略談?wù)握n堂教學(xué)

郭金環(huán)

在各科學(xué)習(xí)中，政治學(xué)習(xí)堪為重中之重。做為教師，如何開展教學(xué)呢？下面逐做例舉。

一、政治教學(xué)要充滿人文關(guān)懷

把校園人文關(guān)懷作為政治教學(xué)的核心，作為學(xué)生管理的重要方法和理念，改進(jìn)和加強(qiáng)政治教育管理工作，注重校園人文關(guān)懷，促進(jìn)教育與人文關(guān)懷在最終目標(biāo)、價(jià)值和管理本質(zhì)上的有機(jī)統(tǒng)一。政治教學(xué)的過(guò)程，就是教育管理的過(guò)程，就是學(xué)校提供人文關(guān)懷的過(guò)程，本質(zhì)上說(shuō)是塑造、發(fā)展、培養(yǎng)和完善的教育活動(dòng)，具有濃厚的人文內(nèi)涵。在政治教學(xué)過(guò)程中，對(duì)學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo)和管理，校園人文關(guān)懷就是要做到關(guān)心、尊重和理解學(xué)生，用“以生為本”的服務(wù)理念，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的動(dòng)向，滿足學(xué)生對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的需求、喚醒學(xué)生的主體意識(shí)、塑造學(xué)生的獨(dú)立人格，把人文關(guān)懷的理念落到實(shí)處，在政策制定和日常工作中得到體現(xiàn)，不斷推進(jìn)學(xué)校學(xué)生管理工作的模式創(chuàng)新和理論創(chuàng)新。

二、讓生活與知識(shí)桴鼓相應(yīng)

在“等價(jià)交換原則的貫徹”這一內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，很多學(xué)生不以為然，他們認(rèn)為生活中到處都是不等價(jià)交換。課堂上我針對(duì)這一實(shí)際，讓學(xué)生列舉了一些生活中不等價(jià)交換的事實(shí)：如同一時(shí)間不同的消費(fèi)者買同一件商品價(jià)格不同，還有以假充真，以次充好等。首先，我先肯定這些“事實(shí)”的存在，再逐一分析；等價(jià)交換指的是雙方商品的價(jià)值量相等，但這種相等并不存在于每一個(gè)場(chǎng)合，而是從整體上說(shuō)的，我列舉了一些商品在銷售的旺季和淡季的價(jià)格差異，引導(dǎo)學(xué)生分析出現(xiàn)這種差異的原因是受供求影響，經(jīng)過(guò)分析得出結(jié)論，商品的價(jià)格是由價(jià)值決定的，它不會(huì)無(wú)限制地上漲或下跌，總是圍繞價(jià)值上下波動(dòng)。等價(jià)交換的原則是通過(guò)不等價(jià)的形式來(lái)貫徹的。至于社會(huì)上以假充真，以次充好的現(xiàn)象都是違法行為，要受到法律制裁，這樣，把教材內(nèi)容與學(xué)生實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來(lái)，有效地解決了學(xué)生思想上的疑問(wèn)，達(dá)到較好的教育目的，實(shí)踐證明，能否有效地貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的原則，關(guān)鍵在于吃透教材，熟悉實(shí)際。

實(shí)踐證明，選擇一些學(xué)生熟悉的、貼近他們生活的事例，能夠很好地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，使理論變得更有說(shuō)服力，更能提高教學(xué)效果。

三、理論聯(lián)系實(shí)際

理論聯(lián)系實(shí)際絕不是原則加例子，而是運(yùn)用理論解決學(xué)生的思想問(wèn)題，提高學(xué)生的思想覺(jué)悟。

如要求學(xué)生每天收聽(tīng)或收看新聞，并每一周利用一定的時(shí)間進(jìn)行時(shí)事述評(píng)（由學(xué)生做），提高學(xué)生的認(rèn)識(shí)水平和分析問(wèn)題的能力。學(xué)習(xí)農(nóng)村經(jīng)營(yíng)體制時(shí)，讓老家在農(nóng)村的學(xué)生回農(nóng)村老家調(diào)查，了解本村實(shí)際，增強(qiáng)對(duì)國(guó)家的政策的認(rèn)識(shí)。學(xué)習(xí)稅收知識(shí)時(shí)到稅務(wù)所參觀了解情況，對(duì)學(xué)生關(guān)心的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題抽出時(shí)間組織專題講討論等。這些活動(dòng)開闊了學(xué)生眼界，提高了教學(xué)實(shí)效。當(dāng)然由于條件、時(shí)間有限，這方面活動(dòng)開展得還極其有限，一定程度上阻礙了理論聯(lián)系實(shí)際原則的深入貫徹，也影響了政治課教學(xué)效果的進(jìn)一步提高。今后要在實(shí)踐過(guò)程中加強(qiáng)這一方面的探索和研究。

四、學(xué)高德高技高方為師

一位優(yōu)秀的政治教師，不僅要有具備扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，良好的師德，還要有一顆關(guān)愛(ài)學(xué)生的心。只有這樣教師才能在教學(xué)中、生活中深入細(xì)致地了解學(xué)生、研究學(xué)生的所想所思，也只有細(xì)致入微的教學(xué)，才能促使學(xué)生愛(ài)學(xué)、學(xué)會(huì)，用好思想政治課的知識(shí)，在人生的路途上一往直前，前程錦繡。開展政治教育工作需要我們教師孜孜不倦、精益求精、盡一切努力，不斷總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要在領(lǐng)導(dǎo)們的指引下，團(tuán)結(jié)同事，聯(lián)系家長(zhǎng)，深入學(xué)生內(nèi)心，了解學(xué)生的心理，融入學(xué)生的生活，對(duì)學(xué)生體貼入微，關(guān)懷備至；用自己的耐心去教育學(xué)生，去啟迪學(xué)生，喚起學(xué)生內(nèi)心深處的良知，用愛(ài)心這把金鑰匙打開學(xué)生心靈的鎖。

總而言之，政治教學(xué)要與時(shí)俱進(jìn)，在不斷創(chuàng)新中，嘗試各種教學(xué)方法，才能取得教學(xué)成績(jī)的不斷進(jìn)步。

（責(zé)編 田彩霞）