利用網絡資源促進教師專業化成長

孫波

摘 要：隨著現代信息技術的飛速發展，網絡資源促進教師專業化成長的作用日益顯現。它能讓每一位教師隨時獲取最新、最需要的知識，能讓在職教師的繼續教育成為現實。它在教師的專業成長中顯示出強大的優勢。本文就網絡在教師培訓、業務素養提高、教學靈感形成等方面的作用談談自己的體會和認識。

關鍵詞：網絡資源 教師專業化成長 教學 博客 網絡視頻 網絡遠程培訓

網絡在教師教育領域正在發揮著越來越大的作用。網絡改變了過去僅靠一支筆、一本書、一張紙備課的情況。電子備課、電子課件已經走進了我們的日常教學。利用網絡資源不僅可以提高我們的教學水平，而且對教師個人業務素養的提高也大有裨益。

一、利用博客資源記錄教師專業化成長點滴

近年來，隨著個人博客的興起，記錄教師個人專業化成長的教育博客也受到社會的關注。教師只要具備基本的信息素養，就可以建立自己的教育搏客。在備課過程中如果就某一點問題與同備課組的教師有不同看法，可以記錄在個人教育博客中。在上了一節師生反應都很好的課時，可以用教育博客記錄自己成功的經驗。在聽評課過程中就某個環節的處理有自己獨到的看法時，也可以隨時記錄在個人教育博客中。甚至在師生相處的過程中產生的情感共鳴，在同事相處中激發的工作熱情都可以記錄在教育博客中。

教育博客的優勢并不僅限于突破時空的記錄。它的優勢還在于為教師的專業化成長提供了廣闊的交流平臺。在教育博客這個平臺中，雖然教師們相隔萬水千山，未曾謀面，卻就某個問題在博客中達成了共識。一些教育的靈感往往就是在與同仁們的博客交流中閃現。

二、利用網絡視頻為教學增色添彩

對于大部分具備基本信息素養的教師來說，在平時的備課中，上網搜索有關教學資源已經成為了一種職業習慣。網上大量的教學資源，使我們既可以在專題教學網站中找到有關的教案課件，也可以在教師的個人博客中詮釋對教材內容的分析。在與其他教師所寫教案的比照中，我們可以認識到自己備課的偏頗，從而修正自己的備課教案，達到取其精華，為我所用，增長見識，開闊思路的目的。

網絡中有大量的視頻資源，教師可以利用課余時間研究這些視頻，體驗各地不同的教學風格。教師也可以錄制自己的教學視頻，發布到有關教學專題的網站，傾聽其他教師對自己教學的評價和反饋。視頻這種直觀的網絡資源為教師提供了切實可行的模仿范例，對某些學校長期形成的固有封閉的教學模式提出了挑戰。網絡中的大量視頻資源為專業技能的教學提供了直觀的參考。

三、利用網絡遠程培訓營造有效的教師培訓環境

分學科的遠程教育培訓使一線教師對教材的認識和對教法的掌握更為透徹深入。這種培訓形式已經成為老師們茶余飯后的談資。可見，利用網絡進行教師培訓與其他培訓形式相比，帶給教師們更多的感觸與收獲，因而是一種十分有效的培訓形式。網絡遠程培訓在有限的范圍內實現了無限的互動交流。參加培訓的教師可以就某方面的困惑發起討論話題，其他參加培訓的教師可以根據自己感興趣的內容進行回帖跟帖討論。參與培訓的專家團隊老師可以參與教師們之間的交流，也可與某位教師一對一交流。以往培訓形式中，專家講座往往缺乏與培訓者的互動交流，缺乏針對性，而遠程網絡培訓卻很好地實現了培訓者與被培訓者、被培訓者之間的交流互動，而且這種交流更具有針對性和廣泛性。

沒有任何一種培訓是完美無缺的。遠程網絡培訓在充分發揮它的特長和優勢的同時，還應加強網絡教研，提高網絡教研水平。傳統教研工作非但不能削弱，還要發揮其在“點”教研方面的優勢，發揮其面對面交流的長處，提升傳統教研的水平。

總之，信息化社會要求人人合理利用網絡資源。處在教育科研一線的教師，不僅要掌握最基本的計算機操作方法，會制作教學課件，更要利用好網絡資源促進我們的專業化成長。在博客交流中開闊視野，尋找解決問題的途徑。在與其他教師制作的教學視頻課件比照中，可以啟發教育的靈感，點燃教育的智慧。在遠程網絡培訓中尋找到解決教學問題的契機，喚醒終身學習的意識。網絡是把雙刃劍，但是只要我們利用好這把雙刃劍，它必然能為我們的業務能力提升和學科素養提高開拓新局面，開辟新天地。

（作者單位：山東省淄博市交通技校實習廠）