談談如何當好中學班主任

黃文

在擔任班主任工作之初，我曾經思想單純、方法簡單，工作起色不大，后來，我虛心向同行請教，尤其是學校提供了很好的學習平臺，例如，往年徐建清、蔡岳森、王梅、羅序濤等優秀班主任介紹的工作經驗還歷歷在耳，還有在2011—2014年這一輪的教學中，我有幸先后與一些有著豐富經驗的優秀老班主任如王基銘、占子榮、姜賢強、王忠兵、黃秀如等同年段，我學習到了很多先進有效的管理班級的方法。在工作中我不斷歸納、總結，結合自己的實踐，找到了一個比較綜合的治班方案。

一、擔任班主任，班級要開展活動

首先，我利用好學校開展的新生動員大會、開學儀式、升旗儀式、國旗下講話、青少年法制講座等活動，要求學生積極參加各項活動，對學生進行思想品德的教育，利用活動培養學生的學校、班級以及個人榮譽感，每次活動后都要求學生寫下自己的真情實感，在潛移默化之中幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀。

其次，從班會課的角度切入。班會課是班主任對學生進行教育的主渠道、主課堂。精心設計的班級活動是德育的最佳途徑，積極實施的班級活動是最有魅力的德育。在一次次活動中，良好的班集體迅速地形成、成長起來。每周我都配合學校的要求開展各種主題的魅力班會課——《珍愛生命，安全在我心中》《誠實守信伴我行》《五感教育》《美麗微笑畢業季》。

二、當好班主任，要充分發揮合作精神

我認為合作包括兩方面：首先是科任老師之間互相合作，分配好學生的學習時間、精力，不能只學語數英三大科，其他科目，七八年級的會考科目，九年級的中考體育項目，每個科目都是重點。學生的學習是相通的，如果只有自己所教的一個科目學好，學生不可能成為好學生，班級不可能成為好班級。在這三年里，特別感謝和我同班教學過的每一位老師，有了他們兢兢業業的付出，我們九（2）班才能在中考中收獲勝利的果實。另外，班級同學之間的合作也同樣重要。楊振寧博士說過：“中國的教育太重視一點一滴的知識積累，而忽視學生實踐能力、創新能力、合作意識的培養。”因此，我特別注重班級同學們之間的合作，班級學生人數多，遇到學習困難怎么解決？這時，合作小組的作用就顯現出來。每個班級都科學設置合作小組。合理組建小組，分層培養組員，是搞好合作學習的前提。我們根據學生的性別比例、興趣傾向、學習水準、交往技能、守紀情況等合理搭配，按照“組內異質、組間同質”的原則，將學生分成四人合作小組，確定小組學習任務，每個人都有具體的分工。小組合作，學習互動互助互促，平等參入。

三、做好班主任要給學生樹立學習的榜樣

給學生樹立學習榜樣包括兩個方面：作為班主任、科任老師，我覺得首先要提高自己的修養，加強專業學習才能為人師表，率先垂范。在自己所任教的英語學科上，我自己堅持每天收看英語新聞，觀看英文節目。另一方面，在學生中樹立起學習的榜樣更是對整個班級的學習風氣帶動起到重要的作用。我班的黃××同學在七年級時拿過年段總分第一，當時班上女生成績好的較多。每次他拿到第一，我都要大力表揚，鼓勵其他同學和他比一比。八年級，黃××同學還參加了南平市運動會并取得了一個第三名，可以在中考中加十分。我就開始鼓勵他要爭取拿到中考第一。在學習中，他拿第一的次數越來越多，特別是九年級的幾次重要考試中黃××同學都取得了第一名的好成績，其他同學也暗暗和他較勁，每個學期都有學生在考試排名中大幅度前進。每位同學取得進步，我都在班級大力表揚，通過校訊通方式給予表揚，在每期的家長會上大力表揚，這樣我們班學習榜樣多了，形成了你追我趕的良好的學習風氣。

四、加大教育的力度，讓愛的光芒照耀每個學生

作為班主任，要多接近學生，多與學生溝通，要學會和學生打成一片，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。中學生還是身體和心理生長和發展的快速時期，可塑性強。例如：九年級學生面臨畢業，隨著學習壓力逐漸增大，學生的心理壓力也隨之增大，需要班主任對他們要從細節上更加關心和體貼。體育考試臨近，學生跑步、立定跳遠等項目訓練強度不小，我發現有的同學特別害怕長跑，我會陪他們一起訓練跑步，在繁瑣的工作之余，加強身體鍛煉，可以更好地投入到之后的學習工作之中。

總而言之，我認為當好班主任沒有轟轟烈烈，沒有驚天動地，只是一件一件小事的積累。班主任，讓我們保持平和心境，固守這份職業，堅守這份信念，用心靈點燃心靈，享受教育人生的幸福快樂和陽光吧！

參考文獻：

張艷霄.高中語文教學中發揮學生主體性探析[J].教苑薈萃，2010（21）.

編輯 溫雪蓮