大學生思想政治教育問題及解決策略

代永泉

摘 要： 高職高專院校思想政治教育在主體、客體及環體等方面表現出了一些問題，本文分析了這些問題并就其解決策略進行剖析。深入研究高職高專院校大學生思想政治教育中暴露出來的問題，對教師思想政治教育工作及高職高專院校大學生的順利發展具有極重要的理論和現實意義。

關鍵詞： 高職高專院校 思想政治教育問題 解決策略

高職高專院校是為了適應我國改革開放及現代化建設需求，旨在培養擁有高技能的人才而大量成立的。在經濟快速發展的背景下，關注高職高專院校大學生思想政治教育，探究他們在思想政治教育方面存在的問題及解決策略具有十分重要的意義。

一、高職高專院校大學生思想政治教育現狀及原因

（一）大學生思想政治教育主體方面的問題。高職高專院校思想政治教育的主體通常是高職高專院校的思想政治教育任課教師、輔導員或者班主任。據調查，他們的問題主要表現在以下方面：1.思想政治教育知識的更新問題。目前大多數高職高專院校教師的知識結構及內容多還停留在過去的狀態之中，盡管加入研究生的新鮮活力，但這個問題要徹底解決還是有難度的。2.教學方法問題。傳授思想政治教育理論的方法是豐富多彩的，然而部分高職高專院校的思政教師通常采取灌輸的方式，學生只能被動地接受知識，師生之間、學生之間的互動交流及學生參與的實踐活動比較少。3.認識問題。提高高職高專院校大學生的思想政治素質，把他們培養成擁有高技能的應用型人才，通過實施科教興國及人才強國戰略，確保我國在國際競爭中始終處于不敗之地，具有深遠的戰略意義。然而，有的思政教育者并沒有深入理解這一點，使得高職高專院校的大學生思想政治教育流于形式。

（二）大學生思想政治教育客體方面的問題。所謂高職高專院校思想政治教育的客體主要就是高職高專院校的在校大學生。當代高職高專院校的大學生往往有著鮮明的個性，盡管他們對社會有著自己的獨特見解，但不可忽視的是在實際生活中他們還是存在一些問題。1.自卑問題。進入高職高專院校學習的大學生往往高考時成績不理想，難免存在自卑心理。另外，部分學生對自己所學專業，甚至是人生有不認同的想法。2.心理脆弱問題。剛剛考入高職高專院校的學生多為青春期的孩子，他們的生活條件比較優越，很少經歷過磨難。在復雜的社會環境和日趨緊張的就業趨勢下，他們一旦遭遇挫折，心理就會產生較大波動，往往容易走向極端。3.世界觀、價值觀、人生觀問題。就整體而言，高職高專院校的大學生的世界觀、價值觀、人生觀是積極的，但受多重因素的影響，部分高職高專院校的大學生存在消極心理現象，容易滋生享樂主義或無所作為的情緒。從長遠來看，如果不能解決高職高專院校大學生存在的問題，則必然影響大學生思想政治教育工作。

（三）大學生思想政治教育環體方面的問題。所謂“思想政治教育環體”，也就是說思想政治教育的環境，包括社會環境、學校環境、家庭環境等。1.社會環境，對于高職高專院校的學生而言，社會是變幻莫測、錯綜復雜的，新事物及新問題不斷出現，如社會的公平公正、腐敗等和社會核心價值觀相違背的問題往往讓青少年感到十分困惑，即便在思政課上受過正確價值觀的熏陶，但面對這些問題還會不知所措。2.學校環境，高職高職院校的規模有限，學生的社會活動比較單調，在緊張的專業課程安排下，人文教育常得不到重視，學生學習馬克思主義著作的主動性更是比較低。3.家庭環境，有些高職高專院校的大學生在上學的同時還面臨家庭的困擾，農村的大學生因家庭貧困，生活較困難，這些問題分散了高職高專院校學生的學習精力，這些困難是思政教育者很難回避的。

二、解決高職高專院校大學生思想政治教育問題的策略

（一）思想政治教育主體方面。1.更新教育理念。教育主體應該站在時代前沿，認識到大學生思想政治教育的關鍵，提高高職高專大學生的思想政治素質，把他們培養成政治素質合格的社會人才。2.創新教育模式。轉變傳統教學模式，以輕松的方式把思政內容傳授給學生，如利用互動式、討論式、表演式等。此外還可以借助圖書館豐富的教學資源，引導大學生自主學習馬克思主義著作。

（二）思想政治教育客體方面。從高職高專大學生的年齡階段來說，他們大多處于青春期，接受新鮮事物的欲望和能力都比較強，但是他們的心理發展還需要進一步的正確引導。1.加強高職高專院校大學生正確世界觀、價值觀、人生觀引導和教育。以社會主義核心價值體系為核心，努力培養他們踐行科學發展觀。2.關注心理健康發展。高職高專院校大學生思想政治工作可以和心理引導員配合，時刻關注學生的心理健康情況，避免突發事情的發生。3.思政教師要鼓勵學生參加思想政治教育活動。不能局限于課堂，通過參加社團或志愿者活動等拓展所學思政理論的廣度和深度。

（三）思想政治教育環體方面。1.高職高專院校的教育者要時刻堅持黨的領導，給予學生正確的核心價值觀引導：發展人民民主政治，實行依法治國，加強社會主義政治文明建設。2.我們堅持全面協調、統籌發展，堅持發揚優秀傳統文化，為高職高專院校大學生提供更多更好的就業機會。3.優化高職高專院校的校園環境，讓大學生通過自我管理、自我學習，實現自我教育。另外，還要重視社會及家庭美德建設，為高職高專院校大學生的思想政治教育創造良好的社會和家庭環境。

三、結語

高職高專院校大學生思想政治教育是學校工作的重要內容，關注高職高專院校大學生思想政治教育暴露的問題及解決策略，對于做好高職高專院校大學生思想政治教育工作，對教師的思想政治教育工作、高職高專院校大學生的順利發展及為國家輸送更多優秀人才具有深遠的戰略意義。

參考文獻：

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