打造學科特色文化，優化課堂教學

陳煥珍

我校生源質量參差不齊，學生課堂學習投入低，學業成績不理想，沒有自信心。語文教師安于現狀，沒有進取心，學科的教學質量很差。結合學校的辦學特色，在語文學科教研中以打造語文學科特色文化，優化課堂教學為主題的研究，經過全科組老師的行動研究，構建了我校語文學科特色文化，包括制度文化——激長；課程文化——特長；課堂文化——合長；教師文化——采長；學生文化——爭長，以文化建設優化了課堂教學，提升了語文學科教學質量。

學校文化是驅動學校持續能動發展的動力，是學校獲得凝聚力、競爭力和打造學習共同體的藍海之路。結合學校的辦學理念，在語文學科教研中以打造語文學科特色文化，優化課堂教學為主題的研究，經過全科組老師的行動研究，構建了我校語文學科特色文化，優化了課堂教學，提升了語文學科教學質量。

一、學科特色文化的內涵

所謂學科特色文化，就是把握學科和學校文化建設的本質規律，在繼承優秀學科特色和發掘學科文化資源的基礎上，充分考慮學科未來發展的特色創建和品牌再造的需求，將學科持續發展的精、氣、神聚焦在一個核心點或某一條主線上，形成學科文化建設的主題，這一文化主題就是學科文化建設的特色定位，以此出發，統領和建構與之匹配的制度文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化，才能真正落實和深入推進學科特色文化發展，優化課堂教學。

二、學科特色文化的開發與形成

（一）制度文化——激長

科組制度文化是科組在教學過程中所形成的規章制度、管理文化及其實施的保障機制等所構成的組織框架及其觀念成果。我校語文學科以“揚長”的價值體系為基本追求，遵循人的行為規律，運用多種有效的方法和手段，最大限度地激發教師的長處，從而提高積極性、主動性和創造性，以保證語文學科目標的實現。包括崗位激長、績效激長、培訓激長、目標激長、內在激長、形象激長、興趣激長、參與激長、榜樣激長，以激勵師生、人文關懷與規范化管理相結合引導師生的行為。

（二）課程文化——特長

《新課標》指出：“語文教師應高度重視課程資源的開發與利用，創造性地開展活動，增強學生在各種場合學語文、用語文的意識，多方面提高學生的語文能力。”我校語文學科夯實基礎，培養特長，以豐富的特色學科課程、特色學科活動作為載體，構建必修課、選修課兩大板塊相結合的組合課程體系。

（三）課堂文化——合長

①所謂課堂文化就是通過智慧型教師的教育智慧，創建、激發富有生命的、有效的課堂，課堂文化是一種特殊的聚合化的文化，并帶有一定的情境性，主要體現的是一種氛圍，是一種人的精神氣象，要從人的角度出發，體現對人的關懷與重視，建立在心與心的交流和溝通之上，學生才能放松地得到發展。我校語文科組通過實踐，構建了語文“三道菜”教學模式。在課堂中讓學生對探究合作學習產生需要，營造探究、合作學習的人際氛圍，鼓勵獨立思考、交流、質疑、共同討論，激發探究合作學習的熱情。創設探究學習良好情境，有明確的探究目標，有具有挑戰性、具有價值的探究合作學習的問題。在“組內異質、組際同質”分組原則基礎上，實行動態編排小組，讓每個同學都有機會樹立形象，給每個人提供發展進步、改變自我的機會。讓所有的學生在課堂中積極合作，善于合作，在合作中探究，在合作中展示，在合作中分享，在合作中啟智，在合作中進步。

（四）教師文化——采長

教師文化是學科文化的核心部分，是教師在長期的教育實踐過程中所形成的、代表教師群體共性的價值取向和職業行為特征，并成為維系教師團體的一種精神力量，它甚至于決定著學校及其師生的發展走向。語文科組采用請進來，走出去，邀請國內知名教育專家到校指導，幫助語文學科提煉學科文化特色，指導課例，對教師進行了《揚長課堂》《課改背景下的新型教師》等系列培訓；科組長還開展了小組建設、“三道菜”教學模式等主題的校本培訓活動，讓老師結合自己的課堂實踐感悟、反思，再實踐，再反思，不斷地提升課堂教學的質量。

（五）學生文化——爭長

學生文化就是指某個或某些學生群體所具有的獨特的行為規范、言語表達和價值觀念所構成的生活方式。語文科組構建學生文化：人人勤奮學習，搶著向前，唯恐落后；人人爭取有進步，人人爭取有長處；在博覽群書中爭長，在課堂中爭長，在實踐活動中爭長，在思考解決問題中爭長。爭禮之長，爭智之長，爭藝之長。學生在課堂上書聲朗朗，積極參與，展示大方得體，陽光自信。

三、學科特色文化初見效果

學生綜合素質得到提升，學生們主動投入課堂學習，擁有學習的樂趣和信心，自信大方，善于表達，樂于展示，善于交流合作。教師參與學科特色文化建設的激情高漲，教育教學與科研水平大幅提升，在實踐中不斷地進步，打造了區名教師培養對象1人，片教學研究會成員1人，2人次獲廣州市優秀教師。

結合學校語文學科的傳統特色，以學校的特色文化建設為核心，打造語文學科特色文化，促進學科教師正確的價值觀形成，優化課堂教學，提升語文學科教學質量。

【作者單位：廣州市白云區長紅小學 廣東】endprint