專業化辦刊的定位要素、特色目標與實現路徑

◎ 杜 華

專業化辦刊的定位要素、特色目標與實現路徑

◎ 杜 華

《北京教育（德育）》（以下簡稱《德育版》）定位于大學生思想政治教育學科范疇，貫徹專業化辦刊理念，走專業化辦刊道路，培育自己的特色與個性，實現了專業化發展。

一、找準專業定位是辦好刊物的基本前提

辦什么樣的期刊，怎樣辦刊，是期刊的立身之本。只有定位準確，期刊才能適合讀者需求，貼近讀者需要，塑造自己的專業特點和風格。

首先，要做好功能定位：服務一線和指導實踐。辦刊功能定位正確，刊物的生存發展空間就會有保證。《德育版》以宣傳大學生思想政治教育的重大決策和重點工作，服務一線、指導實踐為辦刊宗旨，以問題研究和實踐研究為辦刊特色；圍繞大學生思想政治教育改革和發展中普遍關注的熱點、難點問題，堅持理論聯系實際的辦刊方針，為大學生思想政治教育改革和發展出謀獻策、為大學生思想政治教育決策提供參考咨詢和服務，把服務一線、指導實踐真正落到實處。

其次，要做好讀者定位：德育工作者為核心讀者群。刊物是為讀者辦的，要想辦好刊物，必須要了解讀者的需要。《德育版》以全體大學生思想政治教育工作者為主要服務對象，目標讀者為北京高校大學生思想政治教育工作主管校領導，黨委宣傳部、學生工作部（處）、研究生工作部（院）、思想政治理論課教學科研部門、心理素質教育部門、校團委、就業指導中心和其他相關部門工作干部，以及一線思想政治理論課教師、輔導員、班主任、團干部和心理素質教育教師等。

再次，要做好內容定位：問題研究和實踐探索。專業化的內容是保持期刊獨特性和持續性發展的重要前提。《德育版》針對大學生思想政治教育的實際需要，以問題研究為主，作深層次的專業研究和思考。常設欄目有：本期特稿、本刊關注、書記校長論壇、熱點透視、理論經緯、實踐探索、教學研究、德育漫談、心理教育、學生黨建、調查研究、一線風采、他山之石等，力圖全方位反映大學生思想政治教育的面貌和成果，滿足讀者的多種需求。

二、打造專業特色是提升刊物魅力的必由之路

專業化才會有特色和個性。近年來，《德育版》逐步形成了“高水平、有特色、三貼近”的鮮明特色，受到廣大讀者的歡迎和好評。

《德育版》始終關注大學生思想政治教育改革發展的前沿動態、新的政策法規，以及各高校引領方向的改革舉措、典型經驗和作法等。在辦刊中支持創新，鼓勵新觀點、新材料、新方法或新結論，如“本刊特稿”“本刊關注”“熱點透視”等欄目，緊密關注大學生思想政治教育中的熱點、難點問題，突出辦刊的專業主題，用學術高度指導實踐，用專業思想引領工作，二者有機結合凸顯刊物的高水平。

《德育版》立足自身地域、學術資源優勢，挖掘自身潛力，打造品牌欄目：一是理論性與實踐性有機融合，突出實踐性。如“實踐探索”“輔導員工作研究”以經驗的先進性引導讀者。二是堅守特色，確立品牌欄目。如“德育漫談”探討道德與人生，娓娓道來如沐春風；“輔導員手記”是對輔導員工作的體會思考文章，是能感動人心的一些思想火花和靈感的閃現。以

特色樹立形象，提高影響，吸引讀者。三是聚焦主題，突出重點。如“本刊關注”“本刊發布”等。各個欄目形成合力打造精品，形成期刊的特色和個性。

《德育版》積極探討大學生思想政治教育工作中的問題、途徑與趨勢，從工作實際出發，真正為廣大高校學生工作干部、輔導員和班主任、思想政治理論課教師和心理素質教育教師服務。如“教學研究”“一線風采”“輔導員手記”“輔導員工作研究”等欄目體現了“三貼近”這一宗旨。

三、提升專業水準是確保刊物生存的根本所在

專業化、特色化是刊物提升專業水平、擴大影響力的必由之路。《德育版》匯集大學生思想政治教育領域高水平的文章，為讀者提供具有增值價值的信息和內容。

首先，要開拓優質稿源。要有高質量的專業性稿源，必須實行開放式組稿，拓寬稿源，優中選優。一是策劃約稿。編輯要有較強的捕捉專業信息、把握學術熱點、追蹤學術前沿的能力。在做好欄目和選題策劃后，有計劃、有目的地約稿，使文章與文章之間、期與期之間相互呼應。二是準確選稿。只有認真篩選與欄目相對應的優質稿源，才能增強期刊的指導性和針對性。三是挖掘稿源。要深入到大學生思想政治教育第一線，挖掘反映本學科的最新學術信息。有好稿才有好刊物。

其次，要創新選題策劃。辦好刊物，要能及時發現、選擇和組織、策劃具有前瞻性和前沿性的選題。一是加強策劃。編輯要能從重要論述、經典著作中發現選題，從現實問題中找選題，并及時組織策劃。二是選題創新。選題內容要處于學術前沿，反映學術熱點，貼近現實、貼近社會并對解決現實問題有參考價值。三是突出主題。通過突出主題來提高編輯對辦刊方向及內容的駕馭，提高刊物與讀者和實際工作之間的密切度，提升刊物對讀者及實踐工作的影響力，從而增強期刊的生命力和活力。

再次，要打造品牌欄目。品牌期刊往往因品牌欄目而成名，一本期刊的品牌欄目越多，它的影響力也就越大，讀者的認可度與忠誠度也就越高。《德育版》有占位高的“本刊特稿”“本刊關注”“書記校長論壇”，側重示范和引領；也有極為接觸地氣的“輔導員手記”“德育漫談”等欄目，打造德育工作者自己的家園。高端欄目和一線工作手記聯袂，體現刊物的特質與個性。

四、建設專業隊伍是刊物科學發展的重要保障

《德育版》充分利用首都大學生思想政治教育研究中心的資源優勢，在打造專業、專家編輯隊伍，培養和擴大作者隊伍、讀者隊伍上，起到了重要的推動作用，建立了自己的學術研究網絡。

首先，要打造專業化、高素質的編輯隊伍。編輯是影響刊物可持續發展的重要因素，要具有與刊物專業相同的專業知識和研究能力，編輯的專業素養和水平體現在編輯的策劃、選題、組稿及對文稿的加工上。編輯應增強“四個意識”的培養：一是學習意識，編輯要做專家型、研究型編輯。二是創新意識，編輯要選擇論點新穎的文章刊發。三是精品意識，編輯要能從海量信息中捕捉到精品。四是責任意識，編輯應切實增強責任感和使命感，把提高期刊的質量作為自己的責任，堅持一絲不茍的求實作風，能廣泛地吸收本專業領域的專家、教授和學者的新研究、新理論、新方法和新成果。

其次，要培養專化、穩定的作者隊伍。辦刊是一項長期持續的工作，高水平的專業作者是高質量稿源的基礎。編輯通過與作者的交流溝通，建立與各類作者的經常性聯系，注重發展自己的作者隊伍，還要善于從讀者中發現潛在的作者，盡可能地對作者提供幫助，有意識、有步驟地培養一批有相當學術水平和研究能力的專業作者隊伍，形成自有資源優勢。

再次，要凝聚、輻射一批忠實的讀者。面向專業化的讀者群體提供更加專業化的內容服務，是辦刊的出發點與歸宿。堅持以讀者為本，多了解和滿足他們的需求，多為他們提供優質的服務。《德育版》的讀者群體，同時也是我們的作者或未來的作者隊伍。選稿、用稿、改稿時，考慮讀者的需求，讀后要有所受益，從而吸引讀者。

（杜華，《北京教育（德育）》編輯部編輯）