初中物理教學中的趣味性教學

劉紅纓

摘 要：物理學屬于自然科學，是一門重要的學科，物理學是重要的基礎科學之一，也是研究現代科學技術重要的中心學科之一。發展工農業生產、信息技術、國防現代化和納米技術等先進的科學知識都離不開物理學的基礎理論支持。因此，每一位學生都必須具備一定的物理知識。

關鍵詞：初中；物理；趣味性教學

初中的物理教學是學生學習物理知識的入門階段，是培養學生學習興趣的關鍵時期，因此在初中的物理教學中啟發學生對學習物理知識的興趣，調動學生的學習積極性，為以后繼續學習更加深奧的物理知識打下堅實的基礎有著重要的作用。本文對目前初中物理的教學中存在的一些問題進行了深入分析，并結合教學實際，提出了一些在初中物理課堂開展趣味性教學的措施。

一、教師的教學手段對學生學習興趣的影響

物理這門學科具有較強的實驗性和科學性，教師在課堂上可以為學生表演一些小魔術來增加課堂的趣味性和學生的學習興趣。例如，在學習《大氣壓強》這一課時，就可以表演“有孔紙片托水”這個小魔術。眾所周知，有孔的東西都是會漏水的，可是，在這個魔術里你將看到一張滿是小孔的紙片，居然可以托起一斤多重的水。我們在一個大空瓶里盛滿有色的水，將事先準備好的有孔紙片蓋在瓶口，并用手壓著紙片，然后將瓶倒轉，讓瓶口朝下，然后將手輕輕移開。學生可以看到紙片紋絲不動地蓋在瓶口，并且水也沒有從小孔中流出來。（注意事項：瓶子要使用小口瓶，瓶內的水越滿越好。紙片上的孔要盡可能的細小，在倒轉瓶口后，手一定要慢慢、輕輕地移開，以免因紙未蓋平而漏水。）

薄紙片之所以能托起瓶中的水，是因為有大氣壓強作用在紙片上，從而產生了向上的托力。而瓶中的水不會從小孔中漏出來，則是因為水有表面張力，瓶中的水在紙的表面形成了一層薄膜，所以水不會漏出來。這就如同布做的雨傘一樣，布的表面雖然有很多的小孔，但仍然不會漏雨。教師充分利用了青少年的好奇心理，用趣味性的實驗啟發了學生的學習興趣，提高了學生的學習積極性，從而取得了明顯的教學效果。

二、使用現代化的教學設施提高物理課堂的趣味性

隨著計算機及互聯網的應用和普及，各種計算機教學軟件和教學課件成了教師教學的常用工具。這些現代化的教學手段極大地豐富了教學內涵。《光的反射和折射》這一課是初中物理的重點和難點，這一課的知識點學生很難理解，尤其在繪制光路圖方面學生很容易出錯。針對這一問題，我建議教師可以采用PPT、Flash和3DMAX等軟件開發課件用來演示光的傳播、光的反射、光的折射等知識點，生動具體地揭示光的奧秘，讓學生通過觀察課件總結規律。運用多媒體等現代化教學手段極大地增加了課堂的趣味性，易于學生理解，提高了課堂效率。

作為教師，我們應不斷地改革傳統的教學方法，提高自己的教學水平，改進課堂教學手段。在初中物理課堂上實施趣味性教學，可以極大地提高課堂的趣味性，激發學生的求知欲，獲得令人滿意的教學效果。

參考文獻：

[1]俞海清.淺談初中物理的趣味性教學[J].學園：教育科研，2012（07）.

[2]伍元征.初中物理教學中的趣味性教學[J].新課程學習：中，2013（09）.

（作者單位 四川省武勝縣南溪學校）

編輯 韓 曉