在信息技術(shù)課中培養(yǎng)學(xué)生能力

孫青霞

隨著社會的發(fā)展、進(jìn)步，信息技術(shù)行業(yè)對于底層研發(fā)、底層管理人員的需求量越來越大。目前我國中專計算機(jī)教育普遍存在教學(xué)方式呆板、教學(xué)內(nèi)容滯后、理論與實(shí)踐脫節(jié)的情況，中專學(xué)校培養(yǎng)出來的只是些具有一定書本知識，而沒有任何實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，更沒有學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)主動性的畢業(yè)生，無法滿足社會的需要。因此，我們應(yīng)該認(rèn)清社會需求，及時地調(diào)整計算機(jī)教學(xué)的方式方法，培養(yǎng)出具有真才實(shí)學(xué)的人才，滿足社會對人才的需要。要改變目前的教學(xué)方式方法，必須從教學(xué)觀念上進(jìn)行轉(zhuǎn)變，從傳授知識轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)能力，筆者從以下幾點(diǎn)談?wù)勛约旱目捶ㄅc體會：

一、教學(xué)內(nèi)容要能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲

興趣是學(xué)習(xí)的動力。因此，要盡可能地激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心，調(diào)動起他們的學(xué)習(xí)積極性，充分發(fā)揮他們的想象力，為培養(yǎng)創(chuàng)新能力奠定基礎(chǔ)。

要使教學(xué)內(nèi)容能激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，教師既要注重基礎(chǔ)內(nèi)容課程的設(shè)置，如計算機(jī)基礎(chǔ)知識、計算機(jī)系統(tǒng)的組成、各個組成部分的有關(guān)概念及知識以及程序設(shè)計等基礎(chǔ)知識，又要關(guān)注社會熱點(diǎn)問題和技術(shù)的發(fā)展動態(tài)，不斷將一些較新的科技成果向?qū)W生作介紹并進(jìn)行分析，也可及時地開設(shè)社會需求的應(yīng)用軟件課程，如動畫制作、網(wǎng)頁制作課程等。并介紹國內(nèi)外一些知名IT公司，如微軟、蘋果、金山等等，介紹這些公司的發(fā)展歷程、主要領(lǐng)導(dǎo)人的創(chuàng)業(yè)過程等等，提高學(xué)生興趣，增進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力?！?br>