引領(lǐng)學(xué)生繞過(guò)網(wǎng)絡(luò)世界的“沼澤”

徐茹丹

“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開”，進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，電腦、寬帶網(wǎng)絡(luò)象雨后春筍一樣，仿佛一夜間就充斥著大街小巷、家家戶戶。“信息高速公路”、“信息時(shí)代”這些新詞匯在人們的話語(yǔ)里也慢慢多了起來(lái)。這是科技進(jìn)步、時(shí)代發(fā)展的象征和標(biāo)志。就象任何新生事物的出現(xiàn)都會(huì)有兩面性一樣，電腦網(wǎng)絡(luò)也是一把雙刃劍，它對(duì)中學(xué)生的身心成長(zhǎng)有積極影響的一面也有消極影響的一面。它在為我們的工作、生活、學(xué)習(xí)和社會(huì)交往帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也可以成為傳播暴力、色情內(nèi)容，散布信息垃圾，侵犯他人權(quán)益以及進(jìn)行其它違法犯罪活動(dòng)的工具。同時(shí)由于網(wǎng)絡(luò)具有虛擬性、隱蔽性等特征，言行不直接受道德和紀(jì)律法制的約束，很多人容易形成自由放蕩、言不符實(shí)、崇尚虛無(wú)的品性。這就要求我們不能無(wú)視已經(jīng)在青少年身上發(fā)生的一系列網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題，更不能容忍由于網(wǎng)絡(luò)社會(huì)問(wèn)題日漸引發(fā)青少年道德失范給未成年人思想道德建設(shè)帶來(lái)的極大沖擊，給社會(huì)、教育界、家庭、學(xué)校，特別是給青少年學(xué)生帶來(lái)了新的網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題。

網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題的產(chǎn)生，已有很多的專家學(xué)者發(fā)表過(guò)許多精僻的論述，我也就沒(méi)必要再在魯班家門口擺弄斧頭了。我只是想把這方面自己正在實(shí)行的做法介紹給大家，供大家參考，以達(dá)到拋磚引玉的作用。

經(jīng)調(diào)查，我所教初中兩個(gè)班的九十多名學(xué)生中，有自己QQ號(hào)的學(xué)生不下七十人，自家有電腦與網(wǎng)絡(luò)。從這個(gè)調(diào)查的數(shù)據(jù)看來(lái)，城市家庭中擁有電腦網(wǎng)絡(luò)的比例非常大。如何減少網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生帶來(lái)的負(fù)面影響，看來(lái)“堵”是行不通了，只有采取有效的“疏”。我做了一份問(wèn)卷：“你上網(wǎng)是：A 聊天、 B 玩游戲、C 看電影、D 查資料、E 瀏覽和處理電子郵件、F 閱讀，讓學(xué)生去做，結(jié)果是A、B兩項(xiàng)被選的次數(shù)最多，而且，女生中選聊天的比男生多，男生中選“玩游戲”的要比女生多一些。鑒于大部分學(xué)生都喜歡使用網(wǎng)上QQ的特點(diǎn)，于是決定加入到他們當(dāng)中。首先自己申請(qǐng)注冊(cè)一個(gè)QQ號(hào)，然后把號(hào)在兩個(gè)班上公布，希望有QQ號(hào)的同學(xué)能成為我的好友。老師也上QQ？同學(xué)們當(dāng)時(shí)都感到很新奇，結(jié)果我的QQ好友一下子多了幾十個(gè)。晚上有空就把QQ掛在網(wǎng)上，在網(wǎng)上的學(xué)生們一看到老師上網(wǎng)了，都過(guò)來(lái)打招呼，有問(wèn)今天作業(yè)是什么的，有問(wèn)問(wèn)題的，有與我閑聊的，還有的把課堂上不敢說(shuō)的也在QQ上大膽地說(shuō)出來(lái)，有的還會(huì)指出在課堂上老師的錯(cuò)誤，我也會(huì)順便問(wèn)問(wèn)他們的學(xué)習(xí)、作業(yè)情況。這種不需要面對(duì)面的文字交流方式，也使學(xué)生更容易接受老師的批評(píng)教育。在聊天時(shí)也會(huì)要求他們輸入的字、詞一定要對(duì)要準(zhǔn)確，要用文明用語(yǔ)，以提高自己的形象和素質(zhì)。如果有在玩游戲的學(xué)生（在QQ上可以看出對(duì)方是否在玩游戲）可以詢問(wèn)他們有沒(méi)有做完作業(yè)；比較晚了有還在上網(wǎng)的可以勸他們?cè)琰c(diǎn)去休息。就像給在網(wǎng)絡(luò)上漂泊的“風(fēng)箏”系上一根線。

為了更好地利用網(wǎng)絡(luò)的平臺(tái)，更好地把學(xué)生組織起來(lái)，我在網(wǎng)上又創(chuàng)建了一個(gè)QQ群，把全部有QQ號(hào)碼的同學(xué)都“請(qǐng)”進(jìn)這個(gè)群，而且都用實(shí)名，這樣大家就可以在一塊聊天，誰(shuí)說(shuō)的話都能看到，避免了網(wǎng)聊時(shí)的盲目性，聊的內(nèi)容也健康了，粗口（臟話，罵人的話）也少了。還定期投放討論話題，有的是平時(shí)學(xué)習(xí)中的，有的是學(xué)校生活中的，有時(shí)還特意把網(wǎng)絡(luò)上的一些問(wèn)題拿來(lái)討論，如網(wǎng)上聊天時(shí)隨意去罵人，說(shuō)明這是一個(gè)怎樣的人？怎樣才能不會(huì)沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲和網(wǎng)絡(luò)聊天？這里不僅僅是要學(xué)生去探討這些問(wèn)題的答案，更主要是讓學(xué)生能自我警覺(jué)。有時(shí)把作業(yè)也在QQ群里發(fā)布，忘記的同學(xué)可以到這里去找。碰上哪位同學(xué)的生日，還可以在QQ群里給他買虛擬蛋糕，大家一起在網(wǎng)絡(luò)上慶祝，既簡(jiǎn)單又省錢，還時(shí)尚。這樣學(xué)生上網(wǎng)就不會(huì)離現(xiàn)實(shí)太遠(yuǎn)，也更不容易沉迷其中。也算是在網(wǎng)絡(luò)世界的“沼澤”邊圍了個(gè)小小柵欄吧。

為了給學(xué)生提供多樣化、多媒體的網(wǎng)絡(luò)空間，又為班級(jí)創(chuàng)建了一個(gè)公共博客（把登陸的用戶名、密碼全部公開），同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生去建立自己私人的博客。在大大小小網(wǎng)吧內(nèi)的青少年，在大部分學(xué)校的計(jì)算機(jī)房?jī)?nèi)上課的學(xué)生，坐在電腦前非常盲目，不知道要做什么，于是，那個(gè)網(wǎng)頁(yè)上的圖片吸收人刺激人就進(jìn)入那一個(gè)網(wǎng)站，這就給一些不良的網(wǎng)站提供了對(duì)象和市場(chǎng)，心智尚未成熟的青少年學(xué)生也極易受到身心的攻擊。有了博客以后，大家可以在上面發(fā)表文章，寫日記，收集資料，寫靈感錄，寫讀書筆記，發(fā)布圖片，上傳視頻等活動(dòng)，為學(xué)生在網(wǎng)上沖浪開辟了一個(gè)自己溫馨的“港灣”，減少了上網(wǎng)的盲目性。

由于博客的公開性，方便性，它又可以做教學(xué)活動(dòng)中交流與協(xié)作的工具，可以作為教師和學(xué)生課后在網(wǎng)上的交流平臺(tái)，可以作為學(xué)生之間交流的平臺(tái)。比如，把每次習(xí)作中好的作文和和老師的評(píng)語(yǔ)登在上面，把習(xí)作和作業(yè)中有普遍性缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的例子也貼上去（為了學(xué)生的隱私不能把姓名登出來(lái)，只針對(duì)問(wèn)題），讓學(xué)生在上面自由地發(fā)表意見。有時(shí)，根據(jù)需要，也可指定一些有條件的學(xué)生必須在博客上發(fā)表指定標(biāo)題的文章，老師定期在博客上檢查并批改。這樣學(xué)生在這網(wǎng)絡(luò)的大“草地”上就多了一個(gè)指向標(biāo)，繞過(guò)“沼澤”的可能性就大些。

為了讓學(xué)能在網(wǎng)絡(luò)世界里走上“康莊大道”，也為了讓有豐富網(wǎng)絡(luò)知識(shí)的學(xué)生能發(fā)揮其正面作用，便組織了一批學(xué)生利用電腦課動(dòng)手制作自己的班級(jí)網(wǎng)頁(yè)。網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生，由于較多時(shí)間都耗在電腦里了，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不太好的占大多數(shù)，加上家長(zhǎng)和學(xué)校里的一些老師只注重學(xué)科課程的學(xué)習(xí)，所以讓這些學(xué)生身上的閃光點(diǎn)不但不“閃”，反而成了“污點(diǎn)”。這項(xiàng)活動(dòng)讓他們意識(shí)到網(wǎng)絡(luò)如果好好利用也不是什么壞東西，同時(shí)也讓他們體會(huì)到成功的喜悅，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。當(dāng)然在在網(wǎng)頁(yè)的內(nèi)容上必須有有些硬性的規(guī)定，如網(wǎng)絡(luò)十條安全規(guī)則（全班一起制定的）一定要遵守，既然是班級(jí)網(wǎng)頁(yè)，就一定不能沒(méi)有班級(jí)的成員名單，班委名單，各任課教師名單，班級(jí)課程表，考試成績(jī)等具有自己班級(jí)特點(diǎn)的東西。在有網(wǎng)絡(luò)知識(shí)同學(xué)的帶動(dòng)下，同學(xué)們分工合作，干得不亦樂(lè)乎。姑且不論學(xué)生們制作的網(wǎng)頁(yè)效果怎樣，單就學(xué)生在活動(dòng)的過(guò)程中充分展示了自己的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了自己的創(chuàng)造能力，實(shí)現(xiàn)了自己的個(gè)人價(jià)值，獲得了成就感來(lái)講，這活動(dòng)值得。

“如果今天不學(xué)習(xí)未來(lái)的知識(shí)，那么，你只能在未來(lái)社會(huì)生活在過(guò)去。”學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，獲取有價(jià)值的信息無(wú)可厚非，關(guān)鍵是讓學(xué)生怎樣去學(xué)，作為教師有義務(wù)去引導(dǎo)。教師首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，了解網(wǎng)絡(luò)， 只有掌握了網(wǎng)絡(luò)工具，教師才能與學(xué)生共用同一的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行交流，并有針對(duì)性地開展對(duì)學(xué)生上網(wǎng)指導(dǎo)。同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。

網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)精彩的世界，它具有極大的魅力。網(wǎng)絡(luò)化是當(dāng)今世界推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的潮流，上網(wǎng)是二十一世紀(jì)公民的“必修課”，我們要以積極的態(tài)度引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，同時(shí)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育，使學(xué)生學(xué)會(huì)正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)，真正成為新世紀(jì)網(wǎng)絡(luò)世界的主人。