學生音樂鑒賞能力的培養(yǎng)

王宏亮

音樂是人類智慧的結晶，也是作者表達情感的途徑。在很多優(yōu)秀的音樂作用中，不但包含著豐富的音樂知識，而且在作品中還體現(xiàn)著作者豐滿的情感和思想。我們欣賞音樂就相當于是在感性地體驗情感和思想，通過音樂的節(jié)奏和旋律來喚醒我們對音樂的感覺，提升我們自己的音樂修養(yǎng)和內涵。隨著教育改革的不斷推進，素質教育理念逐漸被教育者們所青睞。在我們學校教育教學過程中也正在快速地向素質教育轉變。音樂作為提高學生自身修養(yǎng)與素質的學科也在逐漸被學生和教育者們所重視。為此，在新的初中教學大綱中特別指出：初中音樂教學除了要向學生傳授基礎音樂知識，掌握歌唱的技巧之外，還要在音樂學習的過程中逐漸提高學生對音樂的欣賞能力，引導學生在音樂領域獲取美的感受，讓音樂為自己帶來幸福感與快樂感，并且讓音樂豐富自己的精神世界，使內心得到滿足。教師要通過一定的教學方式來提高學生的情緒記憶能力和音樂的欣賞能力，讓學生在音樂領域中擁有豐富的想象能力，以便輕松的和作者產(chǎn)生情感上的共鳴。

在初中音樂教學中，欣賞教學是其中一項比較重要的教學內容，教師可以通過組織學生欣賞各種題材、各種風格以及各種形式的音樂作品，來開闊學生的音樂視野，豐富學生的音樂情感，并且從音樂欣賞過程中學到更多的音樂知識，提高學生自身的音樂修養(yǎng)，增強學生的審美能力。……