信息化建設成果服務農民教育培訓工作

李燕紅 楊復順

新疆農廣校為了做好農民教育培訓工作，大力提高農民科技文化素質，解決好農業科技信息傳播“最后一公里”問題，使農業知識與科技信息真正進村入戶，近幾年通過信息化建設作為加強農民教育培訓手段的一項重要內容，不斷夯實農廣校體系信息化工作基礎，豐富農民教育培訓服務內容，為全疆農民教育培訓工作提供了大量、快捷、準確的信息服務。

一、強化建設，加大軟硬件投入，建立信息交流平臺，推進農廣校系統信息化水平的不斷提高

近年來，新疆農廣校把信息化建設作為推進農民科技教育培訓手段的一項重要任務來抓，按照“分步實施，逐年推進”的發展思路，大力實施現代信息化建設。2007年8月農業部援疆項目投資268萬元，為全疆農廣校系統及部分農業局建設了158個衛星小站；特別是從2011—2012年開始農廣校積極爭取財政支持，加強信息化配套設施建設。近兩年來，自籌資金360多萬元，完成了一個小型專業錄音室建設，完成了新疆農民教育培訓衛星直播分中心建設，為72個縣市農廣校配備媒體資源庫、投影機、計算機各一套；建設了8個計算機實訓基地，共投入電腦200臺，電腦桌椅200 套。另外，還在籌備論證新疆農廣校在線課堂建設方案。到目前為止，基本實現了基層農廣校人手一臺電腦，一校一臺打印機。在增加硬件建設的同時也不斷推進軟件建設，農廣校近幾年更新和調整文字教材近40種，翻譯并出版維文教材25種，75000冊；錄制農村大喇叭廣播節目185集，1200分鐘；翻譯“農村大喇叭”節目85集；新拍攝科教片10個。2010年為進一步推進農民遠程教育培訓工作，新疆農廣校建立了“農廣校系統遠程教育QQ群”，極大地方便了上下聯系，互動交流，改變了以前逐級上報下傳的單一途徑，實現了報送信息的多元化、工作安排的快捷化。

二、注重先進信息技術與傳統媒體的有機結合，促進農民教育培訓工作整體水平的提高

信息化建設的目的在于應用，將農廣校信息化建設的成果真正運用于實際工作中，為提高農民培訓工作效率、質量和水平服務，才是推進信息化建設的最終目標所在。新疆農廣校高度重視提升信息技術的應用水平，不斷拓展對信息資源的應用，提高信息化建設成果服務農民教育培訓工作的整體水平。

一是利用新疆直播分中心衛星遠程教育平臺實現農業專業技術人員知識更新培訓。截至目前共舉辦農業專業技術人員知識更新培訓班6期，培訓6536人次，總體好評率達89%以上。據基層單位反映，舉辦農業專業技術人員知識更新遠程培訓非常好，主要表現在培訓內容豐富新穎，通過培訓學習了期貨等許多以前沒有接觸到的新知識、新技能，開闊了眼界，增長了見識；培訓手段先進，通過遠程培訓的方式，可以使更多學員聆聽到高層次、高水平專家的講課。基層農業技術人員認為，培訓激發了他們的學習積極性，實現了從“被要求參加培訓”到“積極主動參加培訓”的轉變，并表示要以此為契機，利用其他資源和多媒體手段，開展深入持續的主動學習，樹立終身學習的觀念。

二是與縣市電視臺聯合創辦農業專題欄目。目前有36個縣市農廣校與廣播電視臺聯辦節目，如庫車縣農廣校與縣電視臺聯合開設欄目《綠洲龜茲》及《龜茲田野》，與縣廣播站聯合開辦了《農民之友》節目，在農業生產季節有針對性的播出農牧科技節目；阜康市農廣校積極行動，通過市委組織部、聯合辦學領導小組的協調，得到市廣播電視局的大力支持，在廣播電臺開辦專欄，在每天的“西部大開發”節目中，播出“致富早班車”錄音節目；烏蘇市農廣校借助當地各個農業鄉鎮有線電視村村通的有利條件，同市電視臺簽定了共辦《致富之路》欄目的協議，欄目開播后，受到了農民的歡迎；瑪納斯縣農廣校在縣廣播電臺開辦了“農牧天地”專欄節目，在縣電視臺開辦了“農事顧問臺”專欄，節目播出的效果也很好，農民來信說，白天聽廣播，晚上看電視，不出自家門，也知天下三農事。農廣校開辦的這些欄目為廣大農民的生產生活起到了很好的服務作用，也有效地提升了農廣校的社會影響力。多年的實踐證明基層校開辦好電視、廣播欄目不僅有社會效益，還能間接地帶來經濟效益。因為農民的歡迎、社會的認可和領導的重視能使農廣校得到更多的工作任務和經費支持，對促進農廣校的建設和發展起到積極的作用，目前全疆有60%以上的縣（市）分校不同程度地承擔了農業部、自治區、以及當地的農民培訓項目。

三是通過互聯網QQ群打造學習的平臺、溝通的平臺、工作的平臺、智慧的平臺、監督的平臺。2010年新疆農廣校與全疆79個縣市農廣校建立QQ群，群內所有發言限定在學習、工作方面，除公文和涉密事項外，群內成員對階段性重點工作、疑難問題及有關建議都可通過QQ群開展討論、深刻分析，集思廣益，還可以下達工作任務、匯報工作情況、交流工作經驗、收集意見建議，彼此相互監督，低成本高效率發揮上情下達、下情上達、推動工作的作用。以前一個事情要通知到縣市農廣校，工作人員要打100多個電話，費時費力，現在只需在QQ群里一發布，大家都知道了。外出考察學習，回來后就將形成的考察學習報告和圖片發到QQ群，沒有外出考察的同志也可以了解到考察情況，學習借鑒外地先進經驗。

四是開展了大規模的農業遠程教育培訓。新疆農廣校圍繞自治區四大基地六大產業的建設與發展需求，以農民素質教育、技能培訓和中專學歷教育為主，廣泛采取農民科技書屋、農村“大喇叭”開展“三進村”活動等多種形式，大力開展農民職業教育。

新疆農廣校開設有種植、養殖、農業經濟管理、農業工程專業，以媒體教學和面授輔導兩種形式為主，通過短期培訓與長期教育相結合，努力提高農民的科技致富能力和專業技能。截至2012年底，開展各類實用技術培訓458萬人次，其中有11893人取得了農業職業技能鑒定資格證書；累計培養中等職業技術人才13萬人。媒體教育和培訓主要采用廣播、電視、互聯網、錄音、錄像、VCD光盤等。組織翻譯制作聲像教材207種，翻譯維、哈語教材60種；在37個縣（市）分校建立了農業科技音像資料庫；在272個村鎮建立了農民科技書屋；在62個地、縣廣播電臺、電視臺播出農業實用技術節目；在全區建有132個衛星終端接收站；在931個村建立“大喇叭”廣播站。