淺談足球教學訓練中存在的一些問題及應對措施

趙振文 趙振武

中圖分類號：G843 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2014）10-000-01

摘 要 足球運動有“世界第一運動”的美稱，是國際上最具有影響力的運動項目之一。足球運動具有對抗激烈、技術要求高的優勢，尤其是在校園內的足球教學中，要求嚴苛，在實際的訓練中發現了一些根本上的問題，這是改變足球影響足球結果的關鍵。因此，本文對中職足球教學訓練中存在的問題進行了分析，并提出了相關的解決措施，為中職足球教學訓練起到了一定的參考作用，對教學的主要思想、教學內容和教學方法等三方面問題進行了研究，并結合筆者教學實踐提出相應的措施。

關鍵詞 足球教學 訓練 措施

國務院有關部門和教委經過多次會議，均提議青少年應當加強足球運動的普及和鍛煉。足球運動在國內外都是相當受歡迎的項目，對于青少年以上年齡階段的人影響較深，不論在國內還是在國外都十分受歡迎，所以才有“世界第一運動”的美稱。但是在我們的現實生活中，足球運動的普及還存在許多的問題，并沒有找到合適的解決措施，因此，我們才要從提高足球教學訓練方面入手，督促老師進行教學改革和進行創新。

一、足球教學訓練中遇到的實際問題

（一）學生人數編制超出指標

通常在高職學校中，都會遭遇學生人數編制超出指標的問題，但是在這種情形下，老師的數量并沒有相應的增加，在校的老師都是要退休或者即將退休年齡較高的老教師，從而直接導致教師工作壓力大，從而影響教學質量。

（二）足球課中缺乏系統化的足球技戰術教學內容

絕大多數的高職學校中都會存在相同的問題：在體育教學中缺乏系統性的教學戰術。引起這種情況的主要原因是學校制定的教育大綱中并沒有編制對足球教育的具體制度，通常是對學生在跑、跳、運、擲等基礎性較強的活動制定的教學方案。所以，大多數學生都比較偏向于田徑、廣播體操等運動，這些運動一般具有很強的親和性，在體育課中較為常見，而足球運動容易被忽略，因此從教學訓練上也容易被排除。

（三）學生業余可支配時間少

教育質量是衡量一個班級和學校的天平，所以學校教育是為應試教育奠定了基礎；學校和班級為了進一步提升地位，大多數的老師都會采用題海戰術來提高學生學習，不論是在正常學習時間還是在放假時間。

（四）學校和班主任不支持學生參加足球運動

一般中職類學校關于學生參加足球運動都是保持中立態度。因為大多數學校都有一個通病，都較為喜歡文化成績好的學生，不看重足球成績，所以學校領導從根本上對足球運動不重視，而且大多數老師還認為學生過多的喜歡足球會影響文化成績。而班主任是學生教學上的負責人，是學生參與活動的導線；而大多數班主任都認為，學生的首要任務是在學習上，而不是體育運動，因此不支持投入過多時間和精力。

（五）家長不支持學生參加足球運動

從中國的應試教育而言，大多數的家長都認為學生參加課外活動會影響學業，因此對于足球這一項運動更加不支持；受傳統思想的制約，家長都會選擇學業，不在乎學生的興趣。因此學生壓力大，因為家長對學生的期望高，更希望學生對學習更專注，所以在影響學生學習的任何運動都會被否決。

二、高職學校足球教學訓練的措施

（一）組織和參加足球比賽，合理利用現有的經費

學校應當組建足球隊，根據學校目前的經費，舉行一定的比賽，應當鞏固校內外球隊之間的溝通；建設一張強大的足球訓練網，招納一定的退役球員、足球教師以及教練員，有利于學校足球運動各方面的完善。

（二）體育教學手段需要創新，足球教育應納人素質教育范疇

所以在目前的教育大綱中，應當努力開發足球項目。學校的領導者應當改變其想法，改善傳統的教育方式，了解足球運動帶來的優點，以達到全面教育為目標。

（三）合理指導，給學生帶來更好的鍛煉

學生應當充分意識到學習和娛樂之間的關系，學校組織專業老師對項目進行指導，降低意外事故發生率，合理的進行指導。

（四）社會、家長、學校的觀念更新

目前以足球的在世界中的位置而言，已經成為了大家生活中的一部分。因此，學校、社會應當保持支持的態度，團結一致的改善足球運動在家長心目中的想法，有利于調劑枯燥的學習生活，有利于學生更全面發展。

三、對做好足球教學訓練的一些建議

（一）在快樂中教學，在教學中尋求快樂

這個社會追求的是以人為本的理念，所以提倡各方面都應該以人為本，包括體育。而在教育方式上，不應該過分的加強鍛煉強度，運動量要適當，要根據學生年齡的制定相關方案。

（二）因材施教、因地制宜開展個性化教學

由于學生的運動水平和身體素質具有個體差異，教師應該制定一個適合大眾化水平的鍛煉計劃，包括運動量、練習方式、練習內容以及運動強度方面。

（三）教師要重視學生職業道德的培養

中國足球目前想要往職業化發展正處于起步階段，隨著現在中國足球制度的進步，之后與國際接軌是發展的必要因素。所以，對于學生的職業道德教育十分重要，教師應當多從素質教育出發，提高學生綜合素質，培養愛國精神和吃苦精神；使學生樹立更偉大的理想，奮發圖強，從各方面綜合發展。應當要求學生嚴格要求自己，遵守有關的制度和規范，給予學生正確的引導，避免走彎路。

四、結語

總而言之，足球的教學中浮現了許多問題，想要找到這些問題的解決措施，還存在一定的困難性，同時還需要大量的人力和時間。雖然足球已經有百年多的歷史，但是從我國熟知到了解還是較晚，所以想要提高我國的足球運動水平，有關的學者和運動員在上面耗費的時間較多，并且做了大量的調研工作。雖然目前足球在國內發展仍然不理想，但是足球教育工作者并沒有放棄，并且具有更深的責任感，唯有不斷的去了解探索，發展足球運動的樂趣和奧秘，才能更好的將我國足球教育水平提升，并找到更好的發展方法。

參考文獻：

[1] 茅鵬.論足球改革[J].體育與科學.2013（05）.