從第二語(yǔ)言教學(xué)的角度對(duì)比分析蒙語(yǔ)和漢語(yǔ)的語(yǔ)音特點(diǎn)

李薩如拉

摘要：語(yǔ)音是語(yǔ)言的組成部分之一，是語(yǔ)言三要素之一，它與語(yǔ)法、詞匯等有著密切的關(guān)系。本文是從漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)語(yǔ)音的角度進(jìn)行對(duì)比，對(duì)這兩種語(yǔ)言語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行比較分析，從而找出其相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，應(yīng)用于解決蒙漢雙語(yǔ)語(yǔ)言教學(xué)的實(shí)際問(wèn)題，從而能夠有效的提高教學(xué)質(zhì)量。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)音；元音；輔音；對(duì)比

中圖分類號(hào)：G642.41 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）44-0214-03

一、引言

對(duì)于蒙古族學(xué)生而言，他們學(xué)習(xí)的第一語(yǔ)言是蒙語(yǔ)，第二語(yǔ)言是漢語(yǔ)，本文試圖通過(guò)兩種語(yǔ)言的對(duì)比分析來(lái)了解兩種語(yǔ)言的差異。“對(duì)比分析的方法早在20世紀(jì)40年代至60年代就在第二語(yǔ)言習(xí)得領(lǐng)域中開(kāi)始研究和使用，應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)家弗里斯等就使用對(duì)比分析的方法系統(tǒng)地對(duì)比母語(yǔ)和目的語(yǔ)之間的異同點(diǎn)。”這樣的方法對(duì)教學(xué)和學(xué)習(xí)語(yǔ)言更有效。通過(guò)用對(duì)比分析方法首先要了解蒙語(yǔ)語(yǔ)音和漢語(yǔ)語(yǔ)音的不同點(diǎn)。蒙漢語(yǔ)分別屬于沒(méi)有親屬關(guān)系的兩種差異較大的語(yǔ)系，蒙古語(yǔ)來(lái)源于阿爾泰語(yǔ)系，漢語(yǔ)來(lái)源于漢藏語(yǔ)系；漢語(yǔ)屬于孤立類語(yǔ)言，蒙語(yǔ)屬于粘著類語(yǔ)言；漢文是象形文字的表達(dá)，蒙文是表音文字的歸宗。一個(gè)發(fā)展變化過(guò)程中形成了上形、中形、下形的變化，因而每個(gè)音節(jié)（以及每個(gè)詞）都形成了自己的某些持點(diǎn)，可以說(shuō)蒙文是一種外形上具有在過(guò)去的蒙文教程里，字頭分為十二類，叫作“十二字頭”，這和蒙文的音節(jié)構(gòu)成有直接關(guān)系。所謂“十二字頭”實(shí)際上就是蒙文音節(jié)表。與阿爾泰語(yǔ)系的蒙古語(yǔ)相比漢語(yǔ)可以有輔音，但是會(huì)出現(xiàn)在音節(jié)的開(kāi)頭和末尾。普通話音節(jié)中一般沒(méi)有復(fù)輔音，即沒(méi)有像蒙語(yǔ)中的輔音連在一起的現(xiàn)象。

二、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中元音的比較

索緒爾的《普通語(yǔ)言學(xué)教程》：把語(yǔ)言學(xué)分為“共時(shí)語(yǔ)言學(xué)”和“歷史語(yǔ)言學(xué)”。我們對(duì)現(xiàn)代蒙古語(yǔ)標(biāo)準(zhǔn)音和現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話語(yǔ)音系統(tǒng)運(yùn)用對(duì)比分析理論，對(duì)其語(yǔ)音系統(tǒng)作共時(shí)的對(duì)比分析。對(duì)比語(yǔ)言學(xué)認(rèn)為，母語(yǔ)和目的語(yǔ)的結(jié)構(gòu)相同能產(chǎn)生正遷移，相異則會(huì)產(chǎn)生負(fù)遷移。

1.蒙語(yǔ)和漢語(yǔ)單元音的對(duì)比：漢語(yǔ)的單元音有10個(gè)：i、ü、u、a、o、e、-i、-i、er、ê。蒙語(yǔ)的單元音有短元音七個(gè)：a、？藜、i、？蘅、ω、θ、？拊；長(zhǎng)元音七個(gè)：a：、？藜：、i：、？蘅：、ω：、θ：、？拊：。漢語(yǔ)單元音只有短元音，沒(méi)有長(zhǎng)元音。因?yàn)殚L(zhǎng)元音和短元音的發(fā)音基本相同，差別只在于發(fā)音時(shí)間的長(zhǎng)短，把短元音的發(fā)音時(shí)間拉長(zhǎng)就成為長(zhǎng)元音，可以看出漢蒙單元音的發(fā)音的相似性和相異性。漢語(yǔ)蒙語(yǔ)單元音對(duì)比分析如下：①[i]——[i]：舌面、前、高、不圓唇元音。漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)相同。例如：漢語(yǔ)：醫(yī)（yī）、析（xī）、提（tí）；蒙語(yǔ)：ile（公開(kāi)）、imaa（羊）等。②ü[y]———，舌面前、高、圓唇元音。漢語(yǔ)有這個(gè)音，蒙語(yǔ)中沒(méi)有這個(gè)音。例如：雨（yǔ）、女（nǚ）、呂（lǚ）等。③ê[ε]———，舌面前、半低、不圓唇元音。漢語(yǔ)有這個(gè)音，蒙語(yǔ)沒(méi)有這個(gè)音。例如：誒（ê）。④ɑ[A]———[a]：漢語(yǔ)的ɑ[A]是舌面、央、低、不圓唇元音。蒙語(yǔ)的ɑ[a]是舌面、后、低、不圓唇元音。二者的差別在于舌位的前后。例如：漢語(yǔ)：白（bái）、塔（tǎ）、天（tiān）。⑤u[u]———[]：漢語(yǔ)u[u]是舌面、后、高、圓唇元音。蒙語(yǔ)的[？蘅]是央、高、圓唇元音。二者的差別在于舌位的前后。例如：漢語(yǔ)：武（wǔ）、補(bǔ)（bǔ）、譜（pǔ）。蒙語(yǔ)：usu（水）、uran（手巧）、surtal（教養(yǎng)）。⑥e[γ]———？藜[？藜]：漢語(yǔ)的

e[γ]是舌面、后、半高、不圓唇元音。蒙語(yǔ)的？藜[？藜]是舌面、央、中、不圓唇元音。二者的差別在于舌位的前后和舌位的高低。例如：漢語(yǔ)：特（tè）、樂(lè)（lè）、個(gè)（gè）⑦o[o]———[θ]：漢語(yǔ)的o[o]是舌面、后、半高、圓唇元音。蒙語(yǔ)[θ]的是央、中、圓唇元音。二者的差別在于舌位的前后。例如：漢語(yǔ)：我（wǒ）、博（bó）、破（pò）。蒙語(yǔ)：θnder（高）、edθr（白天）。⑧er[？謂]———，漢語(yǔ)中的i[]舌尖前、高、不圓唇元音，只能和聲母z、c、s相拼。如：漢語(yǔ)：資（zī）、詞（cí）、四（sì）。⑨er[TM]———，卷舌、央、中、不圓唇元音。例如：漢語(yǔ)：而（ér）、二（èr）、爾（ěr）。蒙語(yǔ)中沒(méi)有。

2.漢語(yǔ)中前響二合元音有[ai]、[ei]、[ao]、[ou]。蒙語(yǔ)中的前響二合元音有[ai]、[ei]、[oi]、[ui]。例如：漢語(yǔ)：愛(ài)（ài）、白（bái）、派（pài）；蒙語(yǔ)：sain（好）、eregtei（男的）、hoito（北）。漢語(yǔ)的后響復(fù)元音有ua、uo、ie、ue，蒙語(yǔ)中的后響二合元音有[au]、[eu]、[iu]、[iω]。例如：漢語(yǔ)：壓（yà）、掛（guà）、脫（tuō）、鐵（tiě）、略（lüè）。蒙語(yǔ)：：bii（不是嗎）、xrui（土崗）。漢語(yǔ)的中響復(fù)元音有uɑi、uei、iao、iou等。例如：漢語(yǔ)：懷（huái）、推（tuī）、了（liǎo）、劉（liú）等。蒙語(yǔ)：abugai（先生）等。

三、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中輔音的比較

1.f和b、p、h。在普通話里，根據(jù)發(fā)音部位劃分f是唇齒音，b、p是雙唇音，h是舌根音，這些聲母發(fā)音部位和發(fā)音方法是完全不同的，但是蒙語(yǔ)沒(méi)有f音，因此蒙生讀f聲母時(shí)往往產(chǎn)生誤讀現(xiàn)象，讀成b、p、h。例如：“輔fǔ導(dǎo)”讀成“bǔ導(dǎo)”；“飛fēi機(jī)”讀成“pei機(jī)”；“番fān茄”成“pān茄”；“方fāng便面”讀成“pāng便面”；“辦法fǎ”讀成“辦huǎ”等。發(fā)f聲母時(shí)，上齒咬住下唇形成窄縫，讓氣流從窄縫中擠出。練習(xí)發(fā)f聲母是可以反復(fù)的做如下口部動(dòng)作：上齒接近下唇，離開(kāi)、接近、離開(kāi)。發(fā)準(zhǔn)了f音，再根據(jù)辨音字表分離出f聲母字。例如，試比較下面的詞語(yǔ)，而后讀出正確的發(fā)音：伐樹(shù)—爬樹(shù)；煩悶—盤問(wèn)；膀子—胖子—幌子—房子；放大—龐大—榜樣—皇上；鋪路—符合—補(bǔ)貼—狐貍；花圃—果脯—捕捉—輔導(dǎo)。endprint

2.j、q、x和zh、ch、sh。蒙語(yǔ)中沒(méi)有舌面音“j、q、x”和“zh、ch、sh”兩組輔音，而蒙語(yǔ)中有一組發(fā)音部位居于它們之間的輔音“”這三個(gè)輔音與元音i相拼，接近于漢語(yǔ)的“j、q、x”音。例如：“尋找zhao”讀成“尋jiao”；“智zhi慧”讀成“ji慧”“吃chi飯”讀成“qi飯”；“抄chao寫”讀成“qiao寫”；“博士shi”讀成“博xi”；“學(xué)生”讀成“學(xué)xing”。讀這兩聲母時(shí)應(yīng)注意區(qū)分它們的發(fā)音方法：舌面音指舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙后形成的音。如漢語(yǔ)普通話中的j[t？覬]，q[t？覬']，[？覬]。舌尖后音：又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。例如，漢語(yǔ)普通話中的zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]。

3.z、c、s和zh、ch、sh。在普通話里舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh是比較難分辨的兩組聲母。在很多方言中都出現(xiàn)混讀的現(xiàn)象。內(nèi)蒙古地區(qū)的西部方言和東部方言中也都有混淆的現(xiàn)象。漢語(yǔ)方言的干擾同樣影響了蒙古族學(xué)生的發(fā)音。舌尖前音z[？子？滓]，c[？子？滓>]，s[？滓]是舌尖和上齒齦或上齒背形成阻礙發(fā)出的輔音。舌尖后音zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]，又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。

四、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中聲調(diào)方面的比較

蒙語(yǔ)沒(méi)有聲調(diào)，它在交流中強(qiáng)調(diào)的是重音。重音是指幾個(gè)相連的音節(jié)或音素中發(fā)音特別重的某幾個(gè)或一個(gè)音節(jié)或音素。蒙語(yǔ)的重音包括詞重音和句重音兩個(gè)方面。出現(xiàn)在單詞某個(gè)音素上的重音叫詞重音。出現(xiàn)在句中某個(gè)詞語(yǔ)上的重音叫句重音。詞重音按其所處的位置還可以分為固定重音和不固定重音。蒙語(yǔ)的詞重音是固定重音。蒙語(yǔ)的重音固定在每個(gè)詞的詞首。發(fā)音時(shí)，每個(gè)詞的開(kāi)頭音素讀得特別清楚、響亮，后面的音素順勢(shì)減弱，以至脫落。對(duì)于初學(xué)漢語(yǔ)的蒙古族學(xué)生都存在一個(gè)跑掉的現(xiàn)象。就是說(shuō)漢語(yǔ)聲調(diào)的調(diào)值不對(duì)，聽(tīng)起來(lái)發(fā)音聲調(diào)不準(zhǔn)確，也容易產(chǎn)生歧義現(xiàn)象。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言。普通話中有四個(gè)聲調(diào)。聲調(diào)是指貫穿音節(jié)的高低升降的變化，起到區(qū)別意義、區(qū)別詞性等作用的音高變化。陰平的“蘇州”說(shuō)成去聲，就成“肅州”了，把上聲調(diào)說(shuō)成去聲調(diào)，例如“牛奶”讀成“牛耐”。所以聲調(diào)在漢語(yǔ)語(yǔ)音里無(wú)論是語(yǔ)音還是語(yǔ)義，都起著區(qū)別詞性和詞義的重要作用。如：“媽（mā）”陰平調(diào)、名詞，騎馬的馬（mǎ）上聲調(diào)、動(dòng)詞，罵人（màrén）的“罵”是去聲調(diào)、詞性是動(dòng)詞。聲調(diào)在漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中具有非常重要的地位。另外，有些音節(jié)的聲調(diào)在語(yǔ)流中會(huì)發(fā)生有規(guī)律的變化，也就是音變，包括輕聲、上聲的變調(diào)和“一、不、七、八”的變調(diào)。內(nèi)蒙古自治區(qū)屬于以蒙古族為主的少數(shù)民族地區(qū)，很多學(xué)校以蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)為主。在這樣的雙語(yǔ)教學(xué)迅速而深入的發(fā)展的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代蒙古語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)蒙古語(yǔ)為第一語(yǔ)言的學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)起到一定的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李作南，李仁孝.漢蒙語(yǔ)言比較[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1983.

[2]清格爾泰.蒙古語(yǔ)語(yǔ)法[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1991.

[3]唐吉思.漢語(yǔ)翻譯教程[M].北京：民族出版社，2004.

[4]趙金銘.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書館，2005.

[5]陳昌來(lái).對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.endprint

2.j、q、x和zh、ch、sh。蒙語(yǔ)中沒(méi)有舌面音“j、q、x”和“zh、ch、sh”兩組輔音，而蒙語(yǔ)中有一組發(fā)音部位居于它們之間的輔音“”這三個(gè)輔音與元音i相拼，接近于漢語(yǔ)的“j、q、x”音。例如：“尋找zhao”讀成“尋jiao”；“智zhi慧”讀成“ji慧”“吃chi飯”讀成“qi飯”；“抄chao寫”讀成“qiao寫”；“博士shi”讀成“博xi”；“學(xué)生”讀成“學(xué)xing”。讀這兩聲母時(shí)應(yīng)注意區(qū)分它們的發(fā)音方法：舌面音指舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙后形成的音。如漢語(yǔ)普通話中的j[t？覬]，q[t？覬']，[？覬]。舌尖后音：又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。例如，漢語(yǔ)普通話中的zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]。

3.z、c、s和zh、ch、sh。在普通話里舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh是比較難分辨的兩組聲母。在很多方言中都出現(xiàn)混讀的現(xiàn)象。內(nèi)蒙古地區(qū)的西部方言和東部方言中也都有混淆的現(xiàn)象。漢語(yǔ)方言的干擾同樣影響了蒙古族學(xué)生的發(fā)音。舌尖前音z[？子？滓]，c[？子？滓>]，s[？滓]是舌尖和上齒齦或上齒背形成阻礙發(fā)出的輔音。舌尖后音zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]，又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。

四、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中聲調(diào)方面的比較

蒙語(yǔ)沒(méi)有聲調(diào)，它在交流中強(qiáng)調(diào)的是重音。重音是指幾個(gè)相連的音節(jié)或音素中發(fā)音特別重的某幾個(gè)或一個(gè)音節(jié)或音素。蒙語(yǔ)的重音包括詞重音和句重音兩個(gè)方面。出現(xiàn)在單詞某個(gè)音素上的重音叫詞重音。出現(xiàn)在句中某個(gè)詞語(yǔ)上的重音叫句重音。詞重音按其所處的位置還可以分為固定重音和不固定重音。蒙語(yǔ)的詞重音是固定重音。蒙語(yǔ)的重音固定在每個(gè)詞的詞首。發(fā)音時(shí)，每個(gè)詞的開(kāi)頭音素讀得特別清楚、響亮，后面的音素順勢(shì)減弱，以至脫落。對(duì)于初學(xué)漢語(yǔ)的蒙古族學(xué)生都存在一個(gè)跑掉的現(xiàn)象。就是說(shuō)漢語(yǔ)聲調(diào)的調(diào)值不對(duì)，聽(tīng)起來(lái)發(fā)音聲調(diào)不準(zhǔn)確，也容易產(chǎn)生歧義現(xiàn)象。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言。普通話中有四個(gè)聲調(diào)。聲調(diào)是指貫穿音節(jié)的高低升降的變化，起到區(qū)別意義、區(qū)別詞性等作用的音高變化。陰平的“蘇州”說(shuō)成去聲，就成“肅州”了，把上聲調(diào)說(shuō)成去聲調(diào)，例如“牛奶”讀成“牛耐”。所以聲調(diào)在漢語(yǔ)語(yǔ)音里無(wú)論是語(yǔ)音還是語(yǔ)義，都起著區(qū)別詞性和詞義的重要作用。如：“媽（mā）”陰平調(diào)、名詞，騎馬的馬（mǎ）上聲調(diào)、動(dòng)詞，罵人（màrén）的“罵”是去聲調(diào)、詞性是動(dòng)詞。聲調(diào)在漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中具有非常重要的地位。另外，有些音節(jié)的聲調(diào)在語(yǔ)流中會(huì)發(fā)生有規(guī)律的變化，也就是音變，包括輕聲、上聲的變調(diào)和“一、不、七、八”的變調(diào)。內(nèi)蒙古自治區(qū)屬于以蒙古族為主的少數(shù)民族地區(qū)，很多學(xué)校以蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)為主。在這樣的雙語(yǔ)教學(xué)迅速而深入的發(fā)展的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代蒙古語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)蒙古語(yǔ)為第一語(yǔ)言的學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)起到一定的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李作南，李仁孝.漢蒙語(yǔ)言比較[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1983.

[2]清格爾泰.蒙古語(yǔ)語(yǔ)法[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1991.

[3]唐吉思.漢語(yǔ)翻譯教程[M].北京：民族出版社，2004.

[4]趙金銘.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書館，2005.

[5]陳昌來(lái).對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.endprint

2.j、q、x和zh、ch、sh。蒙語(yǔ)中沒(méi)有舌面音“j、q、x”和“zh、ch、sh”兩組輔音，而蒙語(yǔ)中有一組發(fā)音部位居于它們之間的輔音“”這三個(gè)輔音與元音i相拼，接近于漢語(yǔ)的“j、q、x”音。例如：“尋找zhao”讀成“尋jiao”；“智zhi慧”讀成“ji慧”“吃chi飯”讀成“qi飯”；“抄chao寫”讀成“qiao寫”；“博士shi”讀成“博xi”；“學(xué)生”讀成“學(xué)xing”。讀這兩聲母時(shí)應(yīng)注意區(qū)分它們的發(fā)音方法：舌面音指舌面前部抵住或接近硬腭前部，氣流在這一部位受到阻礙后形成的音。如漢語(yǔ)普通話中的j[t？覬]，q[t？覬']，[？覬]。舌尖后音：又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。例如，漢語(yǔ)普通話中的zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]。

3.z、c、s和zh、ch、sh。在普通話里舌尖前音z、c、s和舌尖后音zh、ch、sh是比較難分辨的兩組聲母。在很多方言中都出現(xiàn)混讀的現(xiàn)象。內(nèi)蒙古地區(qū)的西部方言和東部方言中也都有混淆的現(xiàn)象。漢語(yǔ)方言的干擾同樣影響了蒙古族學(xué)生的發(fā)音。舌尖前音z[？子？滓]，c[？子？滓>]，s[？滓]是舌尖和上齒齦或上齒背形成阻礙發(fā)出的輔音。舌尖后音zh[t§]，ch[t§>]，sh[§]，又叫卷舌音或翹舌音，舌尖翹起和硬腭前部形成阻礙發(fā)出的輔音。

四、漢語(yǔ)和蒙語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中聲調(diào)方面的比較

蒙語(yǔ)沒(méi)有聲調(diào)，它在交流中強(qiáng)調(diào)的是重音。重音是指幾個(gè)相連的音節(jié)或音素中發(fā)音特別重的某幾個(gè)或一個(gè)音節(jié)或音素。蒙語(yǔ)的重音包括詞重音和句重音兩個(gè)方面。出現(xiàn)在單詞某個(gè)音素上的重音叫詞重音。出現(xiàn)在句中某個(gè)詞語(yǔ)上的重音叫句重音。詞重音按其所處的位置還可以分為固定重音和不固定重音。蒙語(yǔ)的詞重音是固定重音。蒙語(yǔ)的重音固定在每個(gè)詞的詞首。發(fā)音時(shí)，每個(gè)詞的開(kāi)頭音素讀得特別清楚、響亮，后面的音素順勢(shì)減弱，以至脫落。對(duì)于初學(xué)漢語(yǔ)的蒙古族學(xué)生都存在一個(gè)跑掉的現(xiàn)象。就是說(shuō)漢語(yǔ)聲調(diào)的調(diào)值不對(duì)，聽(tīng)起來(lái)發(fā)音聲調(diào)不準(zhǔn)確，也容易產(chǎn)生歧義現(xiàn)象。漢語(yǔ)是有聲調(diào)的語(yǔ)言。普通話中有四個(gè)聲調(diào)。聲調(diào)是指貫穿音節(jié)的高低升降的變化，起到區(qū)別意義、區(qū)別詞性等作用的音高變化。陰平的“蘇州”說(shuō)成去聲，就成“肅州”了，把上聲調(diào)說(shuō)成去聲調(diào)，例如“牛奶”讀成“牛耐”。所以聲調(diào)在漢語(yǔ)語(yǔ)音里無(wú)論是語(yǔ)音還是語(yǔ)義，都起著區(qū)別詞性和詞義的重要作用。如：“媽（mā）”陰平調(diào)、名詞，騎馬的馬（mǎ）上聲調(diào)、動(dòng)詞，罵人（màrén）的“罵”是去聲調(diào)、詞性是動(dòng)詞。聲調(diào)在漢語(yǔ)的語(yǔ)音系統(tǒng)中具有非常重要的地位。另外，有些音節(jié)的聲調(diào)在語(yǔ)流中會(huì)發(fā)生有規(guī)律的變化，也就是音變，包括輕聲、上聲的變調(diào)和“一、不、七、八”的變調(diào)。內(nèi)蒙古自治區(qū)屬于以蒙古族為主的少數(shù)民族地區(qū)，很多學(xué)校以蒙漢雙語(yǔ)教學(xué)為主。在這樣的雙語(yǔ)教學(xué)迅速而深入的發(fā)展的語(yǔ)言環(huán)境中，對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)和現(xiàn)代蒙古語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)蒙古語(yǔ)為第一語(yǔ)言的學(xué)生的漢語(yǔ)教學(xué)起到一定的積極作用。

參考文獻(xiàn)：

[1]李作南，李仁孝.漢蒙語(yǔ)言比較[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1983.

[2]清格爾泰.蒙古語(yǔ)語(yǔ)法[M].呼和浩特：內(nèi)蒙古人民出版社，1991.

[3]唐吉思.漢語(yǔ)翻譯教程[M].北京：民族出版社，2004.

[4]趙金銘.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].北京：商務(wù)印書館，2005.

[5]陳昌來(lái).對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論[M].上海：復(fù)旦大學(xué)出版社，2005.endprint