中學教學參考·理科版
數學
- 習題講評,讓尋“因”更徹底
- 導數中常見錯誤剖析
- 函數圖像高考考查方向及應對策略
- 角度決定深度
- 迷思概念的成因分析及教學建議
- 設計方案生成教學
- 古典概型教學實錄
- 剖析教學提高實效
- 重視課本教學培養學生能力
- 培養數學能力凸現精彩教學
- 挖掘習題價值提升數學能力
- 刨根問底查錯因有的放矢去矯正
- 走出提問誤區促成高效教學
- 構建“205852”數學導學課堂
- 提高農村初中數學教學效率的幾點嘗試
- 數學教學事半功倍的措施
- 構建合作課堂促進有效教學
- 淺談高中學生數學學習困難的原因與對策
- 變革課堂教學模式,激發學習興趣
- 數學模型在解題中的應用
- 巧用導數,體驗尋“根”之旅
- 等價轉化思想在高中數學中的應用
- 淺談幾何證明中如何添置輔助線
- 例說解高中數學選擇題的幾種常用方法
- 挖中考題的源頭
- 高中數學函數復習之淺見
物理
- 關于動生電動勢中洛倫茲力的再認識
- 影響初中物理有效課堂的因素及對策
- 同伴教學法在中學物理教學中的運用初探
- 淺談“類比法”在高中物理教學中的應用
- 初中物理課堂教學中如何有效運用探究教學法
- 初中物理生活化策略探究
- 注重情感因素促進有效教學
- 設計有效提問構建有效課堂
- 農村學生物理學習興趣的培養
- 高中物理選修課開發探析
- 創設生活情境促進物理教學
- 新課改背景下初中物理課堂教學策略淺議
- 優化初中物理作業結構提高學生學習效率
- 漫談新課改下的高中物理教學
- 如何激發學生的物理學習興趣
- 談如何提高高中物理課堂教學的實效性
- 關于中學物理課堂有效提問的思考
- 物理實驗要求真務實用活
- 例析物理實驗在教學中的作用
- 初中物理實驗課堂教學策略探析
- 淺談中學物理課堂教學中學生自學能力的培養
- 淺談學生問題意識的培養
- 物體在圓軌道上能運動多高
- 初中物理動態電路問題分類解析
- 高考物理復習中三力平衡問題的處理淺探
化學
- 有機化學考查新熱點
- 化學高考高效復習的選題、評題、審題與答題策略
- 淺析一種書寫燃料電池電極反應式的新方法
- 對“離子反應、離子方程式書寫”的思考
- 從三維目標解讀化學開放式題型
- 淺析可逆反應達到平衡狀態的標志
- 從一道習題淺談離子濃度大小的比較
- 高中化學新課程探究性實驗教學的實施難點及改進的課題研究
- 《影響化學平衡的因素和化學平衡常數》教學反思
- 新課改下高中化學教學應該處理好的幾個問題
- 淺議化學課堂教學中設問的策略
- 談化學自主課堂的構建
- 加強學法指導提高自學能力
- 化學教學中學生創新性思維的培養
- 利用支架理論,構建高效化學課堂
- 淺談高中化學教學中學生反思能力的培養
- 趣味實驗促進高中化學探究學習的實踐與案例
- 加強化學實驗教學提高學生解題能力
- 氯氣的制備和性質實驗一體化實驗改進
- 淺析溫度對銅氨纖維實驗的影響
- 證明二氧化碳密度比空氣大的實驗創新
- 對乙醛與新制氫氧化銅反應實驗的改進
- 氫氣的制取與性質實驗的微型化改進
- 充分利用化學實驗激發學生學習興趣
- 管窺無機流程題的解題策略
- 守恒法
- 圖像在“化學反應中的熱效應”復習中的應用

