幼兒教師的四心

金迪

剛剛步入幼兒園的孩子們可以說是第一次離開自己的家人，到一個(gè)陌生的環(huán)境里，對(duì)于他們來說這是步入社會(huì)的第一步，也是他們?nèi)松?dāng)中最重要的轉(zhuǎn)折，孩子們要在短期內(nèi)適應(yīng)環(huán)境，適應(yīng)陌生的老師，對(duì)于他們來說是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。如何讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，讓他們喜歡老師、喜歡幼兒園，真正做到能在幼兒園里健康快樂的成長(zhǎng)，老師的愛心、耐心、細(xì)心、信心起到了很重要的作用。

一、老師對(duì)待幼兒要有一顆博愛之心

愛是萬物之中最神圣的東西，每個(gè)人都需要她，她能給人無限的力量，給人戰(zhàn)勝困難的勇氣。小班的孩子剛?cè)雸@時(shí)，對(duì)幼兒園的新環(huán)境有種懼怕感，這時(shí)候老師的愛心就是他們的精神支柱，有了老師的愛，他們變得勇敢，變得堅(jiān)強(qiáng)，他們慢慢地習(xí)慣了老師，習(xí)慣了幼兒園，最終喜歡上老師，喜歡上幼兒園。

老師的愛心時(shí)時(shí)刻刻都在鼓舞著孩子，即使是一個(gè)微笑、一句贊揚(yáng)的話語(yǔ)、一個(gè)擁抱、一個(gè)吻、一個(gè)小小要求的滿足都能夠給他們帶來開心和快樂。老師用微笑面對(duì)孩子是件非常幸福的事情，因?yàn)樵谀阄⑿Φ耐瑫r(shí)，你會(huì)得到孩子們的微笑，他們笑得是那么天真，那么燦爛，那么高興。在無形中就拉近了孩子與你的距離。至少他們覺得老師很親切，感覺老師喜歡他們。一個(gè)擁抱、一個(gè)吻、一個(gè)要求的滿足更能體現(xiàn)老師的愛心所在，這恰恰是孩子們天天渴望得到的。

所以說，我們要用愛心去關(guān)注每一位孩子，感受到老師愛的孩子，他們?cè)诔杼璧臅r(shí)候，會(huì)無拘無束，毫無顧忌的學(xué)著老師的每一個(gè)動(dòng)作，發(fā)揮著自己的音樂潛能；他們?cè)诋嫯嫷臅r(shí)候，會(huì)大膽的動(dòng)著自己的筆，描繪出自己的美術(shù)天地，因?yàn)槔蠋煏?huì)給他們鼓勵(lì)，會(huì)為他們加油！

在充滿愛心的環(huán)境中成長(zhǎng)的孩子也會(huì)有愛心。小朋友之間學(xué)會(huì)了互相照顧，能力強(qiáng)的小朋友，會(huì)幫助能力弱的小朋友穿衣，穿鞋等。小朋友之間也學(xué)會(huì)了謙讓，學(xué)會(huì)了分享。這些，都是老師的愛心可以為孩子們帶來的無價(jià)之寶。

二、老師的細(xì)心可以了解孩子

在和孩子相處的時(shí)候，老師應(yīng)該走進(jìn)孩子的世界，這樣你才能真正觀察到孩子。在日常的活動(dòng)中關(guān)注每一名幼兒，體會(huì)他們的內(nèi)心世界。有一次，我?guī)е⒆觽冊(cè)谔w舞，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)張慶容小朋友跳得一點(diǎn)都不認(rèn)真，當(dāng)時(shí)，我就批評(píng)了他，可他還是不跳。我就走到張慶容那邊，看看是怎么回事？這時(shí)我才發(fā)現(xiàn)，他的舞伴沒有來，所以顯得不開心。當(dāng)我做他舞伴時(shí)，他跳得可高興了。所以說我們老師不能一直居高臨下，只是看到了事情的一部分，有的時(shí)候你就發(fā)現(xiàn)不了問題，當(dāng)你走到孩子們中間的時(shí)候，了解到他們的內(nèi)心世界，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多問題。我們要做一個(gè)細(xì)心觀察的人，并在其中尋求教育的措施，這樣孩子會(huì)得到很多。我們班的袁曉琪小朋友，每次小便回來，我發(fā)現(xiàn)她都會(huì)尿褲子，我問她：“你去小便了嗎？”她回答說：“我去了。”第二天，她去小便的時(shí)候我就觀察，她是坐在座便上，由于她比較胖結(jié)果小便不能順暢的流到座便器里，而是流到了褲子上，這個(gè)時(shí)候我及時(shí)到走到她的跟前，告訴她如果遇到這種情況你可以去蹲便，這樣就不會(huì)弄濕褲子了，然后我教她如何使用蹲便，而且還要小心注意不要摔倒，從這以后她再也沒有把褲子尿濕過。

三、老師的信任是孩子建立信心的源泉

有的時(shí)候，老師的一句信任的話語(yǔ)，常常能鼓舞孩子，激發(fā)出孩子內(nèi)在的潛力。有一次，我教孩子們畫一只小雞，可劉禹涵一直不畫，我很奇怪，我就問：“你怎么不畫呢？”劉禹涵說：“我不會(huì)。”劉禹涵是個(gè)聰明的孩子，她說不會(huì)，我真的很詫異，因?yàn)樗郧爱嫷亩己芎茫瑸槭裁葱‰u就不會(huì)畫呢？我不斷的鼓勵(lì)她：“劉禹涵，老師相信你一定畫得很好，不要怕畫錯(cuò)，大膽一些，你可以先畫小雞圓圓的頭。”劉禹涵對(duì)我笑了笑，拿起蠟筆畫了起來，一會(huì)兒一只可愛的小雞就畫好了。我想，其實(shí)孩子們都很聰明，可有的時(shí)候就缺少了一點(diǎn)勇氣，所以老師培養(yǎng)孩子的時(shí)候要給他們足夠的信心，我想這會(huì)是他們強(qiáng)有力的推動(dòng)力。

有的時(shí)候，老師會(huì)對(duì)孩子缺少信心。其實(shí)，我們應(yīng)該對(duì)孩子有足夠的信心，而不是一種規(guī)則又換到另一種規(guī)則，也弄得孩子摸不著頭腦。只要我們肯花功夫，就一定能成功。這也是孩子的一次提升自我的機(jī)會(huì)，我們應(yīng)該盡我們的努力，去教會(huì)孩子。我們有信心，孩子才會(huì)有信心。

四、老師的耐心可以成就孩子

耐心是幼兒教師應(yīng)具備的一個(gè)重要素質(zhì)。要把耐心看成是一種良好的心態(tài)，它是一名幼兒教師良好心理素質(zhì)的體現(xiàn)。作為小班老師要調(diào)整好心態(tài)，要有足夠的耐心。小班的孩子小，他們的吃喝拉撒睡都需要老師的幫助，這些瑣碎的事，其實(shí)就是老師工作的重點(diǎn)。尤其是小班孩子理解能力差，好奇心還很重。什么事情都要問一問，什么東西都要摸一摸，看一看。有時(shí)候孩子還會(huì)因?yàn)閾屚婢叩纫恍┦虑榇蟠虺鍪郑[矛盾。這個(gè)時(shí)候老師要熱心的幫助他們，耐心的教導(dǎo)他們，妥善的解決問題，不能冷落了某一個(gè)孩子。

在教學(xué)的過程中不要急于求成，幼兒園的孩子接受能力不是很強(qiáng)，這就需要老師高度的耐心，一遍不會(huì)兩遍，兩遍不會(huì)三遍，一直到會(huì)了為止。尤其是能力弱的孩子更需要老師的耐心。升瀹和少燁剛上小班的時(shí)候，涂色怎么學(xué)都不會(huì)，幾次下來都是在一塊地方涂，速度非常慢。我耐心的說了好多遍，還是不管用，他們也干脆不畫了，當(dāng)時(shí)我真的火冒三丈，可是仔細(xì)想一下，畢竟他們剛接觸到涂色活動(dòng)，老師要給他們一個(gè)適應(yīng)的過程。總有一些能力弱的孩子，也不能一口氣讓他們吃成了大胖子。每天在區(qū)域活動(dòng)的時(shí)候我安排他們?cè)谕盔f區(qū)，讓他們慢慢練習(xí)，我一點(diǎn)一點(diǎn)地教，一點(diǎn)一點(diǎn)地引導(dǎo)他們，這回還真有成效，后來他們的涂色就好多了，速度也提高了。所以說，有的時(shí)候不是孩子不會(huì)，而是老師的耐心不夠。

每名幼兒教師都應(yīng)該做到這四心，做一名有心的幼兒教師。辛勤的汗水，澆灌出五彩斑斕；甜美的心泉，哺育出希望無限。孩子，我愿用我真情之心，扶持茁壯成長(zhǎng)的你；讓我用熱情之手，拉著你，幫你邁進(jìn)人生的第一扇大門。我，一名普通的幼兒教師，將會(huì)和你共同成長(zhǎng)，邁向成功。

【作者單位：長(zhǎng)春市東師附小幼兒園 吉林】endprint