淺談中學(xué)生作文教學(xué)中學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)

陳章鎮(zhèn)

寫(xiě)作是一種創(chuàng)造性的思維活動(dòng)，一篇文章，往往是學(xué)生思想、生活、知識(shí)、能力及個(gè)性等各方面水平的綜合運(yùn)用和集中反映。因此，作文教學(xué)是一個(gè)培養(yǎng)學(xué)生能力的過(guò)程，也是一個(gè)對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的過(guò)程。在作文教學(xué)中，我們要鼓勵(lì)學(xué)生用自己的手抒寫(xiě)自己的心靈，表達(dá)自己的思想，展現(xiàn)自己的個(gè)性。

一、中學(xué)作文現(xiàn)狀

傳統(tǒng)教學(xué)中，在單純追求升學(xué)率的應(yīng)試教育的指揮下，為了完成應(yīng)試任務(wù)，作文訓(xùn)練中，教師就人為地制定了一套作文模式，學(xué)生往往生搬硬套。寫(xiě)作時(shí)常處于一種機(jī)械、被動(dòng)、單調(diào)乃至冷漠厭惡的心態(tài)，多數(shù)學(xué)生作文內(nèi)容空泛，形式呆板，層次不清，結(jié)構(gòu)紊亂，中心旁落，語(yǔ)言羅嗦不規(guī)范，更重要的是他們的作文不符合他們的年齡與所處的時(shí)代，少有靈氣，缺乏自己的個(gè)性風(fēng)采。學(xué)生為作文而作文，敷衍搪塞，草草了事，致使學(xué)生作文水平長(zhǎng)時(shí)期徘徊不前。

二、寫(xiě)作本身就是個(gè)性化的活動(dòng)

（一）倡個(gè)性寫(xiě)作是寫(xiě)作本身的要求

寫(xiě)作是一種個(gè)性化的精神創(chuàng)造活動(dòng)，要能展現(xiàn)自我的魅力，展示自我個(gè)性風(fēng)采。寫(xiě)作是個(gè)體勞動(dòng)，這種個(gè)體勞動(dòng)只能通過(guò)自己完成，不能用別人來(lái)代替。我們的思想是完全屬于我們自己的，我們用語(yǔ)言文字所要描述和表達(dá)的是自己的思想、體驗(yàn)、經(jīng)歷以及對(duì)世事的看法。在表達(dá)思想或傳達(dá)某種情感時(shí)不能重復(fù)，既不能重復(fù)他人的，更不能重復(fù)自己的，要充分展示的是只屬于自我的個(gè)性風(fēng)采。……