在初中語文教學中學困生的轉化淺談

李之旗

（河北省黃驊市舊城中學，河北 黃驊 061100）

在初中語文教學中學困生的轉化淺談

李之旗

（河北省黃驊市舊城中學，河北 黃驊 061100）

學困生的轉化一直是中學語文教學工作中的重點和難點。新課程的核心理念是為每一位學生的發展服務，所以教師一定要抓好學困生的轉化工作。轉化學困生的前提是要幫助其樹立信心，激發學習興趣，樹立成功意識。運用溫故而知新的方式來傳授新知識，通過活動提高學生的學習興趣。轉化學困生不是一朝一夕之功，教師要做到持之以恒。

初中語文；學困生轉化；溫故知新

隨著新課改的縱深發展，新課程的核心轉化為為了每一位學生的發展服務。在課堂教學中，初中語文教師要關注到每一位學生的學習情緒、學習興趣和學習習慣。在實際的中學語文教學中，教師總會遇到一些語文基礎較差、學習興趣低下的學生，他們認為語文學習枯燥而乏味，沒有學習的欲望，無法產生學習語文的積極性，最后變成了學困生。語文教師心中一定要有平等意識，要尊重每一個學生，保護學生的自尊心。

一、中學語文教師轉化學困生的前提是要幫助其樹立信心

學困生往往都比較自卑，沒有自信，總覺得自己處處不如人，經常會受到教師的批評、同學的歧視、家長的打罵，破罐子破摔的念頭根深蒂固，很難被轉化。要轉化學困生，幫助他們找回自信是關鍵。語文學科往往承載著更多的思想教育、人格品質的培養，所以，語文教師要在課上和課下都對學困生加以關注，要比學媽媽更理性地愛他們，比朋友更貼心地引導他們。把自己的全身心都放到每一個學困生的身上，放大其優點，注重賞識教育，讓學生喜歡自己，從而達到“親其師從其道”的目的。如果語文教師能夠給學困生表現的機會，他們會比其他學生更好地完成任務。筆者就經常安排學困生收發作業，幫助教師做一些力所能及的事情，使每一個學生都感受到自己的存在價值。一般學困生的產生都有家庭問題，所以教師在學困生的生活方面要更加注意，從經濟和精神兩方面進行幫助，事無巨細，力求早日成為學困生的知心朋友。

二、語文教師要激發學困生的學習興趣，指導其更快地進步

初中語文教師一定要想方設法地讓學生產生學習興趣，這樣會讓學習事半功倍。教師上課不要急于傳授知識，要先激發學生的學習興趣，否則不會產生好的學習效果。尤其是學困生，其學習興趣本來就不高漲，對學習不上心，教師一定要下功夫調動學生的積極性。

1.中學語文教師讓讓學生體驗成功，引發其學習興趣。不斷的成功可以增強學生的學習自信心，讓其產生濃厚的興趣，教師要給學困生制造一些體驗成功的機會。教師要想讓學生產生越來越強的學習興趣，增強其學習自信心，就要對學困生要求低一些，讓其時時體會成功的快樂，并慢慢樹立自己能學習好語文的信心。教師要做到因材施教，與學生共同制訂一些切實可行的學習計劃，并設定好目標，以此來激勵學生好好學習。經過努力，讓學生體驗成功的快樂。聽、說、讀、寫是中學語文教學的四個方面，教師要從這四個方面來樹立學生學習的信心。尤其是寫作，這是學困生最難的一個環節，教師一定要把要求放低，可以讓學生從一段話寫起，也可以只寫片段，然后由段落構成文章，最后修改成為一篇好的作文。這樣，學生的寫作興趣就被激發了。

2.中學語文教師可以引導學生溫故而知新。當學困生的學習興趣調動起來之后，教師一定要著眼于改變其上課的狀態，提高其聽課效率，養成溫故而知新的學習習慣。教師在授課時，可以結合一些時事政治，講一些名家的趣聞，也可以用自己的親身經歷作引導，明確生活處處皆語文的理念。教師在鉆研教材時，一定要為學困生量身打造一些問題，讓他們能夠容易得到答案，由原來的被動學習轉化為我愛學習，激發其學習興趣。

3.中學語文教師要通過活動來鞏固學生的學習興趣。開展活動是培養學生學習興趣的有效途徑，也是提高學生綜合素質的必要手段。學困生由于基礎較差，所以對語文學科產生的興趣不能持久，因此教師要通過各種各樣的活動來激發學生的學習興趣，提高其學習欲望。如小小診所——修改病句、小作家大比拼、古詩詞朗誦比賽等等。教師要特別用心為學困生設計一些特長比賽，這樣更能激發其學習興趣，提高其學習自信心，從而更全面地提高學困生的成績。針對學困生的特殊情況，教師要具體問題具體分析，有效地安排學困生的課后輔導。教師可以依據當天的授課內容對學困生掌握不牢固的知識點進行查漏補缺，做到“當日事當日畢”。也可以讓學習小組成員之間取長補短，在互相幫助中共同提高。這樣可以達到一箭雙雕的學習效果。

三、中學語文教師對于學困生的轉化一定要有持恒意識

可以說，每一個學困生背后都有一段辛酸的故事，也許是家庭環境影響，也許是社會因素，還有一些家教方法不得當的問題等等。不管由于哪種原因，教師一定要對學生保有信心，不厭其煩地引導。叮囑學生反復學習記憶，不要著急，不怕麻煩，持之以恒，只有這樣，才能讓學生的學習態度慢慢轉化。教師要有耐心，學困生的轉化工作不是一蹴而就，教師只要支持以恒，學生一定會有質的轉變。

綜上所述，轉化學困生是中學語文教師不可或缺的工作之一。教師在轉化學困生時，要持之以恒。同時，中學語文教師不但要有深厚的專業知識，還要有無私的愛心、耐心和恒心，只有這樣，才能帶動班里的每一個學生，從而打造一個優秀的班級。

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1674-9324（2014）25-0166-01