愛生如子構建新型師生關系

顏卓輝 黃亮

摘要：“構建新型師生關系”是一個值得探討的問題，作為班主任要不斷提高自身的素質和修養，用心思考，給學生以智慧的愛。憑著認真負責、謙虛謹慎、精益求精、不斷進取的工作態度，保質保量的完成了學校交給的各項任務，順利的完成了班級管理工作，取得了不錯的成績。

關鍵詞：愛生如子；師生關系

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）14-183-02

一、入學教育，要“以身作則，言傳身教”

班級管理工作，抓好入學教育很關鍵。我十分注重對學生的入學教育，學生報到時：通過交談，初步了解學生的情況，并努力記住每一個學生的名字；軍訓中：在磨練學生意志力的同時，及時發現并解決學生存在的問題；班會課上：對學生進行校紀校規教育；生活上：深入到學生隊伍中，對不適應新環境的學生多加關愛，用心交流；為形成良好的班風奠定基礎。

記得在帶08級公關旅游班時，當時全班同學都在站軍姿，天空突然下起了暴雨，教官問：“站軍姿時間還剩十五分鐘，大家要不要休息？”全班集體說：“報告，我們要堅持到最后，我們不要休息！”那一刻，站在他們身邊的我，眼淚奪眶而出，收獲更多的是喜悅與感動。我和他們一起在雨里站完了這最后的十五分鐘。隊伍解散后，我叮囑大家：“趕緊回宿舍洗澡換衣服，不要感冒了”。自己又趕緊去藥店買了一些預防、治療感冒的藥物回來，送到每一個學生宿舍，直到親眼看到他們情況良好，我才放心的離開。此刻才發覺自己原來被雨淋濕的衣服，竟已慢慢變干了。第二天，教官說：“你們班的這群家伙體質不錯呀，還以為今天要倒下一片呢，結果啥事沒有。”“哈哈，您也不看看是誰帶的兵呀！”就這樣，通過嚴格要求，關心安慰，“以身作則，言傳身教”相結合的方法，在學生面前不失親和力和愛心，抓好了學生的入學教育工作。

二、日常管理要對學生“嚴格要求，用心溝通，奉獻愛心”

良好的班風離不開班主任科學的管理。班干部隊伍建設是班主任工作開展的第一步。通過觀察與了解，結合學生的性格特點，我會選拔一些能起模范帶頭作用，具備一定管理能力的學生來擔任班干部。2009年8月24日，新生接待，一個發型奇特、身穿低襠小腳牛仔褲、走路全身都在搖擺的男生朝我走來，他叫小鵬。辦完報名手續，看著他的背影，我心想：這風格是屬于‘哈日還是‘哈韓呢？從那開始，我會刻意的多關注他的一舉一動。后來發現他并非我想象中的另類，而是為人低調，和同學相處非常融洽。開學后不久的一個周日早上，得知小鵬生病了，臉色蒼白，渾身無力，咳得腰都直不起，我趕緊帶他去醫院。從排隊、掛號、繳費、醫生診治、拍片、取藥、打針，我都陪在他身邊。醫生初診懷疑為“肺部有陰影”。后來班上有十幾位同學陸續趕到醫院看他，小鵬感動得眼淚直掉。中午我請大家一起吃了飯，下午我們陪著他等診治結果。當醫生說：“沒事，虛驚一場”，那一刻，揪著的心終于放下了。經過這件事后，他更用心地對待班集體的成員了。我鼓勵他來參加班干部競選，當他以標準的男生發型站在全班面前競選演講時，不負眾望，全票通過。就這樣，小鵬成了我最得力的助手?——紀律委員，協助我嚴抓考勤、紀律。

2013年12月14日，是12高會計1班同學第二次參加會計從業資格證的考試。這可是關系到畢業證的大事，每個人都很緊張。考試之前，我把大家送到考場——縣財政局的電教室門口。緊接著又到藥店、菜市場買了大紅棗、桂圓、枸杞、銀耳、冰糖等，還有大鍋、筷子、碗、勺子，把家里的電飯煲、高壓鍋、煲湯罐等全用上了，熬了滿滿一大鍋糖水。之后在班級QQ群里發了條消息：“不管結果如何，大家都辛苦了！考完試的同學趕緊來輝姐家喝湯水啦！”陸陸續續來了一些學生，我給每位同學都親手裝滿、遞上，欣慰地看著她們喝，不時會問問：“味道怎么樣？夠甜吧？還要不要再加點兒？考得怎么樣？都做完了嗎?”……聊著聊著，有的愁眉苦臉、有的激動萬分、還有些眼眶泛紅，眼淚直流。那一刻我心里特別難受，但還是故作堅強的笑著，反復安慰她們：“不怕啦！沒關系的！越難考說明含金量越重！我們還有三級收銀員可以申報畢業證哪！”這天總共有37位同學來喝了糖水，卻只有家怡和慧敏兩人通過了會計從業資格考試。而第一次下廚的我，無意間卻安撫了35位受挫同學的情緒。我想只要我們鼓起勇氣，敢于面對失敗，就能在沉淀的那一刻收獲成功。離開的時候大家都如沐春風般的笑了。因為我們知道，有些過程比結果更能振奮人心。我和學生之間的交談，一般以“談感想、提希望、促改進”的方式進行。用心和學生溝通，坦誠相待，做值得學生信任的良師益友。通過不懈的努力，我管理的班級干部能力強，班級風氣正，學習氣氛濃，考試成績好，違紀違規現象越來越少，學生表現越來越好，每個月都能獲得“創優評先”班級評比的流動紅旗。

三、課余生活要“融于活動，積極參與”

每一個學生都渴望得到老師的關愛，特別是一些內向的不善言辭的學生，哪怕只是給了他一個鼓勵的眼神、一句不經意的表揚，一次真誠的擁抱，就可以讓他重拾信心，甚至改變自己的一生。我提倡學生參加學生會、團委及各種社團組織，鼓勵他們參與各種活動，這既提升了學生的集體榮譽感、團隊意識，又鍛煉自己的綜合能力，更促進學生身心健康發展。

每一次活動的開展，每一場比賽的進行，我都會親自組隊訓練。我習慣了和學生們研究策略、尋找突破口，享受著和學生們并肩作戰的過程，不斷地總結失敗的原因，分享成功的經驗：

1、在環保大賽中，我和學生一起動手，用廢棄的幾個礦泉水瓶、幾百個瓶蓋、燈泡、電線及紫色的包裝紙做了一盞臺燈，命名為“夢牽游紫”，為地震中的人們祈福。獲得了二等獎;

2、在校區校運會入場儀式上，用39.5元的成本親手做了兩架長達1.8米的飛機模型，命名為“聯邦快遞”。獲得了二等獎； 3、在學校合唱比賽中，由我帶隊領唱、全班34位同學穿上白色胸前印有五角星的T恤，唱出了《黃河大合唱》的驚人氣勢，獲得了三等獎；

4、在籃球比賽中，08級公關旅游班、09級物流1班、12級文秘與會計1班均獲女生組第一名；

5、在辯論比賽中，09級物流管理1班、12級文秘與會計1班均獲系部第一名；

6、在演講比賽中，12級文秘與會計1班陳輝灣獲得校一等獎；丘靜獲校二等獎、系部一等獎；楊楊獲得系三等獎。甚至出現過同一場比賽，一、二、三等獎的得主都是我們班學生。

7、在知識競賽中，張文皓、王才煜、鄭偉林、陳澤鋒獲得“物流知識競賽”校一等獎；何聰聰獲“禮儀知識競賽”校二等獎；羅玉霞、丘靜、鄭敏霞獲“時事政治競賽”校二等獎。

每一場比賽，我都會微笑的坐在臺下，看著臺上的她們奮力拼搏，為榮譽而戰。在學生們取得成績的同時，我最深刻的體會是：課余生活班主任要“融于活動，積極參與”。

四、構建新型師生關系，要“相互尊重，愛生如子”

冰心老人曾說過：“有了愛，便有了一切，有了愛，才有教育的先機”。一位老教師也曾說過：“疼愛自己的孩子是本能，但熱愛別人的孩子是神圣”。在這些話語中，我終于領悟到教師職業的真諦：“一切從愛出發”。我試著站在學生的角度去思考問題，保持實事求是的態度，以高度的責任感和敬業精神，贏得學生的尊重。當學生犯錯后，我會關切的詢問原因；當學生失落時，我積極的鼓勵他們，當學生遇到困難，我總會熱情的幫助他們，面對一張張生動活潑的面孔，一聲聲清脆熱情的問候，一雙雙明亮純真的眼睛，我沒有理由不去愛他們。我為他們的進步而激動，為他們的成長而驕傲。當看到他們取得了成就，心中只有欣慰和自豪。

作為一名教師，我們沒有悠閑自得的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權力，也沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但我已體驗了人生最大的幸福。我的人生，注定不平凡！