牡丹江市職業教育中心學校信息化建設方面的思考

黑龍江 許冰

教育信息化是指在教育領域（教育管理、教育教學和教育科研）全面深入地運用現代信息技術來促進教育改革與發展的過程。從教育信息化的內容來看，教育信息化可分為教育設施信息化、教育資源信息化和教育管理信息化三個方面，在這三個方面中，教育設施信息化是基礎，教育資源信息化是核心，教育管理信息化是保障。本文從這三個方面來介紹牡丹江市職業教育中心學校信息化建設的現狀、思考和對策。

一、我校教育設備信息化的現狀思考和對策

（一）現狀

在學校領導的重視下，目前學校分兩期完成了信息化硬件基礎設施的建設，建設現狀如下：

通過升級網絡設施，實現桌面帶寬由百兆升到千兆，樓間實現千兆/萬兆互通；

新購了5臺服務器，性能強勁，能夠滿足學校信息化應用對硬件的需求；

新購了4臺網絡存儲設備，完全滿足了我校各專業部對教學數字資源庫、素材庫等資料的存儲需求；

新進了110臺計算機，組建三個新實訓室，能夠滿足計算機相關專業的設計教學要求；

新建了多塊LED校園文化展示屏，更加有效地對內學生進行多種多樣的德育教育，在對外展示學校自身形象也取得了良好的宣傳效果；

新建的標準化考場監控系統和宿舍安全監控系統也大大增強了學校安全管理水平；

對學校所有教室加裝了多媒體設備和網絡改造，使日常教學普遍實現了課堂教學的多媒體化和網絡化。

以上現狀可以看出，學校很重視信息化建設，信息化基礎建設取得了很大的進步，信息化基礎建設水平較高，足夠支撐在此之上的教育資源信息化和教育管理信息化的建設。

（二）目前存在的問題和將來的改進措施

1.部分實訓室因為使用近十年，線路老化桌椅破舊，布局擺放既不利于教學，也不利于實訓室管理。在上個學期已經完成了5個實訓室的改造，希望能在本學期繼續改造剩余的幾個實訓室，減少安全隱患，更利于教學和管理。

2.部分電腦美術設計實訓室微機配置已然落伍，主要是機器內存過低，很難滿足最新3D設計或影視制作等軟件要求64位Win7系統和最低4G內存的要求，卡頓嚴重，極大地挫傷了學生的學習興趣，建議進行內存升級。

3.隨著學校多功能報告廳的建設排上日程，配套與之相適應的錄播系統也迫在眉睫，學校正缺乏該系統來服務各專業部的精品課程錄制，和重要會議的攝像記錄等。

4.加強校內各死角和各實訓室的監控系統建設，對增強學生和設備的安全管理大有幫助。

5.在學校將來的信息化基礎設施建設中，希望能讓我校相關技術人員和相關專業的教師學生更多的參與進來，一方面對教師學生的技能提高有極大益處，讓教師學生學有所用，多多實踐，另一方面也能為學校節省寶貴的建設資金。

二、學校教育資源信息化的現狀思考和對策

（一）現狀

目前學校的教學資源有：一套市教育局信息中心捐贈的數字圖書館，內容主要是以全日制義務教育中小學資源為主，并沒有中職方面的資源；一套網購的中職資源庫，內容較舊，且無售后及更新升級服務；而學校教師自行制作的教學資源分散在個人手中，沒有進行集中管理，制作水平也參差不齊。

（二）思考及對策

目前學校的信息化建設還處于起步階段,是實現從無到有、注重硬件產品配備的信息化投入期,因為信息化資金不充足，有限的投入也更傾向于學校信息化基礎設施構建上，對于投入資金大見效不明顯的軟件建設顯然支持力度不夠。

1.學校已經意識到軟件建設的重要性，后續的持續投入應該能夠改變目前重“硬”輕“軟”的現狀。

2.啟用新購進的網絡存儲設備，收集各專業部現有的教學資源教學素材，集中上傳統一保存管理，以免分散在各人手中因各種原因而丟失。

3.配合各專業部，將各專業部與企業合作開發的精品課程和資源上傳資源服務器。

4.參加共建共享項目。

5.組織機房技術人員和計算機專業教師學習開發學校自有版權的慕課微課等網絡課程和資源，培養增強本校的設計團隊的教育資源信息化的開發能力，以保證在兩年示范校建設期滿后，不會因沒有了示范校資金支持和合作企業的協作，不能繼續開發教學資源。

三、學校教育管理信息化的現狀思考和對策

（一）現狀

目前學校已運行或已開發的信息化管理系統有：騰訊通信息交流系統；校園論壇系統；網上辦公系統；網上辦公審批系統；學校網站系統；以及自行開發的7個教務管理系統。

（二）思考及對策

根據學校教育信息化發展的整體需求和“示范校”建設的要求，急需建設便捷高效的學校管理信息系統，以便全面對學校的各行政部門和各專業部的教學管理、學生管理、資產管理、就業培訓管理等各環節進行統一管理。

1.根據本校的實際情況和自身特點，與技術成熟的商業軟件企業合作開發管理全面的學校管理信息系統，作為信息化校園的主體系統。該系統應該能夠全面覆蓋管理IT基礎設施、應用支撐平臺、教學資源庫、校務管理應用、綜合學生工作管理、綜合教務管理、師資管理、協同辦公管理、數字化學習、建設社會化培訓與學習平臺等環節。力爭讓合作開發的系統達到技術領先，功能完善，在易用性兼容性擴展性都要能夠滿足學校的要求。

在合作開發的過程中，盡可能讓本校技術力量更多參與其中，提高鍛煉學校人員的能力。

2.學校各部門應注意規范優化本部門各崗位的標準工作流程，尤其注意與相關部門的協作流程，以便將來能將管理系統順利導入到本部門的實際工作中。

3.根據本校的自身特點，引入技術先進的免費開源軟件解決方案，輔助學校管理信息系統來補充完善本校的管理。通過在本校實際管理中的實踐應用，不斷地吸收學習總結經驗，不斷地完善改進，不斷進行自己的技術積累，條件成熟可以對社會單位提供由自主知識產權的解決方案和技術支持服務。

4.根據本校自身特點，對于學校管理信息系統和引入的開源軟件不能覆蓋的管理環節，組織整合本校技術力量進行自行開發設計。

5.推進學校應用軟件的正版化，用國產優秀的免費軟件和開源軟件代替盜版商業軟件。

6.經常對本校教師和行政人員開展信息技術的培訓，提高同事們應用信息技術的能力。

四、總結

今后學校的信息化建設工作方向是：

1.將硬件環境建設最終落實到實際應用;

2.將軟件資源建設最終落實到數字化教學;

3.將教師培訓建設應最終落實到推進素質教育,實現創新人才的培養。