中國夢，放飛希望的翅膀

段柯宇

摘 要： 只要教師用心投入，以情感人，就沒有打不開的心鎖，解不開的心結，一定會讓頑石點頭，璞玉變純，喚醒潛藏在學困生內心深處的那個“好孩子”。當我們靜下心來，懷著愛心，隨時隨地便能發現孩子們心中那一顆顆處于萌芽中的愛的種子，用心呵護這些幼小的種子，讓它們生根發芽，無限生長，開出一朵朵純潔的愛之花，并帶著翅膀飛翔。

關鍵詞： 中國夢 教育教學 情感

“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去……長大后我就成了你，才知道那間教室，放飛的是希望守巢的總是你……才知道那支粉筆，畫出的是彩虹灑下的是淚滴……”時隔許多年后的今天，又哼起這首歌曲時，我已經成為一名光榮的人民教師。

其實，我兒時的夢想就是當一名光榮的人民教師。每當我站在講臺前，看著可愛的孩子們清澈明亮的眼睛，我的心里就仿佛有一股清泉在流淌，從心底里喜歡這個職業。我很慶幸自己是一名教師，能夠陪伴孩子們快樂學習、健康成長，我感覺自己的工作很有意義。夢是隱形的翅膀，有夢才能飛翔。每個人都有夢想，夢想是我們生活的動力，理想是我們飛翔的航向。我的夢想就是踏踏實實教好書、育好人。家長的信任，孩子的笑臉，就是給我最好的獎勵。

我努力鉆研教材，認真查閱教育教學資料，學習教育學、心理學理論、新課程標準，領會新的教學理念和學習別人的先進經驗，做好筆記。在課堂教學中，運用“自主、合作、探究”的學習方式，充分發揮學生的主體作用。因為我心中始終有一個信念：“要爭取做一名合格的教師，要對學生負責，對家長負責，對社會負責。”

在教學中，我鼓勵學生大膽發言，多用微笑的表情和親和力的語言給予肯定。因為教學活動是師生的雙邊活動，要使之有效進行，就要建立學生對教師的信任感。尤其是對于城鄉結合區域的學生來說，要改變傳統的師道尊嚴的舊思想，建立平等的師生關系。要尊重熱愛學生，對學生持肯定的態度。能理解學生內心的緊張，對學習有障礙的學生，更要善于培養自信心和學習熱情。“教師是成人世界派往童年的使者”。因為他們畢竟是孩子，孩子的天性就是貪玩好動。教師不能太責怪他們，不能以成人的標準要求他們，要做到嚴格要求與相信、尊重每一位學生相結合。只有建立師生之間溝通的綠色通道，才會在教與學之間營造寬松、民主、和諧的氛圍，才能為師生互動創造條件。每當我看到學生舉起的一只又一只小手，就好像一朵又一朵綻放的美麗小花，每當我看到他們一雙雙渴望求知的眼睛，更覺任重而道遠。課前我仔細鉆研教材、教參，認真備課，并通過多種渠道了解學生的各種情況：學習、生活、心理……課堂上我盡量用精彩的講述、循循的誘導，積極鼓勵每一個學生。在課堂教學中，常常穿插補充一些課外知識，并利用課余時間制作精美的PPT課件，采用情景教學。如：我教學《微笑》一課時，課件板書設計是：在一個笑臉的左右兩頰上分別寫上“微”和“笑”字，這樣，更能形象、直觀、準確地使學生理解“微笑，是人生旅途上最好的身份證”，讓學生感受到學習是一種快樂。在我眼中，沒有好孩子和壞孩子之分，他們就像一張白紙，你在上面畫什么，他們就會成為什么。我始終堅信我們的孩子和城里的孩子一樣聰明，每一個孩子只要努力，就會成功。只要他們有一點進步，我就毫不吝惜表揚、激勵，并不時尋找他們的閃光點，讓他們找回學習的自信。

我還非常關心學生的生活情況，經常和學生談心，了解每個學生的生活，他們在想些什么，并噓寒問暖，積極主動幫助有困難的學生，盡最大努力幫助他。當我了解到我班有一位學生家庭情況特殊：他是單親家庭，覺得自己很不幸，又無力抗爭命運的安排，有些自暴自棄。我給予他更多的溫暖和快樂、關心和鼓勵。因為愛是可以彌補的，我相信一點愛心、耐心、真誠，一定能幫助他醫治內心的創傷，克服生活的困難，健康成長。

“教育不能沒有感情，沒有愛的教育就如同池塘沒有水一樣，不能稱其為池塘；沒有情感，沒有愛，也就沒有教育”。“把整個心靈獻給孩子們”。當學生意識到老師是真心愛護他、關心他、為他操心時，無論是耐心的幫助還是嚴肅的批評，甚至是必要的斥責，學生都會樂意接受，這就是所謂的“親其師，信其道”。如果師生之間沒有達成信任，學生面對老師的教導就會顯得無動于衷，嚴重的還會產生抵觸情緒和對抗行為。“愛可以點亮整個世界”，因此，愛學生是教育學生的關鍵，關心學生是每位教師首先應具備的師德，言傳身教，誠信待人，是每位教師在學生心中應有的形象。

羅國杰曾說：“教師就像一支蠟燭，不斷地燃燒、消耗著自己，照亮別人前進的道路；又像一根粉筆，散播著智慧的種子，把知識傳授給別人，而漸漸的磨損著自己；又像一只梯子，讓人踩著自己的肩膀攀上高峰，去采摘勝利的果實。”

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。師者，無怨無悔，只是在埋頭苦干，默默奉獻，用自己的知識和品德點燃學生的智慧之光，用自己的一生澆灌那饑渴的心靈。

我相信，只要我們用心投入，以情感人，就沒有打不開的心鎖，解不開的心結，就會喚醒潛藏在學困生內心深處的那個“好孩子”。當我們靜下心來，懷著對孩子的愛心，隨時隨地便能發現他們心中那一顆顆處于萌芽中的愛的種子，用心呵護這些幼小的種子，讓它們生根發芽，無限生長，開出一朵朵純潔的愛之花。教師的“中國夢”，其實就是希望讓每一個孩子，將來的每一位公民都驕傲幸福地生活。作為教師，我們愿意在教師這個看似平凡的崗位上，做不平凡的獻身教育的事，用“中國夢”，放飛希望的翅膀，聆聽著花開的聲音。