是每所學(xué)校的上級領(lǐng)導(dǎo)，社會、教師和學(xué)生是最公正的裁判和評委。因此，學(xué)校制定網(wǎng)站調(diào)查表，讓社會、教師和學(xué)生進行填寫，并統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果，發(fā)揚成績，改正不足，促進整個學(xué)校網(wǎng)站質(zhì)量的不斷提高。