感恩我們生命中的貴人

韋鳳利

這個學期以來，每周四的下午，我們國學實驗班的老師都要在李校長的組織下集中學習《弟子規》等國學經典教材。肖陳穎老師的教育方法讓我感受很深，她建議我們，當別人幫助你、指出你的錯誤時，請對幫助你的人說：“謝謝您幫助了我，指出了我的錯誤之處，讓我有機會提升自己的品質，您是我生命中的貴人。”這句話，初聽起來有點夸張，但細細品味，卻又覺得很有意義，有助于培養我們的感恩和恭敬之心。

一天午讀時間，我到教室檢查學生的到校情況，正好碰上語文老師在“訓”學生，原因是不知哪個學生在黑板上寫了一句“某某同學是狗熊”的話，老師問了幾次都沒人承認。

明白事情的原委后，我心平氣和地問學生：“前幾天我們剛講過，我們最大的敵人是誰，同學們還記得嗎？”

學生異口同聲地回答：“是我們自己。”

我繼續說：“對，我們最大的敵人，就是我們自己。如果我們能戰勝自己，就能變成真正的英雄；特別是當我們犯錯誤時，如果能夠戰勝自己，就能夠改掉我們的錯誤。”

一席話剛講完，在眾目睽睽之下，朱其泉（化名）同學突然站了起來，低著頭小聲說：“老師，是我寫的，我錯了。”

“哦，你為什么要寫，能告訴同學們嗎？”我問。

他搖頭。

這時我說：“同學們，你們說朱其泉同學勇敢嗎？”

學生們都說“勇敢”。

我走過朱其泉旁邊，拍拍他的肩膀說：“朱其泉同學是真正的英雄，他能戰勝自己，這個錯誤馬上就可以改掉了，我們用掌聲祝賀他，以示鼓勵，同學們說好不好？”

教室里響起了熱烈的掌聲。

我繼續說：“大家想一想，如果剛才潘老師（語文老師）沒有發現這個問題，朱其泉同學能那么快就改掉這個錯誤嗎？”

學生們都說不會。我接著說：“所以說，潘老師可以說是朱其泉同學的恩人呀，是她發現了朱其泉同學的錯誤，是她幫助朱其泉同學及時改掉了這個錯誤。同學們說，朱其泉同學應對潘老師說點什么嗎？”

學生們都認為應該說“謝謝潘老師”。我請朱其泉走到潘老師面前，讓他跟潘老師說一句“謝謝潘老師的幫助，是您發現了我的缺點，讓我有機會提升自己的品質，您是我生命中的貴人”。顯然，全班學生都對我這突如其來的要求給驚呆了，全體沉默著。我繼續發揮：“從今天開始，我們向別人道歉的時候，都要這樣說，表示誠心誠意，表示我們的感激之情！”在我的鼓勵下，朱其泉恭恭敬敬地走到了潘老師的面前，說出了這句話：“謝謝潘老師的幫助，是您發現了我的缺點，讓我有機會提升自己的品質，您是我生命中的貴人。”

這件事情就這樣過去了。后來有學生跑來問我什么是“貴人”，我簡單地向學生作出了解釋，突出“貴人”與“恩人”的關聯性。

我知道，學生們對這樣的道歉方式并不習慣，但我會慢慢引導與幫助他們。我希望我們弘道班的孩子能在這種互相感恩、互相尊重的氛圍中快樂成長，讓這種氛圍成為我們班獨特的班風班貌。

（責編 白聰敏）