中學語文教學中如何培養學生的創新精神

于杰

【摘要】創新是人類進步的源泉，沒有創新，人類就不會進步。在現實的生活和實踐中許多客觀事實都證明了創新能力的重要作用。在競爭激烈的現代社會，主要是科技領域的競爭，科技領域的競爭又主要是人才的競爭。可見學校教育對培養學生的創新精神及能力是多么重要。

【關鍵詞】語文教學創新思維科學思維 一、在教學中發展學生的發散思維

發散思維是創造性思維的主要部分，對培養創造力有重要作用。發散思維是一種根據已有的知識和經驗，沿著不同方向去尋求事物的多樣性的能力。要求人們多方面、多角度、多途徑尋找多種方法，不拘泥于常識，善于求“異”，善于求“多”。在初中語文教學中，發散思維訓練方法、內容很多，比如通過在作文教學中可以通過題目來讓學生去想象，如用作文題：《“0”的聯想》、《“？”的聯想》、《習慣》等，讓學生敢于標新立異、多角度去寫作；又如組織學生用十幾種乃至幾十種方法對同一人物進行外貌描寫等。這就要求學生從不同的方面去發散，要求學生以新的觀點去認識、反映事物，做到一事多寫，有效地去培養學生發散思維能力。

二、注重培養學生豐富想象力

培養學生的豐富的想象力是培養學生的創新精神重要途徑。想象能力，也叫思維能力，它是在知覺材料的基礎上創造出新的形象的能力。愛因斯坦曾說過："想象力比知識更重要，因為知識是有限的，而想象概括著世界上的一切，推動著進步，并且是知識進化的源泉"；……