高中生物實驗室建設與管理的幾點建議

陳昌俊

生物實驗室給廣大師生進行生物實驗和學科探索提供了極為重要、便利的場所，通過對生物實驗室的高效建設和管理，也在很大程度上激發了學生學習生物的興趣。所以，教師應以生物新課程理念為指導，大力建設與管理生物實驗室，以很更好地適應新課程改革，提高生物教學質量。

一、生物實驗室的建設

1.針對實驗員的素質進行基礎性建設。實驗員是生物實驗的統領者，是實驗過程中最關鍵的主體。實驗員要能透徹理解和靈活運用新課程理念；要具備足夠的知識技能，能建設出一套完整的且具有可實施性的生物實驗制度。因此，建設生物實驗室的前期工作就是要培養一批高素質、高質量的實驗員，通過培訓的方式提高實驗員的專業技能，使其具備足夠的能力進行生物實驗教學。

2.完善實驗室硬件設備是支柱性建設。如果把對生物教學人員的素質建設稱為“軟件建設”，那么完善實驗室硬件設備就是“硬件建設”。在軟件和硬件都足夠強大的條件下，生物實驗才能更好地進行。為此，學校可根據自身的人力資源和教學資金，對實驗室的數量以及實驗儀器進行合理的建設和引進；根據生物實驗的特征性對實驗室進行分類建設，比如分建生物解剖室、生物標本室和生物觀察室。在此基礎上，為了激發學生的求知欲和對生物學的探索精神，還可以擴建開放型生物實驗室，充分促進學生對生物學的研究和探討。

3.利用計算機技術建立虛擬生物實驗室。所謂虛擬生物實驗室，就是利用計算機技術將生物實驗教學以多媒體為載體展現在人們面前。利用計算機技術進行生物實驗，可以形象、高效、精確并且流暢地將生物實驗的全過程多角度、全方位地放映，給生物實驗教學帶來極大的便利。而且利用計算機技術模擬生物實驗，可以節約資源和人力，并且還可以少時高效地完成實驗教學任務，實驗也能夠得到完整的記錄和備份。

4.將生物實驗室的建設延伸到植物園。建設植物園，一方面增加了生物實驗室的趣味性，可以更好地吸引學生進行學習，豐富學生的學習生活；另一方面，在解決實驗材料方面，也可以省出一部分的經費。植物園也可以按照生物實驗室的標準來分類建設，如可設為果蔬區、水生植物區以及動物飼養區等。這樣，既可有效地引導學生圍繞生態農業開展實驗，又在一定程度上提高了學生的動手操作能力，學生在培植植物和馴養動物的過程中更是學到了不少生活技能。

二、生物實驗室的管理

1.制定詳細、周到的實驗室安全管理制度。第一，關于實驗室的日常管理，要派專人管理，實驗室要注意防火、防水、防實驗儀器破損等，實驗儀器設備需要定期的清洗和保養，以便隨時使用。第二，根據新課程的教學要求，要及時申請采購新實驗設備和實驗材料，以保證實驗教學順利進行，保證教學質量。第三，對于實驗儀器和材料的借用及歸還，要制定相應的制度，嚴格按照規定進行實驗運作，例如：記錄借用實驗儀器的人員姓名、日期及歸還日期，并在借出前和歸還后檢查實驗儀器是否損壞。第四，在進行室內實驗時，要規定學生保持安靜，不可亂喊或是打鬧，保證實驗室的安靜和安全?？傊瑢τ谏飳嶒炇业陌踩芾硪邢鄳闹茉數墓芾碇贫?，并且管理人員要嚴格按照實驗室管理制度進行管理。

2.實驗儀器要分類放置管理。生物實驗教學是十分嚴謹的教學，在實驗儀器的管理上更是要求要安全有序，方便生物實驗的操作運行。實驗儀器在存放的時候，要有各自的編號和相應的位置分類，根據不同的實驗儀器或者實驗性質進行不同的分類。在實驗儀器的分類放置與管理上，一定要有條理性，切記不可打亂順序、破壞規定。另外，要定期性地檢查實驗儀器的數量和質量，保證實驗儀器的安全性和數量，以免有損壞或丟失的儀器被漏忘。對于生物實驗儀器的放置管理是生物實驗室建立的關鍵步驟。對此，實驗室管理人員必須格外注意，保證各類實驗儀器放置的合理性和安全性。

3.制定相應的生物實驗室的使用管理制度。雖然生物實驗室是為學生而建造，也是為了便于學生的學習，但是在對實驗室的使用上也需要制定相應的管理制度。例如，實驗室的開放時間、使用要求和賠償制度都要有明確的規定。學生要按照規定嚴格遵守實驗守則，聽從老師或實驗室管理人員的告誡，按照正確的實驗步驟進行實驗。并且，學生在進入實驗室之前，要出示相關證明，以證明自己是帶著一定的學習目的來做實驗的。若是學生在實驗過程中不慎損壞實驗儀器，也需要按照相關的規定進行賠償?？傊?，學生需要遵照實驗室的使用管理制度安全地進行實驗，保證實驗儀器的安全和實驗質量。

總之，在新課程改革的環境下，要大力建設和管理生物實驗室，運用生物實驗室的有效性提高生物教學的質量，并且激起學生對生物學習的興趣，全方位地鍛煉學生的學習探索精神和動手實踐能力，促進學生綜合素質不斷提升，使其全面發展。

（責任編輯黃春香）endprint