淺談大二時(shí)光應(yīng)如何度過(guò)

曹蕓　惲悅　仇錦波

摘 要：大學(xué)——一個(gè)美好的詞匯，大學(xué)二年級(jí)時(shí)期是個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段，大二學(xué)生應(yīng)怎樣有意義地規(guī)劃生活。通過(guò)對(duì)江蘇大學(xué)京江學(xué)院大二學(xué)生生活情況進(jìn)行的初步調(diào)查，采用時(shí)間分配表、自我評(píng)價(jià)表等反映大二學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)狀況，并由此提出了相關(guān)建議：大二階段非常關(guān)鍵，大學(xué)生決不虛度時(shí)光。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；大二；生活；時(shí)光

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2014）21-0163-02

大學(xué)——一個(gè)美好的詞匯，父母眼中通向成功的華麗殿堂，孩子擁有青春活力的黃金時(shí)代。大學(xué)生一直是社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，國(guó)家的希望，培養(yǎng)具有創(chuàng)造社會(huì)價(jià)值能力的優(yōu)秀大學(xué)生是許多大學(xué)的辦學(xué)宗旨與奮斗目標(biāo)。那么，大學(xué)生在校的真實(shí)生活到底是怎樣的呢？

記得剛進(jìn)大學(xué)時(shí)，滿懷著脫離壓抑的高三生活之喜悅，憧憬著未知的大學(xué)生活，似乎有點(diǎn)兒懵懵懂懂的。作為大一新生初來(lái)乍到，由于脫離了家庭約束與管教，有意或無(wú)意地“獎(jiǎng)賞”和放縱自己，盡情地享受久違的輕松與自由，參加各種社團(tuán)，廣結(jié)良緣；休息日游山玩水，過(guò)把“今朝有酒今朝醉”的隱。然而，在一年之后，大一時(shí)的那種熱血沖動(dòng)即大為減弱。大二時(shí)，仍然有些許迷茫，好吃的美食吃過(guò)了，好玩的地方也玩過(guò)了，學(xué)習(xí)不慌不忙，不知該做什么？有的人真的就這么渾渾噩噩地度過(guò)了大二的時(shí)光；而有的人在迷惘中卻沒(méi)有忘記思考自己大學(xué)生活的意義，他們禁不住問(wèn)自己：我大二的時(shí)光都去哪了？到了高年級(jí)，煩惱必然會(huì)來(lái)找你：沖刺考研？出國(guó)留學(xué)？就業(yè)或創(chuàng)業(yè)？……可見(jiàn)，大學(xué)二年級(jí)時(shí)期是個(gè)十分重要的學(xué)習(xí)階段，這時(shí)既沒(méi)有大一的悠閑，也沒(méi)有大三的忙碌，正是提升自我能力的關(guān)鍵時(shí)期，只有好好把握，才能為今后的進(jìn)一步提升自己打下牢靠的基礎(chǔ)。調(diào)查大二學(xué)生的生活情況，有利于及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題，改善和提高大學(xué)生活質(zhì)量。為此，我們對(duì)江蘇大學(xué)京江學(xué)院大二學(xué)生生活情況進(jìn)行了初步調(diào)查，現(xiàn)將結(jié)果報(bào)告如下。

一、時(shí)間分配

大部分時(shí)間用在逛街，吃喝玩樂(lè)，享受生活。上網(wǎng)游戲也占很大比例，這是現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)飛速發(fā)展必然帶來(lái)的副產(chǎn)物；另一方面，大二的大學(xué)生們用于學(xué)習(xí)和社會(huì)活動(dòng)的時(shí)間較少，進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)的重要目的即是提高個(gè)人的社會(huì)交際能力和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)組織能力等，而參加社會(huì)活動(dòng)是提高個(gè)人能力的重要方式。調(diào)查顯示，學(xué)生在課后生活和社會(huì)活動(dòng)上所用的時(shí)間卻是最少的，說(shuō)明我們的學(xué)生從思想上并沒(méi)有足夠重視這個(gè)問(wèn)題，或者說(shuō)我們大學(xué)生還沒(méi)有明白自己上大學(xué)的真正目的。關(guān)于與父母交流的時(shí)間，絕大部分學(xué)生能很好地與父母交流，能做到經(jīng)常或偶爾與父母溝通，只有1%的同學(xué)表示自己很少與父母聯(lián)系。

二、自我評(píng)價(jià)

大部分學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)效果與能力培養(yǎng)較為樂(lè)觀，當(dāng)然也有少數(shù)同學(xué)覺(jué)得收獲特多或收獲甚微的，居中的占多數(shù)。自我感覺(jué)優(yōu)秀、沒(méi)有虛度大學(xué)光陰是我們努力拼搏的初衷與目標(biāo)，只要盡力了，即使不成功，也會(huì)無(wú)愧于心。若深感自己這兩年虛度了，那么就應(yīng)當(dāng)認(rèn)認(rèn)真真地解剖自己，找出自身的不足及其主要原因，以便盡快地提升自我，完善自我。對(duì)于現(xiàn)狀，絕大部分學(xué)生有些許不滿，一方面說(shuō)明生活沒(méi)有想象中的那么完美，另一方面也說(shuō)明大多數(shù)學(xué)生確有追求更充實(shí)的生活的愿望和要求。誠(chéng)然，這僅僅是一次對(duì)自我評(píng)價(jià)的調(diào)查。所以評(píng)價(jià)的結(jié)果不免會(huì)帶有很大的主觀性，不一定能完全代表真實(shí)情況，但對(duì)于在校大學(xué)生來(lái)說(shuō)仍不失其一定的參考價(jià)值。

大二學(xué)生自我評(píng)價(jià)表

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（注：1—7表示自我評(píng)價(jià)的收獲多少，其中1為最少，7為最多）

三、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望

家長(zhǎng)最盼望的是孩子畢業(yè)后能找到一份滿意的工作。當(dāng)然，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的期望，不僅需要孩子學(xué)會(huì)成長(zhǎng)成才，還需要孩子學(xué)會(huì)誠(chéng)信、承擔(dān)。換句話說(shuō)，學(xué)校給孩子帶來(lái)的應(yīng)該不僅僅是知識(shí)，還應(yīng)學(xué)會(huì)承擔(dān)起對(duì)父母，對(duì)家庭，對(duì)社會(huì)，對(duì)國(guó)家的責(zé)任。另一方面，作為老師、家長(zhǎng)，應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)或亮點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)展孩子的個(gè)性和特長(zhǎng)，不僅要進(jìn)行有目的的教育，更要進(jìn)行有目的的引導(dǎo)，為孩子們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，還要讓孩子明確知道自己該“為”的事和不該“為”的事。

四、幾點(diǎn)建議

1.明確目標(biāo)，抓緊考證

證書(shū)代表了能力，代表了勤奮，代表了進(jìn)取的態(tài)度。21世紀(jì)初，考證熱潮席卷我國(guó)各所高校，莘莘學(xué)子紛紛投入于各種各樣的考證當(dāng)中。有學(xué)者斷言：“21世紀(jì)將是職業(yè)證書(shū)的時(shí)代！”大學(xué)生對(duì)就業(yè)的擔(dān)心，社會(huì)與企業(yè)的壓力，使得考證熱潮一度升溫。大量經(jīng)驗(yàn)表明，進(jìn)入大三后，實(shí)習(xí)、培訓(xùn)班、考研、留學(xué)等問(wèn)題會(huì)困擾和占據(jù)大部分時(shí)間，那時(shí)將沒(méi)有精力處理其他事情。所以，像英語(yǔ)四六級(jí)考試合格證、會(huì)計(jì)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)考試合格證、日韓語(yǔ)學(xué)習(xí)合格證、駕駛證等證書(shū)，有意想考取的應(yīng)在大二期間完成，而不應(yīng)把大部分時(shí)間用于逛街、游玩。那么，如何正確對(duì)待和選擇考證呢？首先，要明確自己的考證目的，要把自己的認(rèn)證考試與自己的特長(zhǎng)以及自己以后所要從事的工作結(jié)合起來(lái)，選擇實(shí)用證書(shū)。其次，要篩選正規(guī)機(jī)構(gòu)，拿到真正通用的合法證書(shū)。第三，要正視家庭承受能力，考一個(gè)證書(shū)有時(shí)動(dòng)輒要成百上千甚至數(shù)千元，幾個(gè)證書(shū)考下來(lái)不知又要拼掉父母辛苦掙來(lái)的多少血汗錢呢！最后，更不能因?yàn)榭甲C而耽擱了專業(yè)學(xué)習(xí)，撿了芝麻丟了西瓜。

2.打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備

這里所說(shuō)的打好基礎(chǔ)、做好準(zhǔn)備是指要明確兩年后的努力方向，即如何提前為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)做好基礎(chǔ)工作。俗話說(shuō)，機(jī)會(huì)都是留給有準(zhǔn)備的人的！如果你打算考研，大二就應(yīng)該了解考研注意事項(xiàng)，比如，你是要考專業(yè)碩士還是學(xué)術(shù)碩士，你想報(bào)考哪所院校和專業(yè)，要熟悉招生簡(jiǎn)章相關(guān)內(nèi)容，考研什么時(shí)候開(kāi)始網(wǎng)上報(bào)名等等；如果你打算畢業(yè)后即工作，那么大二之后就應(yīng)該為實(shí)習(xí)工作做些準(zhǔn)備，特別是你想去哪個(gè)單位實(shí)習(xí)，該單位的基本狀況如何，單位招聘人才的要求有哪些，福利怎樣等等；如果你打算出國(guó)留學(xué)，那么這時(shí)你應(yīng)該準(zhǔn)備雅思或托福考試，并提前要做好一個(gè)人去國(guó)外生活的心理準(zhǔn)備；如果你打算創(chuàng)業(yè)，那么此時(shí)你可以多關(guān)注一些國(guó)內(nèi)外企業(yè)家的創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷、經(jīng)營(yíng)管理模式、經(jīng)濟(jì)政策、創(chuàng)業(yè)前景，學(xué)會(huì)估計(jì)或預(yù)測(cè)可能遇到的風(fēng)險(xiǎn)，以便今后將潛在的危機(jī)降到最低，減少損失。

3.打破傳統(tǒng)，培養(yǎng)個(gè)性

學(xué)校是培養(yǎng)人才的加工廠，其模式并不是針對(duì)所有人的。我們身在其中，對(duì)于學(xué)校的要求應(yīng)該積極響應(yīng)，努力做好，顯然這并不意味著我們要埋沒(méi)自己，碌碌無(wú)為，在這樣的環(huán)境中，我們也要活得鮮亮，活得精彩。隨著信息時(shí)代、知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，大學(xué)生知識(shí)的來(lái)源、觀念的更新已不再僅僅是老師的言傳身教。大學(xué)教育要徹底摒棄師道尊嚴(yán)的舊觀念，以平等的身份相待，老師以對(duì)話的方式和學(xué)生交流，以開(kāi)放的胸襟關(guān)注學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。學(xué)生可以主動(dòng)建議學(xué)校開(kāi)展多種多樣的活動(dòng)，盡可能讓每一個(gè)學(xué)生都有施展自己才能的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，使每個(gè)學(xué)生都能成為“優(yōu)質(zhì)自我”，真正實(shí)現(xiàn)蔡元培先生主張的“兼容并包，思想自由”。

4.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)快樂(lè)

學(xué)習(xí)的方式有很多，不僅僅是在書(shū)本，網(wǎng)絡(luò)同樣是很好的開(kāi)闊視野、豐富知識(shí)的方式。然而，有些同學(xué)只知道利用電腦網(wǎng)絡(luò)來(lái)玩游戲、看電視，失去了它最本質(zhì)的價(jià)值。其實(shí)，可以利用電腦和網(wǎng)絡(luò)查到很多有用的文獻(xiàn)，諸如資料、新聞、科研成果等等，這些對(duì)于專業(yè)學(xué)習(xí)和提升自己都是很有幫助的。同樣，學(xué)會(huì)快樂(lè)也很重要，一個(gè)不會(huì)快樂(lè)的人就是不懂得生活、沒(méi)有趣味的人，這樣的人也不是一個(gè)健全的當(dāng)代大學(xué)生。為人要做到“三樂(lè)”，即助人為樂(lè)，自足常樂(lè)，自得其樂(lè)。你與其請(qǐng)求爸媽給你個(gè)四五千塊錢買一個(gè)蘋(píng)果土豪金，倒不如拿這些錢出去旅游一趟，感受紅燈酒綠的大千世界，領(lǐng)略溝壑縱橫的西北豪邁，體驗(yàn)溫文爾雅的江南柔情……回來(lái)后的你會(huì)變得不一樣，更成熟，更豁達(dá)。

5.融入社會(huì)，體驗(yàn)生活

大學(xué)生應(yīng)該為步入社會(huì)提前做好準(zhǔn)備。在空閑時(shí)間里，可以通過(guò)參加社會(huì)公益活動(dòng)來(lái)豐富視野，體驗(yàn)社會(huì)。有一位大二女同學(xué)，她參加了助殘活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)一些殘疾人并不像想象中的那樣——對(duì)生活充滿無(wú)奈與怨恨，相反他們對(duì)生活充滿積極向上的樂(lè)觀態(tài)度。由此，她反復(fù)深思：我們大學(xué)生跟殘疾人相比，身體健全、智力正常，都是幸運(yùn)兒，他們都不怨天尤人，積極向上，那么我們大學(xué)生就更沒(méi)有理由消極墮落啊！而事實(shí)上，多少人整天唉聲嘆氣、毫無(wú)朝氣？多少人整天虛度光陰、浪費(fèi)生命？為了讓更多大學(xué)生盡早認(rèn)識(shí)到自己上大學(xué)的意義，認(rèn)清自己的價(jià)值，建議大家多去參加社會(huì)公益活動(dòng)，這并不需要你去捐獻(xiàn)多少錢，而是要積極參與其中，關(guān)注社會(huì)上的弱勢(shì)群體——老人、孤兒、殘疾人，體會(huì)自己對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家的責(zé)任。

6.增強(qiáng)體質(zhì)，擁抱健康

宅男宅女風(fēng)靡一時(shí)，大多數(shù)學(xué)生過(guò)著宿舍、食堂、教室三點(diǎn)一線的生活，變得機(jī)械而脆弱，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的發(fā)展更是使得宅男宅女?dāng)?shù)量直線上升。在校園里，美麗的景色無(wú)人欣賞，床成了青春的“墳?zāi)埂薄Ｈ绻缟蠜](méi)課的話，有很多同學(xué)就睡懶覺(jué)不吃早飯，據(jù)調(diào)查，大學(xué)生得胃病和白血病的幾率在逐年上升。而為了避免此類事情的發(fā)生，家長(zhǎng)和學(xué)校再著急都是沒(méi)有用的，只有自己對(duì)自己負(fù)責(zé)才能挽救自己的生命。國(guó)家積極鼓勵(lì)國(guó)民“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作五十年，幸福生活一輩子”。下一代的健康關(guān)系到民族的未來(lái)，青少年的體質(zhì)影響到國(guó)家的競(jìng)爭(zhēng)力，如果大學(xué)培養(yǎng)的學(xué)生在體質(zhì)上不能適應(yīng)國(guó)家未來(lái)建設(shè)的需要，那么我們的很多發(fā)展目標(biāo)就難以實(shí)現(xiàn)，“少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年弱則國(guó)弱”。近二十年來(lái)我國(guó)青少年體質(zhì)不斷下降的狀況令人擔(dān)憂，使人警醒。

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