任職班主任的感言

黃輝

坦誠地講，我的班主任工作很平常、平凡、平淡，因為我崇尚簡單、簡潔、簡易，更喜歡傾聽自己內心的聲音。

因為懶惰所以堅信，有一種智慧叫放下，有一種影響可以無聲。在班主任與語文教師這兩座大山面前，我選擇了一條捷徑——用學科教師的身份去建立我班主任的威信，所謂安其學而親其師，樂其友而信其道。因此，課堂外，設計課程，精益求精；課堂上，激情飛揚、循循善誘；輔導中，耐心細致，孜孜不倦。用知識去照亮學生的星空，點燃他們的智慧之火，讓成功離他們不再遙遠。這是一種無聲而有形并有效的教育，靜能春風化雨，潤物無聲；動能點石成金，琢璞成器。轟轟烈烈，那不是我的風格；勞心費力，更不是我的追求。我希望在一種自然、平和的狀態中完成我班主任與語文學科的和諧統一與成功對接，就像“神舟十號”飛船與“天宮一號”一樣。

總以為經年累月早已流逝了我心中的芳華，只把教育當作是責任與義務；總以為，學生也只是我生命長河中一個個匆匆的過客，候鳥一樣去去留留，不會在記憶中存留太長太久。然而，在一次次不經意的、閃亮的瞬間，才發覺每一個生命個體都可以觸動我心底最柔軟的地方，漫延在我的心河。還記得那一次偶然，課前到教室候課，發現衛生角被玩耍的學生弄零亂了，正巧任××來丟垃圾，我讓她收拾一下，沒想到在她巧手的擺弄下，一會兒工夫，整個角落就清清爽爽、井然有序，上面是垂著的、一順兒朝下的懸掛的帚帕，疏密有致；掃帚與帚帕上下呼應，側身相依，排列得整整齊齊，像阿娜的千手觀音；外圍呈一個蓮花狀，放著那幾個銀光閃閃的鐵桶兒、撮箕，整個角落就像是一座雕像品一樣，錯落有致、層次清晰、布局合理，我都忍不住多看了幾眼，從來沒發現原來衛生角也可以如此藝術地呈現在大家面前，賞心悅目。我驚嘆于她的創意與靈巧，以至于我在想她今后的人生之路應該與從事園林藝術這方面的工作有關吧，她今后也一定是一個賢良淑德的好妻子吧。在這個夏日的午后，她的笑容搖晃著，成為教室里最美的點綴。恍然間明白：每個生命個體都能綻放出絢麗的光彩，都可以是一個奇跡，都值得尊重與珍惜。忘不了，智障兒童龔××，每次我忘帶紅筆向大家借時，他總是第一個高呼“我有”然后沖向講臺遞給我；跳高運動賽場上，緊張的陳××見我如見救星的那一聲“黃老師，我在這里”的熱切期盼與依戀和那一張歡欣燦爛的笑臉。正是這些感動定格畫面，溫暖流入心間，讓我的生命如此多情與旖旎。

在教育的天地里，默默守望，期待著破繭化蝶、超越自我的美麗；在人生的旅途中，幸福前行，享受愛情靜謐、花開云舒的醉意！