語文教學中的德育教育

郝樹雙

【摘要】語文教學中的德育教育，這是一個很大的工程，需要在工作中不斷地探索和實踐。我所體會到的也僅僅是一點點，但我相信，作為一名認真的語文教師，能夠在課堂上充分利用教材，潛移默化地對學生進行德育滲透，利用日記或者是周記讓學生吐露他們的心聲，走進他們的內心，和他們成為朋友，并且自己以身作則，我想對學生們的思想道德應該會有很大幫助的。

【關鍵詞】語文教學；德育；課堂

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A

《中學語文教學大綱》明確指出：“語文教學要進行思想教育。思想教育要依據語文學科的特點，在語文訓練中進行。要著重于思想感情的陶冶、道德品質的培養，使學生提高社會主義覺悟，初步具有辨別是非、善惡、美丑的能力。熏陶漸染，潛移默化，循環往復，逐步加深。”從這里可以知道，語文教學一定要滲透思想品德教育，方能達到“教書育人”的目的。那么語文教師應該如何在教學中進行德育教育呢？從我個人的教學實踐中，我認為應該從以下三個方面入手。

第一，充分利用教材，潛移默化地對學生進行德育滲透，就能達到“潤物細無聲”的效果。

1.介紹時代背景時進行德育滲透。初中課本有不少介紹很多仁人志士為革命拋頭顱、灑熱血的文章。在介紹時代背景時，聯系他們為祖國做出的貢獻及他們的崇高品質進行教學，詳細地介紹那些仁人志士是在什么樣的環境下，懷著一顆什么樣的心情，把自己的一切奉獻給了偉大的祖國。對于今天的我們有很大的教育意義，我們現在生活在和平的環境中，不愁吃，不愁穿，卻有時不知道滿足。隨著經濟的發展，現在初中有些學生就出現了享樂主義，拜金主義。成天上網玩游戲，不好好地學習，沒有一個崇高的理想，沒有把握住自己美好的青春年華，沒有把自己的命運和祖國的命運緊緊地聯系在一起，偉大的中國夢何時才能實現呢？作為學生我們要有崇高的理想和踏實的行動。只有在生活中一點一滴去嚴格要求自己，努力地學習，養成良好的品格，才能實現自己的夢想，每一個夢想最后才會匯成偉大的中國夢。在學習中，我結合著實際情況給予了恰當的批評和正確的引導，孩子們在學習中都受到了深深地教育，讓他們從小養成良好習慣，以后走上工作崗位，知道怎樣去為國家做貢獻。

2.在備課時發掘課文中蘊含的思想內容，結合課堂教學進行德育滲透。思想品德教育不能變成附加的成分，而應從具體內容實際出發，挖掘課文本身所蘊含的思想教育意義。比如在教《為學》這篇課文時，我就聯系到了學生們現實的學習情況，讓同學們結合自己的實際和課文的內容來展開討論，有的同學說老師我過去總認為我很笨，怎么學都學不好，我都放棄了，通過今天的學習我才深深地知道，人應該有志氣，只要下定決心，一定會學習好的。就如課文中的貧僧一樣，人之立志固不如蜀之僧哉。通過對課文內容的學習，使學生的思想得到了教育。

第二，利用日記或者是周記讓學生吐露他們的心聲，走進他們的內心，和他們成為朋友，開導他們，引導他們，使他們有著良好的、樂觀的心態，去面對生活中出現的波折和困難。作為語文教師，這是和其他老師所不能有的條件。根據我教學多年的經驗，許多學生都愿意把他們的心中的煩惱，以及對事情的看法在日記中向老師傾訴，有時不能和家長同學說的事情他都向老師說，面對每一顆純潔的心靈我都用心去呵護，總是用鼓勵、向上的批語加以引導，使學生們的思想得以從困惑或痛苦中走出來 。記得有一次我在批一名同學的日記時，從他的談吐中我發現他對生活有些悲觀，于是我就在他的日記下面寫了這樣的話：生活不是一帆風順的，有時可能把我們壓得喘不過氣來，但這正可以錘煉我們堅強的意志，不經歷風雨怎么能見彩虹呢？老師相信你一定可以戰勝困難的。后來經過溝通，慢慢地他對生活和學習又重新充滿了信心。因此，如果很好利用這樣和學生交流的機會，那么就能及時地發現學生的思想動態，并及時地給予指導，學生的思想就能及時得到糾正和提高。

第三，我認為還有一點對學生的思想教育非常重要，那就是教師的言傳身教。作為一名語文教師，不僅要把自己的知識傳授給學生，更重要的是教師要在學生的心目中樹立起一盞精神的明燈。因為我們和學生長期的生活在一起，我們又是他的老師，所以很多的學生都把老師當作他們心目中的偶像和完美的代名詞，認為我們的一言一行都是對的，所以他在生活中自然就會去模仿著去做，如果我們在教學中，不注重細節，不注意生活中的形象，就會誤導學生。如果說的是一套，做的又是另一套，那么就會產生很不好的影響，學生們會認為老師是在騙他們。不會取得學生的信任，也給學生的心靈留下了陰影。因此，我在教學中嚴格地按師德規范的要求去做，熱愛學生，嚴于律己，嚴謹治學，積極工作，給學生樹立好的榜樣。我從教以來，從未缺過一次課，從未說過一次謊。要求學生不做的，自己堅決不做；要求學生做到的，自己首先做到。通過自己的言教身教，學生好的思想品德自然就形成了。

總而言之，語文教學中的德育教育，這是一個很大的工程，需要在工作中不斷地探索和實踐。我所體會到的也僅僅是一點點，但我相信，只要是一名認真的語文教師，能夠在課堂上充分利用教材，潛移默化地對學生進行德育滲透，利用日記或者是周記讓學生吐露他們的心聲，走進他們的內心，和他們成為朋友，并且自己以身作則，我想對學生們的思想道德應該會有很大幫助的。

當然這是我從教學工作中總結出來的一點經驗，可能有這樣那樣的不足，可能有些觀點還顯得幼稚，還請大家多多地包涵，希望在以后的工作中互相學習、互相借鑒，使我們的語文教學更加地和德育有機地結合在一起，達到不育而育的目的。

（編輯：龍賢東）endprint