民辦高校學生黨支部書記隊伍建設研究

摘要：高校黨的建設是中國共產黨自身建設的重要一環，民辦高校的創建是我國高等教育改革的創新舉措，最近十幾年來民辦高校在我國高校體系中有著迅猛的發展，然而民辦高校黨的建設在全國高校黨建工作中卻顯得尤為薄弱，因此，日益獲得重視和逐步得到加強。民辦高校的學生黨支部書記隊伍建設是民辦高校黨建工作基礎，民辦高校的學生黨支部書記隊伍建設有推進研究的價值。

關鍵詞：民辦高校；學生黨支部書記；隊伍建設

中圖分類號：G647 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）06-0028-02

一、加強民辦高校學生黨支部書記隊伍建設的必要性和重要性

1.加強學生支部書記隊伍建設能為民辦高校堅持社會主義辦學方向提供保障力量。隨著高校黨建工作的加強，高校黨員的規模不斷擴大，高校黨建工作顯得尤為重要，民辦高校作為上世紀九十年代高等教育改革的產物，舉辦形式多樣，主要是普通高等學校與社會組織或者個人合作舉辦，其中較多的是高校與企業的合作形式，高校與企業合作舉辦的形式，經濟效益是舉辦者無法回避的動因，市場化的經營理念容易占據主導地位，社會主義辦學方向容易遭遇忽視。在現今國際形勢變幻多樣、各種社會思潮風起、國內各種問題突顯的時期，加強民辦高校的黨建工作堅持社會主義辦學方向顯得尤為重要。民辦高校堅持社會主義辦學方向依靠什么，依靠黨的領導和黨的組織發揮政治核心作用，黨務工作干部隊伍是重要的保障力量。學生黨支部書記隊伍作為黨務工作干部隊伍的一部分，直接與民辦高校辦學的培養對象聯系，對保障社會主義辦學方向具有直接作用。

2.加強黨支部書記隊伍建設，是培養精英人才的需要。學生黨支部書記隊伍是民辦高校完成人才培養任務的重要參與者。“培養德、智、體美全面發展的中國特色社會主義事業合格建設者和可靠接班人”是中國共產黨賦予高校的任務，“合格建設者”是社會經濟建設的一般要求，“可靠接班人”是黨賦予高校人才培養的政治要求。“可靠接班人”的培養不僅需要寓于教學活動中去，還要進行系統的思想政治教育和行為實踐引導。前者是對教育工作者的教育教學要求，后者就需要由專門的思想政治教育工作者、黨務工作者和全體教育工作者共同實施完成。民辦高校培養“可靠接班人”的任務，主要還是要由思想政治工作者和黨務工作者來完成。學生黨支部書記屬于黨務工作者，是高校黨組織中基層單元的負責人，該職務的職責主要就是完成上級黨組織賦予的任務，通過組織各種活動在學生中宣傳中國共產黨的路線方針政策，培養、吸收優秀大學生加入中國共產黨，使大學生政治上更加可靠。

3.學生支部書記隊伍建設是民辦高校黨建工作的關鍵。普通高校實行黨委領導下的校長負責制，黨委在其管理體制處于領導地位，黨建工作涉及高校發展的全面，關注高校管理的整體。與普通高校不同的是，民辦高校采取的多是董事會領導下的院長負責制，黨組織承擔政治核心作用，沒有普通高校的決策權和領導地位，黨建工作實務范圍相對狹窄，必須圍繞民辦高校的中心工作、人才培養實施開展。因此，民辦高校黨建工作的重心在于學生黨建，學生黨建的基礎是黨支部建設，黨支部書記是學生黨支部的負責人、組織者、領頭羊。書記工作能力的強弱、工作熱情的高低、工作方法的對錯、道德品質的優劣等都會影響到支部建設的成果。所以，學生黨支部書記隊伍建設是民辦高校黨建工作的關鍵。

4.學生黨支部書記隊伍建設是民辦高校學生黨建工作和黨支部建設的實際需要。“火車跑得快，全靠車頭帶”，學生黨支部書記能力決定了黨建工作的好壞。全國高校黨組織加強在學生中發展黨員，黨員發展數量迅速增加。高校黨員數量的增加，意味著黨支部的數量要相應增加、黨支部教育管理黨員的事務也相應增加，黨支部書記的數量和素質需要進一步提高。民辦高校受辦學成本理念的影響，專職黨務工作者隊伍不會按照針對一般高校規定的數量設置，學生黨支部書記隊伍卻又不能空缺，因此，要發現、培養、選拔優秀黨員兼任學生黨支部書記職務成為支部建設的實際需要。

二、目前民辦高校學生黨支部書記隊伍建設所存在的問題

學生黨支部書記工作職責和工作目標有待進一步明確，培訓機制有待進一步細化。目前，高校學生黨支部書記在工作實踐中對自身工作職責認識模糊，對工作目標認識不夠明確。不少黨支部書記認為學生黨支部工作主要就是發展學生黨員以及做好預備黨員轉正工作，而忽視了對所在支部學生黨員的思想政治教育工作，忽視了對學生黨員理想信念、人生觀和價值觀的培養與塑造；另一方面，對培訓標準也缺乏嚴格而明確的界定，有待進一步細化培訓項目和培訓內容，明確培訓標準此外，對于學生黨支部書記的工作還缺少必要的經驗交流，不利于高校學生黨支部工作質量的整體提高。

三、民辦高校加強學生黨支部書記隊伍建設的策略

首先，提高對學生黨支部書記隊伍建設的重視程度，推動開展研討與實踐。民辦高校黨組織要從為社會主義事業培養合格建設者的使命出發，從為中國共產黨夯實基礎的重任著眼，從加強民辦高校黨建工作實際著手，提高對學生黨組支部書記隊伍建設的重視程度。提高重視程度，要落實到具體工作中，民辦高校黨組織應將學生黨支部書記隊伍建設列入黨建工作規劃，作為人才培養工作的組成部分，支持黨組織開展此項工作，將其納入干部隊伍建設范疇，在實施黨支部書記隊伍建設的同時，加強對其研究，注意發現問題、總結經驗、指導實踐，推動學生黨支部書記隊伍建設工作取得實效，從而促進民辦高校黨建工作和辦學實力的整體發展。其次，加強黨支部書記的培訓。黨支部書記的培訓應該包括：理論培訓與實踐訓練相結合兩個方面。理論方面要進行黨的基本理論和黨務知識的培訓；實踐方面吸收他們列席或旁聽其他支部相關工作會議，體驗基層支部運行的規范和基本程序，掌握處理和解決問題的方式方法，從而在掌握黨的基本理論和黨務知識的基礎上，逐步提升他們的業務能力和管理水平。另外上級黨組織應加強對學生黨支部書記的工作指導，實行導師制，在支部書記確立后，指派具有豐富經驗的黨支部書記或黨務工作者作為導師，加強對他們的“傳、幫、帶”，指導和幫助他們開展工作。此外，鼓勵學生支部書記突破支部、院系和學校之間的界限，在不斷的交流中學習先進經驗。

最后，構建公正合理的評價獎勵體系，完善黨支部書記考核和管理機制。對黨支部書記任職情況評價，首先是對其所在的黨支部進行評價。評價體系的主體，應該包括上級黨組織、同級黨組織、本支部黨員和支部外的普通群眾。學生擔任黨支部書記的評價，要計入該學生的操行評價和學生干部評價獎勵體系中去；輔導員或教師擔任學生黨支部書記的評價，要計入該輔導員或教師考核獎勵體系中去。

參考文獻：

[1]張克榮，黃振華.民辦高校學生黨支部書記隊伍建設研究[J].呂梁教育學院學報，2012，（6）.

[2]韓立新，張斌.以“守信念、講奉獻、有本領、重品行”引領高校大學生黨支部書記隊伍建設[J].中國冶金教育，2011，（1）.

基金項目：宿遷學院2013年黨建工作研究基金項目（2013DJY06），本文為宿遷學院黨建課題《宿遷學院學生黨支部書記隊伍建設研究》最終成果。

作者簡介：陳丹（1985—），女，江蘇鎮江人，宿遷學院講師，宿遷學院五系黨總支學生第三支部書記，主要從事高校思想政治教育研究。