信息化教育在高等職業教育英語教學中的應用

楊劍

【摘要】近年來，高等職業教育得到飛速發展，隨著信息技術的廣泛應用，信息化教育受到了高度的重視，教育信息化成為教育發展和改革的一個突破點。英語教學作為高職教育中的重要基礎課程，在諸多方面越顯其突出作用，而我國高職教育中的英語教學固守陳舊模式，給英語教育改革帶來不小的阻力，這就迫切需要將信息化教育技術引入英語教學中。

【關鍵詞】信息化教育 高等職業教育 英語教學

一、教育信息化是教育發展的必然趨勢

教育信息化的時代已經來臨，大力推進教育信息化不僅是社會發展的需要更是學校發展和師生發展的需要。教育必須通過信息化來實現教育現代化。信息化技術在教育中的角色發生了轉變，從學習對象轉變為學習工具；從傳遞教學信息的媒體轉變為學習的資源和環境。借助信息化教育技術，引進先進的教育理念、教育資源、教育手段；提高教師素質，提高課堂效率，提高教育質量；拓寬學生視野，增強學生適應未來的能力，是教育發展的必然趨勢。

二、高職教育中的英語教學

1.英語教學在高等職業教育中的重要性。英語是當今世界上使用范圍最廣泛的語言。隨著我國經濟的快速發展，英語教學在高職教育中越顯其突出作用。英語教學質量的高低，關系到高職學校的教育和教學水平、學生素質的高低；關系到能否培養出適應市場經濟發展需求的高技術型應用人才。高職教育中的英語教學強化了學生的職業能力，提高了學生的實踐能力，使英語更好地為專業服務，解決學生在未來工作崗位的實際需求，提升學生的就業競爭力。

2.英語教學在高等職業教育中的現狀。高職教育擔負著培養高技術型人才的重任，而這也意味著英語教學在高職教育中特殊的地位和特點?！陡呗毟邔＝逃⒄Z課程教學基本要求（試行）》中提出了“以應用為目的，實用為主，夠用為度”的要求，而一直以來，我國高職教育中的英語教學固守陳舊模式，這種模式脫離企業崗位的實際需求，忽視了學生的實際應用能力，易挫傷學生學習英語的積極性，且不利于學生基礎知識和專業職業能力的形成。

3.英語教學在高等職業教育中存在的問題。學習基礎上，高職學生大多英語基礎不扎實，從心理上懼怕學習英語，難以完成既定的學習任務，學習上常遭受挫敗，沒有成就感；在學習習慣和學習動機方面，多數學生沒有養成良好的學習習慣，學習態度不端正。至于學習目標，多數學生學習目標不明確，不能明確英語在學習中的地位和作用，易對學習失去信心，想辦法逃避學習。

三、信息化教育在高職教育英語教學中的應用

1.將信息化教育引入英語教學中的必要性

（1）英語教學改革的需求。英語教學在高職教育中固守陳舊的模式給英語教學改革帶來了不小的阻力。充分運用現化信息化教育技術，是解決教學改革一個不可或缺的內容，已經成為教育改革和發展的一個必然趨勢，是實現教育現代化，實現基礎課程教學質量質的飛躍的必不可少的環節。

（2）職業教育實踐性教學的需求。英語是一門語言課程，只有通過大量的實踐才能熟能生巧，英語在高職教育中的主要目標是培養學生的英語實踐能力。學校通過構建網絡實訓室、語音教室，可以切實豐富教育資源，幫助學生更好、更多的參與到實踐當中，提高學生的學習效率，真正將書本知識運用到實踐當中。

（3）教學環境適應社會發展的需求。信息化建設顛覆了傳統的英語教學環境。即：英語教學信息化：改變了傳統的教室授課方式，改由多媒體語音教室，改變了教學方式和教學方法；英語教育資源多樣化：改變了書本教材的單一性，代替使用多媒體語音、FLASH、視頻等資源，使學習更加豐富多彩；管理智能化：改變了傳統的教學評價體系，如：教學評價自動化、測試自動化、決策智能化等。

2.信息化教育技術在高職教育英語教學中的作用

（1）信息化教育推動高職英語教學的全面改革。信息化教育推動了高職教育的課程改革。將信息化教育引入英語教學中，改變了學生學習英語的方式；帶來了名師、優質課等豐富的英語教學資源共享；改變了教學實踐的模式，將傳統的學習變成以多媒體語音為主的實踐模擬。同時，對教師也提出了更高的要求，對提升教師水平、提高教學質量、改善學生的學習環境和培養高素質人才具有重要作用。

（2）信息化教育顛覆了傳統的教學模式和學習模式。信息化教育顛覆了傳統的教師教學模式，學生的學習模式。教學模式的改變大大提升了教學質量、學習方法的轉變提高學生的學習質量。通過“網絡自主學習”“多媒體語音訓練”“在線測評”等引領學生利用信息化手段自主學習、主動學習、合作學習，提高教學水平和學習效率。

（3）信息化教育創新高職院校的辦學模式。將信息化教育引入英語教學中，進而推廣到整個學校的發展規劃中，將教育教學信息資源建設作為學校的“重中之重”，是高職院校強化管理的具體體現，也是高職院校“數字化校園”建設的重要組成部分，是實現優質教育資源共享和提高教育質量的有效途徑，是推動高職教育理念變革和培養高技能型應用人才的必然要求。

總之，信息時代呼喚著教育教學的變革，信息技術的發展為實現教育信息化時代提供了良好的技術準備和物質基礎。教育信息化建設已成為人們關注的熱點和焦點。信息化教育在高職教育英語教學中的應用，滿足了學生適應經濟社會發展和未來崗位的需求，加快英語教學改革，為高職院校和學生提供優質教育資源，提高英語教學質量，為國家培養高素質高技能應用型人才提供了重要保障。

參考文獻：

[1]任儆.信息化教育與創新人才的培養[J].電化教育研究，2003.

[2]馬德四.教育信息化本質研究[D].華東師范大學.2007.