學生心理健康問題與對策的研究

胡梅榮

摘 要： 現代意義上真正的健康包括生理健康和心理健康，隨著社會的發展，心理健康已經成為衡量現代人才是否具備基本條件和要求的重要標尺。當下，學生教育培養目標與現實需要存在一定的差異，因此現代教育體制的改革是一個緩慢而深刻的過程。學生是社會群體的一部分，但是學生的存在具有一定的特殊性，學生在心理表現方面與社會群體存在一定的差異。與世界發達地區的教育模式相比，我國并沒有真正貫徹落實學生的心理健康教育工作，沒有從思想上加以重視，導致我國學生心理健康教育工作存在教育體系缺陷。

關鍵詞： 素質教育 心理健康教育 存在問題 對策研究

如今，社會各界都開始重視學生心理健康問題，但是有關學生心理健康問題的解決辦法并沒有真正起到應有的作用，由于學生心理健康缺陷引發的犯罪、自殺、危害家庭及危害他人與社會的現象仍然頻繁發生，因此一定要建立有關學生心理健康問題的綜合教育體系。全面、成熟及活力的心理健康教育不僅可以促進學生的全面發展，還在促進學生身心健康的同時促進學生的思想品德教育，另外，在某種程度上還加快了社會主義文明建設步伐。本文對學生心理健康問題與對策進行詳細的分析與研究。

1.我國當代學生心理健康教育模式及趨勢

根據國內心理學和教育工作者的專業調查研究表明，目前我國學生有相當一部分存在心理問題，在校學生作為涉世不深、經驗不足的年輕人不僅存在與學業有關的問題，在社會適應和人際交往中也存在一定的問題。學生存在的心理健康問題主要體現為成長中的困惑，這是由學生矛盾的心理特點決定的，這些心理健康問題不僅與校園環境、社會環境及家庭環境有關，個人因素也是導致心理障礙的主要因素。

對于絕大多數新生來講，在面臨新的環境和新的生活時，出現適應方面的心理問題是不可避免的，離開父母和熟悉的環境面對新的生活和學習時，都會產生不同程度的壓力和心理上的不適感。這時學生的心理健康問題表現為對生活環境的適應、角色轉化的適應及對學習的適應。

由于教學目標、教學方式及教學內容的轉變，學生一旦不能及時改變學習方法和學習模式適應全新的學習生活，就會產生有關學習方面的心理問題。更有一部分學習目的及學習動機不明確的學生由于不能正常地學習，引起行為混亂進而引發心理疾病，因此學習方面的心理問題是阻礙學生順利完成學業的主要原因。

另外，人際交往方面的心理問題是學生中常見的問題，由于學生并沒有完全步入社會，因此學生為人處世時以自我為中心的狀態經常會引發矛盾和沖突，人際交往經驗和技巧是學生缺乏的，再加上情緒及個性因素的影響，交往中不可避免地會出現一些困難和不適感。這些人際關系嚴重失調及人際交往受阻的現象會使學生產生焦慮的心理問題，進而影響學生健康成長。

由于學生自控能力不強，不能良好地控制自身情緒，在生活和學習方面遇到問題時容易造成情緒波動，情感兩極性及矛盾性的特點會導致學生產生各種負面情緒，缺乏決斷能力的學生群體對社會沒有良好的認知能力，認知能力的偏差導致學生不能客觀地對事物做出準確的評判，意志力的薄弱導致不能抵抗外界因素的負面影響。

最后是有關學生個性方面的心理問題，考場上的不順及老師的批評都會使學生產生消極情緒，進而形成人格缺陷和人格障礙。

2.學生心理健康教育對策及教育體系的構建

學生的心理健康問題關乎國家未來人才質量問題，不容樂觀的是，通過多年教育實踐，發現相當一部分學生存在心理問題，因此加強學生心理健康教育工作是當今素質教育的重中之重，也就是說有針對性地建立心理健康教育綜合體系及探索有特色的心理健康教育模式是十分有必要的。下面對學生心理健康教育的有效策略進行詳細闡述。

第一，樹立正確的心理健康教育觀念，作為素質教育有機組成部分的心理健康教育是素質教育的基礎和載體，是一種超前的教育理念。心理健康教育課程的實施是為了培養學生良好的心理素質，因此要高效率地貫徹落實到學校教育的各方面。

第二，建立健全保障心理健康的服務體系，在全面深化素質教育的同時滿足學生心理狀況的需要，另外健全保障心理健康的服務體系在一定程度上還是對學生極端行為的一種心理學反思。總而言之，學生心理健康問題不僅關系學生的成才成長，還關系學生的全面發展，最重要的是關系校園及社會的和諧安定，因此保障學生心理健康是學校必須完成的工作。

第三，學校要建立全員參與機制，只有全體成員共同參與心理健康教育工作，才能真正創造良好的心理健康教育氛圍。教育工作者的行為對學生心理產生的影響是巨大的，因此學校要采取一定措施幫助教育工作者給學生樹立心理健康教育意識和觀念，這種有意識地將心理健康教育原則滲透到教育活動中的行為才是解決學生心理問題的最有效途徑。

3.結語

知識經濟時代使得我國社會發展迅速，也使得各種競爭激烈起來，因此，健康的心理是當今學生應該具備的素質，學生在提高身體素質、社會文化素質及思想道德品質的同時還要鍛煉自身的心理素質，心理健康是身體健康的重要條件，因此只有心理健康得到良好發展，學生的成長才有十足的動力。心理健康是學生人格健全及全面發展的重要標志，良好的生存環境及人們良好的生存感覺和體驗是基礎，身心健康的和諧發展是人類生活的真正目的同時是社會發展的目的，總而言之，有關學生心理健康教育工作的開展十分必要。

參考文獻：

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