小學班主任工作略談

王萍

摘 要：小學班主任的工作肩負著重要的使命，班主任既要教給學生知識，也要培養學生形成良好的習慣。培養學生具有良好的品質，比單純教授知識還要重要。小學生的一切活動都是在情感的支配下進行的，他們的學習和成長都受情緒的影響。

關鍵詞：誠信教育；良好習慣；愛心；博愛

小學班主任是最低一級的主任，日常工作瑣碎浩繁。小學班主任對學生良好品德的行為形成和良好學習習慣的培養起著非常重要的作用。那么怎樣才能做好一名班主任，怎樣才能管理好一個班級，下面談談自己的思考和想法。

一、對學生充滿愛

小學生的一切活動都是在情感的支配下進行的，他們的學習和成長都受情緒的影響。因此開展小學班主任工作，需要的一個字就是“情”。教師對學生要充滿感情，對學生要充滿愛心，讓學生能夠感受到教師的關愛和愛護。學生沐浴著教師的愛，就像春草沐浴著陽光雨露。同時學生感受到教師的關愛，會放松情緒，學習起來更加輕松和愉快，而且還愿意和老師親近，愿意和老師交流，使老師更加容易開展工作。學生感受到老師的愛，自然會信服老師的教導。親其師而信其道，就是要師生間親密有愛。因此一名優秀的班主任都會對學生付諸真誠的愛。

二、培養學生言行一致

1.言行不一的行為原因

家長和教師最不能容忍的問題之一，便是孩子說謊話。然而，又有幾個孩子沒有撒過謊？這一可怕的頑癥著實讓人頭疼。國內某心理研究所用三年時間，調查了全國7個省13個城市430個學生家庭，發現有50%的孩子從3歲就開始撒謊了。隨著年齡的增長，比例越來越高，到9歲時，說過謊的孩子上升到70%；而來自美國心理學家的調查統計數據更為驚人：全美國有三分之二的孩子在3歲前就學會不說實話，而到了7歲，98%的孩子都已說

過謊。

2.教育孩子要誠實

教育孩子要誠實，我們到底該怎么做呢？不要輕易下斷言，說該學生品德不好。如果學生已經說謊，你就要認真糾正他的第一次。既不要暴跳如雷，也不能輕描淡寫：“不就是撒謊嘛？小學生嘛！”更不能鼓勵：“呦，這位學生還真有能耐，把老師都騙過去了！”要善于發現學生的說謊行為。學生最初說謊時，無論出于什么動機，總是比較緊張的，怕被老師識破而遭到訓斥，但也總抱有一種僥幸心理，以為老師不一定在意他的話，肯定會相信他的。最初幾次說謊，如果沒有因被老師識破而遭批評，他就會暗自得意，以后說謊的次數會更多；如果被老師識破而受到批評，也就不敢輕易地再說謊了。教育學生，幫助他認識說謊的危害性。在學生承認說謊不對，表示今后改正后，老師應當表示歡迎，表示深信他會改正，讓他成為一個大家歡迎的誠實的人。這樣，學生會受到鼓舞，徹底改掉說謊的毛病，逐步養成誠實的好習慣。在改變教育方法的同時，加強與學生溝通感情。有的老師，在學生承認錯誤后，還采取打罵等懲罰，甚至要學生寫出檢討書一類貼在墻上。這種做法嚴重地傷害了學生的自尊心，往往會適得其反。培養學生誠實待人、老實處事的好品德。待人誠實，才能博得他人的信任，才能在與他人的交往中結下友誼，成為真正的朋友。處事老實，才能找到解決問題的最有效的方法，才能在不斷的實踐中真正做成幾件事，從而取得成績和成功。

三、教育學生遵紀守法，形成良好習慣

英國作家薩克雷說：“播種行為可以收獲習慣；播種習慣，可

以收獲性格；播種性格，可以收獲命運?！蓖獠康沫h境、制度、教育的確都能對廣大學生的誠信產生影響，但這些都只是從外部產生作用，要從根本上解決問題，還是要從廣大學生內在的修養做起，堅定自己的道德信念，要以嚴格的個人修養來約束自己。

培養學生具有良好的品質，比單純教授知識還要重要。開展誠信教育，并不是每一位學生都能順利地進入教育渠道，并不是你要開展誠信教育，學生就一定會按部就班地如你所愿。學生有自己的思想，有自己的世界觀，還有很多同學帶有這樣那樣的陋習，這些都會影響到學生誠信意識的建立和培養。因此，我們在教育過程中還要加強遵守法律法規、校規校紀和社會公德的教育，培養學生的法律意識和規則意識，形成良好的道德品質。每學期，我所任教的班級始終堅持開展一次“讀一本法制教育案例書籍，

做一名學法守法小公民”的活動。堅持以人為本，教育和引導廣大學生愛國守法，明禮誠信，樹立正確的人生觀和價值觀，樹立高尚的道德情操和良好的思想品質，學法用法，崇尚法治，真正把青少年學生培養成有理想、有知識、遵紀守法的一代新人。

小學班主任的工作肩負著重要的使命，班主任既要交給學生知識，也要培養學生形成良好的習慣。教師的工作要充滿感情，要對學生付出真誠的愛。同時要注重自身的修養，不論是學識修養還是品德修養，學高為師，身正為范，教師的自身形象的影響也是做好班主任工作的一個重要因素。

參考文獻：

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[2]仲麗娟.一位小學班主任的反思敘事[J].教育學術月刊，2009（09）.

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（作者單位 江蘇省張家港市晨陽學校）