根據動畫產業人才需求探析動畫教育改革方向

摘要：動畫產業的發展刺激動畫教育的發展，也為動畫教育提供了有力的實踐空間。動畫教育要加強與相關企業之間的聯系，使動畫企業一線實戰專業人員將各種新興的動畫技術、動畫市場行情、動畫技術等實際的操作經驗帶到動畫專業的課堂上，加強互動，這樣才能使動畫專業的學生學習到當前最新的動畫發展動態，從而應用到學習創作中。高校也可在教學上、教學設備的采購與應用上，及時從當今動畫產業的發展需求中獲得市場所需信息，從而為我國的動畫產業培養最新型的動畫專業人才，促進我國的動畫事業的快速發展。

關鍵詞：動畫產業的發展；動畫教育改革；人才培養

中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2014）08-0038-02

動畫專業作為知識密集型的文化產業，既需要擅長藝術創造的精英，同時也需要大量的具有實際動手操作技能的制作人才。它與其他文化產業一樣都需要合理的人才結構。當今我國動畫產業的大規模發展必然帶來動畫崗位的細分化，培養動畫產業規?；\作所需要的技能人才，要求在崗位、技術、人才培養模式上實現合理的人才結構，形成特定人才的層次結構。在教育的培養方案上，研究型人才的培養和操作型人才的培養要有所區別。高等教育在完成基礎動畫課程學習的情況下，應進入細分專業的學習。如創作型人才的培養方向除了注重動畫的創作外，還必須注重動畫策劃等能力的培養。學生應根據自身的特點和興趣愛好選擇將來發展的方向。

一、動畫產業對人才技術能力的需求

企業對人才技術能力的需求主要體現在：團隊合作能力、做事的能力、學習的能力及創新能力。（1）團隊合作能力：主要體現在人才的團隊意識和與團隊的組織協調能力。動畫行業是一個崗位分配詳細、團隊協作性很強的行業。經調查，多年來用人單位反映最多的問題是他們招聘的學生，特別是在校學習優秀的學生，往往熱衷于獨立工作，不會甚至不愿意與其他人合作，缺乏團隊協作工作的能力，不具備調動他人或組織他人共同工作的合作能力。（2）做事的能力：主要指對實際技術動手操作的能力。很多招收動畫人才的單位表示，高校動畫專業的畢業生大多數畢業開始工作在生產項目的第一線，這也是相關企業單位崗位人才需求量最多的崗位。但是剛畢業的學生在實際項目技術操作方面大多表現能力不夠，缺乏實際動手操作的工作能力，特別是缺乏對技術的舉一反三的變通應用能力。這一點就需要我們在教育教學中進一步加大實踐性教學的比重，并加強對學生實際技術問題處理能力的培養。（3）學習的能力：動畫產業用人單位認為，教育要重視學生獨立學習能力的訓練。學生畢業走入的是社會這個最大的學校，與以往的學習有專門授課的教師不同，社會這個學習的大空間，適合有獨立學習能力的人生存，這也是企業需要人才具備的最重要的能力之一。對人才獨立學習能力的培養要受到重視，不能只注重訓練學生如何掌握某個技能，還要注重對技術的舉一反三的能力，對專業的設置要基于培養的人才在各個階段都能走出學校、走入社會進行專業實踐。（4）創造的能力：加強創意訓練，企業在多大程度上接應的項目都需要企業獨立創作，這就需要更多的具有創新能力的人才，首先在技術上，企業需要將科學的概念轉化成為用戶需要的作品。對于大多數的生產型中小企業來說，新產品的研發、科學技術的自主創新無疑是核心內容，起著骨干的作用。原創是中國眾多行業的軟肋，近年來在我國對動漫領域的政策及資金方面的大力扶持下，各大動漫企業、院校及個人都涌入了對國外動畫的模擬性創作的行列，大量的所謂的“原創作品”缺少我國藝術文化獨特的風格。

二、動畫產業對人才素質的需求

有位企業家這樣說過：要學做事，先學做人。這不僅是培養人才的警示語，也是企業需要人才的第一準則。所以考核人才首先要考核其做人的能力。這一點，大家首先想到的便是人的德行。動漫產業的發展，需要具備全方面素質的人才為基礎推動其不斷的發展，這樣的人才還要具備誠信素質，在當今開放社會和全球社會的經濟條件下，在我國對動漫產業的不斷支持下，各地建設動漫產業基地，社會涌入大大小小與動漫相關的公司，動畫行業的員工面對更多的選擇，他們可以不斷地跳槽，這就嚴重威脅著用人單位的商業秘密的泄露，使得用人單位對員工要求最好具有較好的法律常識和較高的道德素質。當然，除以上動漫產業對人才知識結構的需求，企業需要的人才還應具備多方面的能力。

三、根據社會需求變化進行培養方案的改革

培養方案的建設就好比建設大樓首先要設計圖紙一樣，要建設好的樓房首先要有好的設計圖紙，如圖紙出現問題，那樓房也就會有問題，甚至有屋無門。人才的培養如同建設樓房，要培養優秀的人才首先要有個好的“圖紙”——也就是我們說的培養方案。人才培養方案修訂的環節首先要進行專業調研。人才培養方案要符合地方經濟社會建設，就必須做好專業調研。專業調研的主要任務是：人才需求情況和用人單位對人才的知識能力結構的要求，這是確定人才培養要求和設置培養體系的依據，也是學科專業建設和招生計劃制定的依據。掌握市場對專業人才的需求狀況，明確專業設置的職業面向、就業崗位和培養規格，清楚用人單位對專業人才的知識、能力和素質的具體要求，了解專業人才培養方案的優點和不足，加強專業及專業群建設，改革課程設置和內容，優化課程體系，根據職業崗位群確定人才培養目標，以應用能力培養為主線，突出課程體系的針對性、應用性，強化實踐教學環節，切實提高人才培養質量，進一步提升服務地方（行業）經濟建設的能力。其次要制定人才培養質量標準，即細化培養要求，制定人才質量標準，確定培養模式，制定培養體系，要進一步優化培養體系，這是最具實質性的工作，也是難度最大的工作。最后要編制培養方案，制定教學大綱。未來幾年我國動漫教育必須要在動漫作品創新及創新型人才培養方面加大力度，以應對新實際的挑戰。企業競爭的本質是人才的競爭，具有良好的創新意識與創新能力的人才更是其中的關鍵。當前中國動漫企業正在面對的重大課題就是創新型人才的培養。

四、根據動畫行業工作崗位劃分專業方向

根據動畫行業領域劃分及工作崗位的劃分，有意識地進行課程設置分化?！按蠖钡慕虒W模式是無法適應動畫這個勞動密集和技術密集并存的行業，以至于出現培養出的大學生在實際工作中對動畫各個領域都懂一些，但是沒有一項精通的現象。課程設置的合理性和科學性能夠使學生在充分了解和掌握各種技能之后給自己制定一個較為清晰的職業目標，能夠提升學生的學習興趣和學習效果，所以教育部門對專業方向的劃分就十分重要。根據就業方向劃分專業方向：傳統手繪動畫、二維動畫制作、三維動畫制作、游戲動畫、傳媒廣告創作、建筑動畫分類等，讓學生按照有興趣的專業方向學習。所以說，在高校動畫專業課程設置上應包括：綜合藝術基礎課程、動畫藝術課程、專題研究和課題實踐。在此類課程設計中，其具體內容也可以根據培養的動畫人才進行更加靈活的選擇和調整。教育者也可“因材施教”，從而使得學生在社會上能夠發揮最大的專業才能，達到“人盡其才”。

我國動漫產業的發展，需要的不僅僅是產業、人才數量上的增加，還必須在質量上有所突破，優化我們的教育結構，發展產業的文化。動畫產業的發展要與動畫教育的發展并肩前進，動漫人才培養必須適應我國動漫產業的需求，動漫產業的發展要促進動畫教育的改革，良性發展的動漫產業可以為動漫教育提供良好的就業基礎和物質基礎，同樣呼應的良好的教育不斷培養出的動漫人才，推進動漫產業的不斷發展，這樣形成一種持續的良性循環，才能實現社會動漫產業需求與動漫人才培養之間的共同發展。

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作者簡介：王宗香（1983-），女，山東五蓮縣人，碩士，助教，主要研究方向：影視動畫。