考試周刊
考試研究
題型研究
教改研究
師資建設
文學語言學研究
思想理論研究
語文教學與研究
- 談新課改下蒙語文教師在教學中應扮演的角色
- 中學語文課堂中的基礎知識教學
- 多媒體教學讓語文課堂活起來
- 激活語文課堂教學的技法
- 在等待中靜聽花開
- 中等體育運動學校語文教學面臨的困境及對策
- 實施素質教育,培養語文學習品質
- 初中語文教學中如何創新思維能力
- 淺談初中語文自學能力的培養
- 以生活感知為抓手有效促進智障生語文教學
- 初中語文教學生活化研究
- 如何激發學生學習語文的興趣
- 真實 簡單 有效
- 學用合一,提高小學生的語文素養
- 創設小學語文高效課堂
- 小學蒙語文課堂的提問藝術
- 對小學經典古詩文誦讀教學的實踐與探微
- 新課改下小學蒙語文教學如何實施素質教育
- 小學蒙語文教學中怎樣讓學生成為學習的主人
- 小學語文朗讀教學的幾點意見和建議
- 小學低年級語文朗讀教學的現狀及對策探析
數學教學與研究
- 高等數學教學方法探究
- 在數學教學中如何培養學生的發散思維
- 高效數學課堂教學中的創設、啟發、溝通
- 新課改背景下高中數學課堂教學有效策略研究
- 淺議“以練為主”的數學課堂教學策略
- 重視學生參與,提高課堂實效
- 心理暗示效應在智障生數學課堂教學中的運用研究
- 數學課堂教學中信息技術的應用與思考
- 小議提高數學課堂教學質量的方法
- 淺論情景教學對高中數學教學的積極影響
- 合理創設教學情境,有效進行數學教學
- 如何培養中學后進生對數學的興趣
- 情感激勵在中專數學教學中的運用
- 基于“課題學習”的初中數學校本課程構建
- 在初中數學教學中如何激發學生的學習興趣
- 與實際教學同步,研究實踐性作業
- 聯系學生生活,優化數學教學
- 小學數學課如何實施體驗教學
- 對創新小學數學閱讀教學的實踐與思考
- 淺談小學數學“統計與概率”的教學
- 農村小學數學“學困生”轉化策略淺析
- 小學數學教學過程中如何提高學生的計算能力
- 淺析小學數學計算教學
- 例談小學數學教育中學習興趣的培養
外語教學與研究
- 高職非英語專業學生英語學習能力評價及教學策略
- 論外語教學中新型評估體系的建立
- 互動式輸入對英語專業閱讀理解能力培養的積極作用研究
- 泰勒原理對新時期大學英語教學課程的啟示
- 源自希臘神話的英語習語賞析
- 試論英語教學中存在的問題及策略
- 基于多元互動教學模式的英語教學
- 二語習得“三大假說”與任務型教學
- 日語教學中的文化導入問題研究
- 合作學習在高職英語分層教學課堂中的應用
- 行動導向教學在商務英語寫作中的應用
- 高中英語寫作中存在的問題及對策
- 放飛學生探究的翅膀
- 新課改下如何發揮學生學習英語的主動性
- 走出誤區,有效使用多媒體
- 情感教育在英語課堂教學中的作用
- 技校學生英語課堂輕松愉快學習的策略
- 好的開端是成功的一半
- 引入信息技術,建構新型的初中英語教學模式
- 如何在英語教學中激發興趣和培養能力
- 例談以學生為主體的初中英語單元話題復習
- 多媒體技術在小學英語教學中的應用分析
- 論少兒英語的教學重點

