例析中學美術多媒體教學

劉永生

傳統的美術教學主要是通過黑板、美術教科書以及粉筆來完成美術教學活動，在這樣的教學氛圍下很多學生對于美術課會失去興趣，也就不會積極參與美術教學活動。隨著人們對于素質教育的重視以及對學生的綜合素質的培養，教師、領導、學生以及學生家長對于美術課堂也越加重視。通過美術課堂對學生進行藝術熏陶，培養學生對美的感知能力，了解世界上著名美術作品以及著名畫家等，提高對藝術品的鑒賞能力，促進學生的全面發展。隨著計算機技術的快速發展，在美術課堂上使用電腦進行美術教學活動，可以提高美術教學活動的直觀性以及內容的豐富性，激發學生學習的動力，也較好地吸引了學生的注意力。

所謂的美術教學中的多媒體教學主要是指美術教師在美術教學課堂中將美術這個學科與計算機技術進行結合，在美術教育教學中較多地應用電腦展開美術教學，計算機資源與美術資源良好結合，在教學中靈活使用多媒體教學。教師在教學中較好地融合進多媒體教學方法的話可以獲得較好的美術教學效果，也符合現代化教育的教學方式的要求。

一、美術教學過程中多媒體教學的必要性

1.改變教學方式，提升美術課堂的教學效果

傳統的中學美術課堂雖然在學校會開設這樣的課程，但是傳統應試教育環境中很多的美術教師、學生、家長以及學校領導都對美術課堂不夠重視，甚至很多的教師占用美術課進行其他的學科教學，很多的學生也會在美術課堂上寫其他學科的家庭作業或者與同學聊天，美術課堂的教學效果較差。多媒體教學方式是對傳統教學方式的顛覆，美術課堂不再是美術教師一根粉筆和一塊黑板來展開枯燥的美術教學，而是通過計算機的應用來拉近學生與教師之間的距離，教師可以通過控制電腦來隨時關注學生畫作過程的進展情況，了解每一個學生的特點，及時進行美術教學指導提升教學效果。

2.多媒體教學激發學生學習的動力

美術教師在教學活動中可以根據學生學習興趣以及教學活動的具體情況改變部分教學內容，靈活進行教學活動，獲得良好的教學效果。這是采取多媒體教學的優越性。與此同時，這樣的多媒體教學促使美術課堂氛圍更加輕松、有趣，也較好地吸引學生的注意力，滿足了學生的好奇心，激發了學生學習的興趣。多媒體教學這種方式，美術教師不僅可以改變以前的美術課堂中那種單一枯燥的教學氛圍，也提高了美術教學質量，豐富了教學內容，這些改變都進一步激發了學生學習的興趣。多媒體教學方式可以直觀地展開教學過程，在教學過程中，教師可以加入一些學生習慣的教學元素，也可以直接在課堂上征集學生的意見，及時改變部分教學內容，靈活展開教學活動。多媒體教學方式在實踐教學活動中確實增加了美術教學的趣味性，也滿足學生的好奇心。

3.豐富美術教學內容

計算機與網絡結合可以提供給教師與學生豐富的學習內容，教師也可以根據學生的學習興趣通過多媒體教學來靈活轉換教學內容，多媒體教學可以保證美術教學內容的豐富性。例如，教師在多媒體教學過程中可以根據教學活動的實際情況來靈活變動部分教學內容，也可以征集學生的意見以及滿足學生的學習需求，進行教學內容的調整。計算機技術與網絡信息技術結合，海量的信息供教學與學生選擇，大大豐富了美術課堂的教學內容，教師與學生也可以自由選擇自己感興趣的內容進行學習與討論。多媒體教學還可以教會學生自主利用計算機進行美術學習的方法，教師通過多媒體教學不僅培養學生對美的學習與感知，也促使學生學會利用計算機自主進行學習與探究。計算機是學生學習的窗口，通過這個窗口，學生可以學習到更多的美術知識，豐富學生對美術作品的鑒賞能力以及對美的感知能力，也豐富了美術課堂的教學內容。

二、美術教學過程中多媒體教學案例分析

1.教學的要求

在美術教學中教師不能僅僅以教學語言來展開教學，這樣的教學方式太過于抽象，美術教師不僅要靈活使用語言，也要事先制作好教學課件，這樣在多媒體教學中會更加直觀與具體，學生也會更加明確本節美術課的教學目標與教學重點。

2.明確多媒體教學的目的

多媒體教學是一種新穎的教學方式，計算機也是一種教學媒介或者是教學工具，通過電腦這個教學媒介，拉近學生與教師之間的距離。教學的主體是學生，教師是美術教學的引導者。

3.案例名稱

如美術課主要是欣賞與學習中國傳統水墨畫，也叫做中國畫。

4.教學用具

美術教學中主要使用的教學用具有：課件；計算機；投影儀；麥克風；音響等。

教學中的課件主要是使用PPT軟件以及flash軟件制作動畫課件。

5.教學過程

美術教師首先可以進行良好的教學導入，如故事導入法、實驗導入法等來進行中國畫的美術教學導入。例如，教師可以提問：中國畫有哪些類型？突出特點是什么？接著學生們進行思考與相互討論，接著教師應用事先準備好的課件進行教學。教師可以使用多媒體來展示幾幅著名的中國畫的代表畫作，在畫風上可以通過中國水墨畫、人物畫、花草蟲魚等多種類型的畫作展示不同的畫風。接著學生和教師可以互動，學生提出問題，教師進行解答。又如，中國畫中的“白描”是什么？教師進行有關的中國畫鑒賞方面的解答，讓學生熟悉中國畫的白描技法。再如，教師可以使用多媒體來播放一段關于齊白石的蝦的中國畫的鑒賞視頻，讓學生在美術鑒賞家的引導與講解下，更加深入了解中國畫的意境與欣賞角度。然后，教師可以播放一段中國畫中如何畫蝦的視頻，這個視頻中會對中國畫中蝦的畫法進行分步驟講解，讓學生了解中國畫的畫具要求，也學會蝦的畫法，激發學生學習中國畫的興趣。

多媒體教學對于現代的美術教學具有重要作用，多媒體教學可以促使美術教學更加具體與直觀，教學活動也更加多樣，教學內容也更加豐富。多媒體教學在美術教學中具有很強的應用性以及必要性，值得推廣與應用。■

（作者單位：江西于都縣第二中學）endprint