學科教學中如何滲透誠信教育

辛清華

【摘要】誠信教育是中小學德育工作中的重點。作為一名任課老師，要把誠信教育滲透到平日的教學中，使學生在潛移默化中慢慢培養誠信品格，做一個誠信的人。

【關鍵詞】誠信；教學；教育者；重要性

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A

2001年，中共中央頒發《公民道德建設實施綱要》，明確提出明禮誠信是“公民基本道德規范”之一。2004年，國務院又頒發了《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，決定進一步加強包括誠信等內容的思想道德建設。為落實《綱要》和《意見》精神，教育部于2004年3月26日向全國中小學生發出進一步加強誠信教育的通知。從一系列的《綱要》《意見》和《通知》中可以看出，國家對誠信教育的重視。誠信教育在中小學教育工作中占有如此高的地位，我們作為一名教育工作者，該如何在日常的教學工作中，滲透誠信教育呢？

一、以身作則，為人師表

所謂“學為人師，行為世范”，就是對教師職業道德最精辟的概括。教師的言行直接影響著學生的思想和行為，乃至學生一生的成長。“其身正，不令而行?！遍_展誠信教育，教師應以身立教，以德育德，以行導行，用愛和誠感染學生，用言和行引導學生，從而達到良好的教育效果。這無疑對教師提出了格外高的道德要求。

其實作為教育者，我們日常的行為與態度中就蘊藏著豐富的道德資源。有時候，這些有形或無形的資源顯得更重要。領導準時到會，教師提前候課，這看似簡單，實際上不僅體現出成年人對學生的尊重，而且體現了文明守時的道德作風。教師在如此日復一日的“簡單”行為中，不斷向學生傳遞著誠實守信的一些重要準則，使之在不知不覺中也將這些準則化為素養。這時教師雖然沒有刻意去培養學生，但效果卻比說上千萬句“做人應該誠信”一類的話更好。

二、要有熱情、關愛、公平、寬容的執教思想

亞里士多德曾經說過：“德性是一種習慣?！闭\實守信的品質是人類社會最基本的道德準則，我們應重視誠實守信在日常生活中的持久養成。培養師生間的真誠互信關系是以認知為基礎的，我們要改變以往那種只看學生成績和外表的觀念，牢固樹立有教無類的觀念。作為一名服裝教師，筆者在教學過程中，針對不同層次的學生制定各自相應的教學目標，給她們一定的時間和空間，使其以高漲的熱情參與到探索知識的行列中來。而且我會用心為不同程度的學生寫下熱情洋溢的評語，使學生在表揚、鼓勵、熱情的關愛下，增強了信心，最大限度地發揮出自己的能力，完成自己的學習目標。一位畢業后的學生在給我的信中就寫道：您真的像一個大朋友一樣，您的每一次回復都讓我感動，每當我有一點進步，心中就充滿了快樂，特別是克服掉一個困難時，更是無比高興。

教育家都是懷著善心的，教育學生必須懂得后退。允許學生犯錯誤，此時用寬容的方法，比任何其他的方法都重要。在班級中，許多學生會不經意地犯一些錯誤，但是由于害怕承擔責任，怕被老師、家長批評，這時也就容易撒謊，其實這種謊言是青少年的一種自我保護意識，在初期還上升不到道德問題，但如果常犯養成了壞習慣，就是道德的問題了。這時的老師需用一種寬容的態度，把她們的顧慮用愛心融化。有一次，在機房裁衣服時，張小紅的布不知被誰不小心剪破了。我知道這件事后就馬上對學生說：“誰把張小紅的布剪破了，快去向她道歉，她一定會原諒你的。”沒有人承認。我有些生氣，說：“現在主動站出來承認錯誤還來得及，否則要是讓我查出來，你的臉上就不好看了?！边€是沒有人理我，我有些為難了，怎么辦呢？我冷靜下來想了想，然后換了另外一種口氣說：“作為一個人，誰能一輩子不犯錯誤呀！大人還有做錯事的時候呢，何況你們當學生的呢？如果你是不小心剪破的，老師保證不會批評你，而且我相信張小紅也不會怪你的，老師只想讓犯錯誤的同學認識到自己的錯……”就在這時，李華舉手說：“老師，是我拿剪刀的時候不小心剪破的，我真的不是故意的?！蔽艺f：“李華，你是一個好學生。雖然你沒有一開始就主動認錯，但現在能站起來說實話，勇于當著全班同學的面承認自己的錯誤，說明你是誠實的，希望你以后也能做一個誠實的人?！本妥屨\實伴隨學生成長，讓寬容伴隨教師的教育行為，使我們的學生從小生活在誠實和正直之中吧！只有這樣，我們的學生長大后才會是誠實守信的人。

三、幫助學生認識到誠信的重要性

作為教育者，我們需要做的不僅僅是自己要誠信教學，還要讓學生在對待學習的態度上做到誠信。在上服裝工藝實踐課的過程中，我發現學生縫制的不規范，而要求其改正時，她們的態度總是不以為然，覺得這點小毛病不礙大事。為此，我專門抽出一節課對此問題展開了討論。在討論之前，我讓同學們去市場上做一個調查，比較一下品牌服裝和雜牌服裝在做工上的區別。學生在發言時，把她們調查了解到的有關情況都說出來了。比如：品牌服裝注重的是誠信，不光服裝本身質量好，而且其售后服務也好等等……然后，我就提出了幾個討論性的問題：假如你新買的褲子沒穿多久就出現開襠現象，你還會信任這個牌子的褲子嗎？假如你買的衣服在使用說明上可以水洗，可你水洗后衣服卻縮水不能再穿了，你還會再去買類似的服裝嗎？同學們議論紛紛，都談到了關于購買服裝時的信譽問題。最后，我給她們做了總結：品牌服裝之所以受到大家的喜愛靠的就是“誠信”二字，我希望我們在座的每個同學在平時的學習過程中，也要誠實守信，不要弄虛作假，只有現在時刻嚴格要求自己，將來才能養成良好的習慣，才能做出一流的服裝，甚至創出屬于自己的品牌。

我們只有在平時的教學中，堅持實事求是的態度，用科學的思想、創造性的研究教育方法、技術、手段，以德育工作持久戰的決心，在實踐改革中學習，在學習中改革實踐，不斷提高我們的工作水平，才能建造起社會誠信的金字塔。

參考文獻

[1]陳銀建.職校德育課教學中誠信教育滲透初探[J].中國職工教育，2013（12）.

[2]徐小路.學校開展誠信教育策略談[J].思想·理論·教育，2002（4）.

（編輯：陳 岑）endprint