只做蓮花，不做玫瑰

唐杰

她又交上來一張數(shù)學(xué)試卷，這已經(jīng)是她連續(xù)一個(gè)星期上交數(shù)學(xué)試卷了。要知道，我可不是數(shù)學(xué)老師，而是教語文的，是他們的班主任，只是為了激勵(lì)他們學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)他們在學(xué)有余力的情況下給自己安排些額外的作業(yè)。自從我公布這一措施并實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)后，他們的積極性空前高漲。這孩子也是如此。

她可是我的“得意門生”。在閱讀與寫作方面，幾乎沒有人能比得上她。中外名著她讀過的不勝枚舉。她文筆也很好，清淺如流，雋永似花，且常有佳作發(fā)表。可是，正是這樣一個(gè)孩子，她的“選做作業(yè)”并不是語文，而是她最薄弱的數(shù)學(xué)。

我感到詫異，便問：“怎么？不試著多寫幾篇作文給老師看看？”

孩子說：“老師，我數(shù)學(xué)一直不好，為了能考上一個(gè)好學(xué)校，我希望在數(shù)學(xué)方面沖一下。”

我才恍然。一直以來，我都鞭策學(xué)生要為了自己的目標(biāo)和理想奮進(jìn)。看來，他們已經(jīng)在暗暗使勁了。

我很欣慰，并鼓勵(lì)她堅(jiān)持下去。

她本是個(gè)內(nèi)向的孩子。自從她把數(shù)學(xué)作為攻關(guān)難題之后，她的話更少了，休息娛樂也近乎“絕跡”。課間，她常常一個(gè)人坐在座位上做她的奧數(shù)題。每天，她都上交一份數(shù)學(xué)作業(yè)給我。我簡單地看了之后，便轉(zhuǎn)交給數(shù)學(xué)老師。

可是，事情并不是我想象的那樣樂觀。那一次，數(shù)學(xué)模擬考試成績下來后，她哭了。坐在座位上，她一直哭到下課。我看了她的試卷，才明白她考差的原因：簡單的問題被她復(fù)雜化了；較難的題她又不會(huì)靈活變通。

她不明白，為什么自己如此拼命，換來的卻是這樣的結(jié)果。眼看大考將近，她更加拼命：由原來的每天做一道課外練習(xí)題到每天完成一份試卷。這樣的高強(qiáng)度練習(xí)，不論對于誰來說，都是無比艱難的。

我心有不忍，但又勸阻無力。

情況變得越來越糟。她如同過冬的葉子，枯黃而凋落。曾經(jīng)，在課堂上那種靈動(dòng)而清澈的眼神，我再也尋不著了。

有一天，她母親找到我，焦急而惶恐。她說：“老師，幫幫我的孩子吧！昨晚，她又一次失眠了。好不容易睡著，但是到了半夜，她又開始了無意識(shí)的啜泣。”

與她母親的那一次談話，我才深刻地了解到，這個(gè)孩子給自己施加了多大的壓力。在考試、成長以及在她遙遠(yuǎn)的未來道路上，她給自己壓上了太沉重的擔(dān)子。

第二天，同學(xué)們都走后，我決定找她長談。我力求卸掉她心靈的包袱。我告訴她，不要給自己施加太大的壓力，所謂“好學(xué)校”也并不是我們?nèi)松械奈ㄒ弧?/p>

她一如既往安靜地聽著。從她的神情，我讀不出絲毫認(rèn)知的改變及心里的釋然。于是，我陪著她走回家。

校門外不遠(yuǎn)處有一個(gè)池塘，邊上有有心人圍起來的花圃，里面種著各式的花。我心有所動(dòng)，便問她：“這花，你喜歡嗎？”

我指著面前的一株玫瑰。它開得正絢爛，嬌艷如火。

“喜歡。”她輕輕地回答道。

“我猜想，你一定想成為一朵玫瑰吧？你看，玫瑰如此絢爛，如此驚艷，如此熱烈，她從來都是人們的焦點(diǎn)，所有人都為之側(cè)目。老師也喜歡玫瑰，可是，老師也喜歡那個(gè)。”我指指池塘中心。

池子里有一片荷葉，幾許花骨朵兒正輕吐芬芳。

她靜靜地看著，臉上平靜祥和。

“你知道蓮花代表什么嗎？淡雅，高潔。她從來就是花中雅客，孤高而又芬芳。她從不妄想自己要成為一朵嬌艷奔放的玫瑰。因?yàn)椋且欢渖彴。逍码h永的蓮啊……”

她有點(diǎn)明白我的意思了。

我是如此喜歡這孩子。喜歡她的恬淡、靜雅，就像喜歡一朵蓮。可是，她從未意識(shí)到自己是一朵如此美麗的花，她拼了命想卸掉固有的鮮潔花瓣，妄想去成為一朵別扭的玫瑰。到頭來，她什么都不是。

“可是，老師，哪怕是蓮，我也想成為那一朵最好的。”

“你錯(cuò)了，孩子。蓮無好壞之分。你要做的，就是由一朵花骨朵兒，自然成長為一朵完全綻開的蓮。歲月將會(huì)賦予你本身具有的最美芳華。”

那一次以后，我把原先的舉措和獎(jiǎng)勵(lì)的措施都作了調(diào)整，以免他們負(fù)擔(dān)過重，從而迷失方向。她也終于找回了自信，找回了快樂，找回了自我。她繼續(xù)她的學(xué)習(xí)，繼續(xù)她的閱讀和寫作。在自己所擅長的領(lǐng)域里，她自得其樂地成長著。當(dāng)然，她并沒有放棄數(shù)學(xué)。只不過，她并不那么苛求罷了。

我不知道她將來的數(shù)學(xué)會(huì)如何，不知道她將來會(huì)走向哪一所或幾所 “重點(diǎn)學(xué)校”還是 “普通學(xué)校”，我只知道，在那個(gè)美麗的池塘里，她怡然自得地開著。

每個(gè)人，都會(huì)希望自己成為那個(gè)最“完美”的人，總是妄想成為那一朵受眾人矚目的牡丹、玫瑰。殊不知，自己卻是那一朵最高潔的蓮、最淡雅的水仙及最冷艷的梅花。

親愛的你，已經(jīng)是最美麗的了。如今，你要做的，就是在當(dāng)時(shí)當(dāng)刻盡情綻放自己那最美的芳華。

編輯：馬德佳endprint