利用圖書館文獻培養學生綜合素質

王躍進

【摘要】圖書館是學校實施教育的重要場所,在學生素質教育中,如何發揮其服務育人作用和閱讀引導作用,值得我們深入研究,認真探索。圖書館也可以作為活生生的課堂，也可以作為學生學習的重要陣地。我們如何有效的利用學校的圖書館資源來提高學生的素質，本文結合實際談談自己的看法。

【關鍵詞】圖書館；與學生關系；應起到的作用；提高學生素質教育

學校圖書館是面向廣大讀者開放并提供服務的教育機構,是課堂教學的延伸、擴展、深入,是課堂教學的重要補充,是學生增長知識和才干的第二場所。不論是過去還是現在,為讀者服務始終貫穿于圖書館的一切工作中。圖書館在素質教育過程中,具有課堂教學所不能替代的作用。

一、學校圖書館和學生教育的關系

目前，教育在快速的發展，而圖書館在培養學生綜合素質方面又具有舉足輕重的作用。現代教育培養學生的目標是使其具有創業能力、具有創新精神。為使學生具有終身受用的能力，要注重學生的各種綜合素質的培養，注重學生各種素質的協調發展。而隨著社會和現代媒體的發展，利用圖書館實現教育的目標是教育不可忽視的關鍵途徑之一。圖書館具有豐富的藏書、良好的學習氛圍，不管是對學生的知識教育還是素質教育都有很重要的作用。因此圖書館如何創新其教育職能，在促進學生的思想品德教育、綜合教育、專業教育等等也具有很重要的作用。同時兩者也具有很密切的關系：①隨著新時期素質教育要求的不斷提高，圖書館從教學的從屬地位轉向了主體場所。②目前，圖書館教育職能的首要任務就是強化學生在轉型時期的思想政治教育。③圖書館教育的目標是：如何提高讀者利用圖書館信息資源的水平，強化讀者利用信息的素質。④在對學生的專業教育上，圖書館具有很重要的位置。

二、圖書館在學生素質教育中應起到的作用

圖書館作為學校辦學的支柱之一，為教學科研服務是它的目的。它的一項重要職責就是提高學生的素質，圖書館應該開展更多的學生素質教育，成為除教室之外的“第二課堂”。

圖書館在提高學生的素質方面擁有著其他任何課堂都不具備的優勢，那就是豐富多樣的圖書及館藏文獻資料，學生們通過閱讀這些資料，可以幫助他們更快的建立正確的人生觀、價值觀和世界觀。

圖書館是學生課外活動的主要場所，實際上是一個最好的進行素質教育的潛在課堂，學生們在圖書館高雅的文化環境和文明的服務里，會潛移默化的約束自己的行為，提高自己的素質，對于學生來說，這種無形的教育會比課堂的教育更容易接受，也會更有效。

三、如何創新圖書館教育職能，提高學生素質教育

1. 加強綜合素質教育，拓展學生的知識范圍

圖書館教育職能內容中包括綜合性的教育。隨著現代科技的快速發展，在學校各個學科之間出現了高度分化和綜合的發展趨勢，產生了甚多新的邊緣學科和綜合性學科。在這種形勢下，隨著科技的發展，社會需要的專業人才不但要具有堅實的專業理論基礎，還要具有廣博的知識結構。另外，在目前多元化的需求中，教育單一結構的專業教育已經很難適應發展的需求。而圖書館中具有學科眾多的文獻收藏，其內容涉及了各個層次和學科中，十分廣泛。學生要想拓展知識范圍，掌握廣泛豐富的專業知識，就要通過圖書館這條理想的途徑，滿足自己獲取知識的學習要求。因此，如何做好學生的綜合教育工作，拓展學生的知識面，成為圖書館對學生的綜合教育工作。圖書館開展綜合教育的基礎就是綜合性圖書體系。在當今學科相互滲透，文理交叉的形勢下，對于專業性很強的專業圖書館來說，在突出專業特色的同時，為了滿足學生的需求，要增加社科類文獻的比重，加強文科理科生的綜合素質教育，通過知識傳授、環境熏陶等等手段，把人類最優秀的文化成果，內化為學生自身的修養、人格和氣質，增強學生內在品質教育，提高學校圖書館教育職能水平。

2. 審時度勢，與時俱進，提高專業教育水平

過去學校主要是以課堂講學為主的知識傳傳授，而隨著社會不斷的發展，這種單純的知識傳授已經不能適應時代的需求。為使學生更深入、全面的掌握專業知識，教師會讓學生借閱一些本門課程相關的參考書。很多學生選擇了圖書館，圖書館成了學生的第二課堂。學生在圖書館中可以遨游書海，獲取更廣泛的知識。為了滿足學生獲取知識的需求，學校圖書館要審時度勢，根據高等教育發展的需求，與時俱進，努力提高專業教育知識水平，成為學校專業教育的一個重要平臺。首先，積極地參與到專業教育的教學過程中來，完善藏書體系，熟悉掌握專業業務，根據學校院系的要求，建立一個專業藏書體系，統籌規劃，提高專業教育水平。其次，圖書館可以利用一些論文知識講座為提高學生撰寫論文提供方便，展覽一些優秀的畢業論文，提高他們論文的寫作能力；為他們提供專業對口的專題索引，開展一些畢業設計評比活動，為學生做好咨詢工作，從而很好地為學生提供一切幫助和服務。

3. 突出政治思想教育，發揮政治思想教育職能的物質基礎

這個時期的學生，具有遠大的理想和抱負，是世界觀形成的關鍵時期，也是學習知識的最佳時期。但是對社會還缺乏必要的了解，對事物缺乏一定的判斷和鑒別能力。學生會出現很大的波動情緒，對周圍環境的刺激具有強烈的反映，并且有很容易激動；對整個社會和人生具有很大的熱情，往往會導致理性被感情淹沒，導致了他們走上極端。因此，一些政治思想教育工作單靠黨、團組的工作和“兩課”的教育是不夠的。因此，學校圖書館要充分發揮政治思想教育職能的物質基礎，突出思想政治教育，引導學生敏銳的洞察周圍發生的事物，并端正學習態度，積極地思考，培養學生的自我教育意識，明確學習目標。通過豐富的藏書，實現學生的文化塑造，將書中的價值取向、社會文化、道德觀念等等精神食糧，充分地讓學生感受真理和道德法則的力量，幫助他們完成社會化的過程，接受優秀文化的哺育。另外，充分地利用圖書館民主、自由的氣氛，引導學生在一種良好的氛圍中，受到熏陶，從而形成正確的價值觀、世界觀和道德觀。

4. 充分發揮圖書館的教育職能，完善優化圖書館文獻體系

在學校期間，學生大部分的時間都是在自學。而學生自學所需要的圖書和資料主要是通過圖書館獲得的。因此，為了學生能夠很好的自學和科研，如何利用圖書館的文獻資料，完善優化圖書館的文獻體系，已經成了一個很重要的問題，是學校圖書館教育職能中不可忽視的部分。首先，學校圖書館要形成館藏特色，建立館藏核心刊物和文獻資料，改變“小而全”“大而全”的現象。其次，為了滿足學生跨學科的信息需求，要拓寬文獻收藏的專業范圍，增加一些光盤、電子文獻等等，豐富館藏內容，適應教育的發展。另外，現代教育離不開信息資源的交流和溝通。為了實現資源共享，學校圖書館要發揮經費最大的效益，加強自身的建設，積極開展用戶教育。①在新生入學的時候，要把圖書館的簡介等等，向學生進行宣傳，進行入館教育，引導新生很好地了解圖書館，利用圖書館。②為了提高學生獲取信息的能力，要重視培養學生的信息意識，進一步上好文獻檢索課。③為了讓學生充分地了解、利用電子資源，要開展一些咨詢臺、網頁等活動，很好地宣傳圖書館的電子資源。④在與學生的交流中，通過學生座談會、意見薄等方式，對學生進行教育。深入學院，開展資源宣傳，為學生提供高質量的咨詢服務。

在新的時期，學校圖書館必須開拓思路，勇于創新，發揮自身優勢，進一步拓寬素質教育渠道，完善服務體系，充分發揮學校圖書館在學生素質教育中的作用，不斷為社會培養出更高質量的人才。

參考文獻：

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