“黨建微信平臺”是高校黨建工作的新途徑

茹陽+劉珊珊

摘 要： 隨著信息技術的不斷進步與變革，以網絡和手機為代表的新媒體正日益影響和改變大學生的思想、思維方式、學習和生活，給高校黨建工作創新帶來機遇和挑戰。如何創新高校黨建工作理念，拓展黨建工作新途徑、新載體已成為高校黨建工作必須面對的一個嶄新課題。建立“黨建微信平臺”，主動占領網絡意識形態“微”領地，對新形勢下高校黨建工作具有十分重要的現實意義。

關鍵詞： 微信平臺 黨建工作 新途徑

2011年1月，騰訊公司為智能手機用戶推出了一款支持多操作平臺的即時通訊應用——微信。2012年8月，騰訊公司在原有微信的基礎上，新增了“微信公眾平臺”功能模塊。這一功能主要為社會名人、企業機關等機構組織設計并推出，除享受微信基本功能外，還可實現信息群發推送、自動回復設置等特色功能。因此，有人將微信公眾平臺描述為“是一個蘊含著文化傳播、人際交往、社會心理、生活方式等多種復雜語義的時代命題”。截止到2013年上半年，我國微信用戶超過4億，迅速成為繼開心網、人人網、新浪微博后的又一大新媒體應用平臺。建立“黨建微信平臺”，主動占領網絡意識形態“微”領地，對新形勢下高校黨建工作具有十分重要的現實意義。

一、“黨建微信平臺”的優勢及必要性

（一）“黨建微信平臺”可以成為傳統黨建工作方式的有益補充。

基層黨建一直貫徹“三會一課”的優良傳統，這是我黨組織建設的制勝法寶。隨著社會發展和時代變遷，特別是在網絡“微”時代背景下，黨的建設需要大刀闊斧地改革，特別是在高校，學生黨員最能感受時代脈搏，也最反感陳舊落后的教育形式，怎樣改良三會一課，既保證我黨組織建設力度不減，又讓學生接受，是高校黨務工作者面臨的難題之一。微信平臺在發布文字信息的基礎上，還增添了圖像、圖表信息，甚至是語音訊息，這樣的設計必使學生不會感到枯燥乏味，更發自內心地參與到為黨建工作開展的各項活動中。這種高度參與度對于提高高校思想政治教育工作的管理水平、學生黨員的黨性修養具有不可忽視的作用。通過媒體技術采用的“交互式”方式，可生動形象地強化對大學生的教育、管理與引導，容易達到黨員教育和黨建工作的預期效果，成為傳統黨建工作方式的有益補充。

（二）“黨建微信平臺”將成為高校學生接觸社會、了解社會的重要途徑。

微信作為一種全新傳播技術，具有互動性、主動性、個性化、移動化等傳統媒體無法比擬的優勢，使它為人們所喜愛，尤其在以大學生為主體的高校，更是得到師生的青睞，為大學生黨建工作的創新提供難得的機遇。近幾年由人人網、微博等引領的新媒體交流平臺早已被當今高校青年學生所接受。作為微信主要功能模塊之一的微信公眾平臺，必然將對當代高校學生的生活發揮重要作用。同時，微信公眾平臺除保持微信操作便捷、高效交流等特點外，還具備信息內容豐富、信息傳遞精準等優勢，更符合當今高校青年學生群體的生活習慣，從而為微信公眾平臺在大學生中的推廣奠定了堅實的基礎。我們不難推斷，微信公眾平臺將成為高校青年學生日后接觸社會、了解社會的重要途徑之一。

（三）“黨建微信平臺”可以拉近與大學生的距離，做他們“身邊的引路人”。

微信公眾平臺的使用改變了以往高校黨建工作的許多方式和態度，學校黨建借助微信公眾平臺發布黨建工作信息，將大學生身邊的案例、新聞、故事等融入黨的理論政策，將宏大敘事變成日常敘事，增強思想理論宣傳的親和力，培養理論接受的自覺性，更加貼近大學生的日常生活。通過不斷了解大學生的反饋，及時調整教育內容，將共產主義理想與大學生關注的熱點難點問題結合起來，進一步貼近大學生的實際需求，使學生不再單純地感受到黨建工作只是學校變相教育的載體，發現原來學校黨建工作充當的是身邊引路人的身份，從而使其產生更強的依賴感。

二、“微信平臺”的高校黨建工作的應用

充分運用手機微信傳播優勢，進行黨建信息交流互動，以微信搭建黨建新平臺，依托微信三大功能，凝聚組工“微”力量，推動黨建“信”息化。

（一）利用微信平臺二維碼，掃清黨建盲區。

利用微信平臺二維碼，學生只要使用微信二維碼掃描功能，掃一掃“黨建微信平臺”二維碼，就可以馬上“關注”，快捷方便。黨建微信平臺打破了與學生之間的空間、時間間隔，利用信息推送功能，實現資源信息即時共享。通過學生在微信平臺中的即時信息反饋，得知學生到底喜歡什么、想要什么，拉近與學生的距離。同時，通過微信平臺，可以直接看到聽眾的數量和學生的各種意見建議，也可以直接為黨員群眾解答難題，掃除黨建盲區。

（二）利用微信互動服務群，提高組織生活參與度。

充分發揮微信群傳播速度快、覆蓋面廣、24小時在線等優勢，高?？梢試L試在黨委組織部、二級單位黨總支、黨支部黨員中建立多個層次分明的三級微信互動服務群。通過微信即時發送重要會議精神、時事政策、組工動態，并通知會議、安排工作。比如，高校可以嘗試開展黨員“微生活”，黨支部建立微信群，每次召開組織生活時，由支部書記發布主題，每個黨員通過微信方式交流發言，形成一對多、多對多的組織生活新形式，“微生活”中包括文字、語言、圖片、視頻等多種載體，學生可以咨詢政策、反映問題、請求幫助。這樣既豐富了組織生活內涵，又提高了組織生活參與度。

（三）利用微信朋友圈，分享交流促黨建。

建立組工干部微信朋友圈，分享大家看到的學到的黨建、組工信息，通過交流互動促進基層黨組織黨建工作的開展，加速組工干部和年輕干部的成長。倘若在工作中遇到政策問題，可在朋友圈中發布尋求解答，隨后發布一則包含具體流程和答案的微信到朋友圈里，大家都能及時看到，達到共同學習和交流的目的，有利于黨建工作者更快捷地掌握工作常識、增進工作經驗，促進黨建工作順利開展。此外，通過朋友圈，高校組織部可以直接了解基層黨建工作推進情況、取得的成效和遇到的問題，及時予以指導，還可以掌握基層黨務干部和學生黨員的工作生活動態、思想變化和成長軌跡，為他們的成長成才提供有益的指導和幫助。

“黨建微信平臺”作為一個新生事物，是時下人與人之間交流的一個重要媒體。高校只有搶占網絡意識形態“微”領地，充分意識到新媒體的重要性，深入分析微信技術及特點，發揮微信平臺的積極效應，使其成為傳統黨建工作載體的有益補充，這樣黨的建設才能永葆生機和活力，黨員教育才能取得實效，不斷推向深入。

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