巴音郭楞職業技術學院學生社團建設芻議

王艷?李存興

【摘 要】本篇論文分析了巴音郭楞職業技術學院學生社團建設的整體現狀，存在的問題與困難，在此基礎上，根據多元智能理論，提出了加強我院學生社團建設的措施。

【關鍵詞】社團 現狀 問題 多元智能 措施

一、巴音郭楞職業技術學院學生社團建設的整體現狀

目前，巴音郭楞職業技術學院的學生社團共有25個。社團活動覆蓋的學生數達3000余人，已占巴音郭楞職業技術學院學生總數的25%。這么多的社團成員，對于學院團委來講，管理好很有難度。

二、我院學生社團存在的問題與困難

第一，社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規模大、活動多、影響面廣，自身建設完善，發展空間很大。而有些社團卻沒有章程與制度，光憑社團成員的一腔熱情在維持。

第二，社團內部管理不順，運作不規范，會員流動性過大，缺乏長效機制。目前我院大多數社團，學生進入沒有接受嚴格的資格審查，離開時更是隨心所欲，只要不愿意繼續參與社團活動，隨時隨地都可以單方面的退出，頻繁的人員流動，不利于社團的良性發展，導致許多社團隨一屆學生畢業而解體。這樣社團的各項活動不能連續保持，更談不上累計沉淀優秀的社團文化了。

第三，指導教師配備力量不足，社團建設缺乏深度。目前，我院學生社團教師指導力量主要來自團委及各院系團總支，團組織中的教師一方面負責社團的登記、管理、獎懲，又要負責大型活動的具體落實。更重要的一個方面是各院系的團委老師還要擔任本院系內部的相關的教學工作，團委工作只是教學外的兼職。教師從事學生社團工作一般是義務從事，團委老師與指導教師并沒有相應的報酬或津貼，這也是導致指導教師配備力量不足的關鍵所在。

第四，社團建設經費不充裕、場地缺乏，設施不健全。目前我院學生社團的建設經費主要來源有三個：其一，團委的撥劃，總量不多，分攤到每個社團就更少了，并且多數用于保障大型社團活動；其二，社團自身的會費。我院目前由于貧困學生多，尤其是南疆三地州的貧困學生所占比重也比較大，所以社團社員會費自2010年起就不再收取了，這使得社團本身沒有一點活動經費；其三，通過社會贊助活動獲得，這往往取決于社團活動能力，社會贊助的隨機性大，機會也少，大多數社團想得到贊助是難上加難。另外，社團活動的場地非常有限，一般社團搞活動主要是在室外或者是借用其他學院的階教，遇到沖突就得改時間地點，冬季有的活動，室外更不能考慮，絕大多數社團都是打游擊，沒有相對固定的活動場地。以上這些原因直接導致了許多社團活動不能如期開展。

第五，社團的繼承與發展不夠。許多社團比較忽視社團新老成員的銜接、社團資料、活動檔案的留存。一些社團前幾年活動轟轟烈烈，但近幾年卻銷聲匿跡，很大原因是由于該社團的核心成員只重視自己在任期間活動怎么樣，而不關心對下一任核心成員的培養。以至于往往一些核心成員畢業后，使得一個社團從此一蹶不振，甚至走向終結，這是在社團建設中應該注意的問題。

此外，社團分類不科學，盲目發展，重復建設太多，校際間缺少必要的聯系、交流和學習。社團建設缺乏理論指導、文化沉淀太少等原因，都是困擾社團建設的問題。

三、加強我院學生社團建設的措施

第一，加強管理，進行分類。院級及系級共青團組織是學生社團的業務管理部門，要保障社團獨立自主地開展活動，但同時也要加強對學生社團的管理。一是通過完善相關的制度管理條例，進一步做好學生社團整體規范工作。二是科學分類，加強指導，強化服務。我們把現有的25個社團按照多元智能理論對人的智能的劃分，進行科學分類與整合。（一）根據語言智能，成立語言傳播協會，包括現有的馨雨文學社、新聞社等；（二）根據邏輯智能，成立科技協會，包括現有計算機社、發明創造社等；（三）根據運動智能，成立體育競技協會，包括現有的籃球社、排球社、乒乓球社、足球社、滑輪社、棋藝社等；（四）、根據空間智能，成立才藝協會，包括現有的書法社、繪畫社、話劇社、攝影社等；（五）根據音樂智能，成立音樂協會，包括現有的樓蘭樂團、民樂團等；（六）根據人際智能，成立人際交往協會，包括現有的禮儀社、彩虹志愿者協會、綠蔭愛心社、就業社、青年馬克思主義社等；（七）根據內省智能，成立心理協會，管理各院系的心理社團；（八）根據自然智能，成立探索協會，如登山協會等。學院團委只管好8大協會，而協會中的所有社團都由這八大協會的主管學生干部分別負責，各院（系）團委對全院（系）社團做好指導與管理工作。三是要求各協會在壯大社團成員的同時，進一步完善社員審核關，加強對社員的管理。

第二，建立穩定的社團專家指導隊伍。8大協會要聘請相關專業指導教師，相關部門要給指導老師頒發聘請證書、計算工作量等，讓那些政治覺悟高、專業素質好、責任心強、關心學生成長成才的教師來擔任，充分發揮導師的作用，同時，對那些指導社團取得重大發展的優秀指導教師及協會管理人員給予相應的獎勵，進一步調動師生發展社團的積極性。

第三，注重對協會骨干隊伍的培養。協會負責人對社團的發展有著重要的影響，要通過有計劃地開辦培訓班、開設相關專業課程，舉辦“社團論壇” “優秀社團經驗交流會”等形式讓協會負責人相互交往，各社團負責人之間相互學習，以達到共謀發展的目的。對新入學員，各協會內部進行定期的、系統的培訓，并進行考核與獎評。從而培育社團骨干，通過提高社團成員整體素質，形成梯隊建設，促進社團健康、有序和可持續發展。

第四，加大對學生社團投入，提供有力保障。學院要進一步加大對社團運作需要的物質條件的投入，包括必要的活動場地和活動設施、設備的供給以及適當的活動經費的支持。鼓勵各大協會通過與社會各領域開展合作來尋找社會力量的支持，多渠道籌集資金。此外還要加大對學生社團經費的管理力度，采取收支公開的原則，使財務管理透明化，從而為學生社團蓬勃發展提供強有力的物質保障。

總之，運用多元智能的理論來指導我院學生社團，必將促進社團的發展，以社團發展促進我院學生綜合素質的提高，從而推動我院校園文化建設更快更好地發展。

【參考文獻】

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