如何指導小學生入門寫作

潘秀偉

【摘要】作文是學生認識水平和語言文字表達能力的綜合體現。學生的作文是語文學科的重要標志，作文教學的效果如何，對于學生今后的學習生活有著重大的影響。小學語文教學大綱明確規定：作文教學既要培養學生遺詞造句、布局謀篇的能力，又要培養學生觀察事物的能力。這兩種能力必須從低年級就注意培養。因此，加強作文基本功的早期訓練，是一個非常有值得探究的重要問題。

【關鍵詞】作文指導、寫作訓練、語言表達當前，作文教學中普遍存在著一種現象，小學生不喜歡作文，一提起作文就愁眉苦臉，提不起興趣，總覺得無話可說。迫于師命，寫不出又不能不寫，無奈就拿起《作文選》這塊敲門磚，搞移花接木，改頭換面，以一當十。這樣培養出來的學生往往墨守成規，沒有真才實學，沒有開拓精神，難以適應祖國現代化建設的需要。因此作為老師的我們要激發學生作文興趣，培養具有創造精神的一代新人。那么如何指導小學生入門寫作呢？我建議由以下幾點入手。

一、基本功的訓練

1．字詞訓練；學習掌握大量字詞。掌握運用字詞的金鑰匙：聯系自己熟悉的事物；聯系自己生活實際；聯系自己學會的語言及字詞知識。豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

2．句子訓練；只要是一個句子，都包括兩個方面：一是說的人、事、物、景，二是說目的?？梢宰寣W生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話?！?br>