高校計算機實驗教學芻議

張明東 戴丹丹

（1.集寧師范學院 計算機系，內蒙古 烏蘭察布 012000；2. 集寧師范學院 物理系，內蒙古 烏蘭察布 012000）

一、開展計算機實驗教學的必要性

隨著信息技術的發展與進步，計算機技術已被廣泛運用于人們生活的各個領域，并發揮著越來越重要的作用，高校的計算機實驗室作為高校開展教學的重要資源，不僅為學生學習創造了全新的條件，也有益于教師開展教學研究，為了進一步加強教學效果，各大高校紛紛開展實驗教學，加強對計算機實驗室的建設與管理。這與當前教學改革的發展方向相一致，對實驗室教學資源的充分利用，對于調動學生的積極性，發揮學生自主學習能力具有極大的促進作用，在高校開展實驗教學是很有必要的。

1.符合學生發展的要求

在我國教育教學發展目標的不斷調整下，當前以素質教育為主的教學活動，要求全面提高學生的自主學習能力和創新精神，創造型人才的培養需要通過加強學生的動手操作能力和實驗能力才能得以實現，而高校的計算機實驗室是學生實踐能力培養的重要場所，大量的理論知識需要通過一定的實踐渠道才能內化為學生自己的認知， 并借以提高學生自身的素質能力。計算機實驗室 的開放為學生提供了勇敢探索新知的實驗基地， 對于開發學生智力和培養學生創新精神具有一定的促進作用，它是學生理論知識課堂的有效延伸和補充。

2.符合教師發展的需求

高質量的計算機實驗教學需要優質、穩定的教師隊伍做保障，實驗教學使學生的學習范圍更加廣泛，學習視野更加開闊，因而對教師的要求也就越來越高，要求教師除了具備過硬的專業教學知識，還必須掌握必要的實踐教學技能。……