淺談歷史學(xué)科復(fù)習(xí)方法

馬廣波

摘 要：初三歷史的復(fù)習(xí)不僅要注重基礎(chǔ)知識的掌握，而且更應(yīng)注意歷史知識的整體，系統(tǒng)把握歷史知識的疏理與應(yīng)用。大家都明白，這門學(xué)科由于各方面的原因，課時比較少，而知識量又很多，所以，學(xué)生的自學(xué)能力、運(yùn)用能力及學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣一定要培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：歷史；復(fù)習(xí)方法；自學(xué)能力；運(yùn)用能力；學(xué)習(xí)興趣

一、扭轉(zhuǎn)觀念

歷史中考是開卷，絕大部分學(xué)生認(rèn)為，平時看不看書無所謂，反正中考時可以帶課本和復(fù)習(xí)資料，到時翻書找答案不就行了！其實(shí)，這是一種錯誤的看法！因?yàn)樵嚲碇R點(diǎn)多，考查范圍廣，綜合性強(qiáng)，并且還要注重能力培養(yǎng)。如果平時對基礎(chǔ)知識沒有系統(tǒng)的掌握和了解，想在短暫的50分鐘內(nèi)靠查找書本和資料答好試卷，取得理想的成績，難度很大。一是時間不夠，二是能力差。所以，必須讓學(xué)生扭轉(zhuǎn)觀念，不要被開卷考試所蒙蔽。

二、掌握正確的復(fù)習(xí)方法

第一方面結(jié)合課標(biāo)的復(fù)習(xí)，要依據(jù)課標(biāo)對課本進(jìn)行逐冊、逐章、逐節(jié)全面復(fù)習(xí)，但要注意不要弄成上新課。復(fù)習(xí)不是簡單知識的重復(fù)，而是要在教師的指導(dǎo)下，提出這章節(jié)的基本線索和主要內(nèi)容，理清史實(shí)和知識點(diǎn)。比如，資本主義國家的發(fā)展都是有規(guī)律可循的，從這一點(diǎn)入手，學(xué)生就可以找出幾個主要資本主義國家走上資本主義道路的原因只有一個，即本國資本主義的發(fā)展受到阻礙，而這些資本主義國家走上資本主義道路的方式卻不同，英國和法國用了資產(chǎn)階級革命的方式；美國用了國家獨(dú)立的方式；俄國和日本用了資產(chǎn)階級改革的方式；而德國則采用了統(tǒng)一戰(zhàn)爭的方式。這就是對知識的整合，可以幫助學(xué)生記憶。

第二方面是結(jié)合考綱要求復(fù)習(xí)，我個人認(rèn)為這是最重要的方面。因?yàn)榭季V是中考的重要指南針?？季V所要求的知識層次，就是中考的要求層次。也就是說，考綱里面屬于識記部分的知識點(diǎn)正常情況下是在選擇題和歸納列舉題。那么這一部分的復(fù)習(xí)就只要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)的知識點(diǎn)就可以，不用過于深入和延伸?？季V里面屬于理解和運(yùn)用部分的知識點(diǎn)正常情況下是在材料分析題，當(dāng)然也可以在選擇與綜合探究題中，那么這部分的復(fù)習(xí)不僅要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識點(diǎn)，還必須要求學(xué)生懂得這些知識點(diǎn)的縱橫聯(lián)系，懂得拓展，懂得結(jié)合實(shí)際。比如，復(fù)習(xí)日本的明治維新時，從縱的方面考慮，可以復(fù)習(xí)到甲午中日戰(zhàn)爭，從橫的方面考慮，可以復(fù)習(xí)中國的戊戌變法、歐美資本主義國家的改革。

第三方面是綜合鞏固復(fù)習(xí)，也就是一方面要進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺，突出重點(diǎn)；一方面進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固復(fù)習(xí)。比如，復(fù)習(xí)到世界格局時，一戰(zhàn)后形成的是凡爾賽——華盛頓體系，二戰(zhàn)后形成的是兩極格局，當(dāng)今世界格局是一超多強(qiáng)，多極化。掌握了這些知識點(diǎn)，才能正確認(rèn)識知識的整體性、連貫性、重復(fù)性。

最后一個方面就是做好解題思路方法的指導(dǎo)。要針對中考的題型和要求進(jìn)行專項(xiàng)指導(dǎo)。同時必須在復(fù)習(xí)當(dāng)中，針對每一種題型進(jìn)行分析指導(dǎo)，特別是解題的方法、解題思路、回答問題規(guī)范化的分析和指導(dǎo)。并且嚴(yán)格要求學(xué)生書寫必須工整、規(guī)范作答，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，有利于在考試中減少不必要的失分。

三、以考代查，以查代講，以講代練，以練代培

多年教學(xué)使我深深體會到“要想成績好，必須經(jīng)?？肌保ㄟ^模擬考試找出不足，找出個性與共性，個性針對尖子生，共性針對中等生。換句話來說，就是針對重點(diǎn)高中和普通高中考生而言，發(fā)現(xiàn)問題進(jìn)行有效講解，邊講邊練，讓尖子生吃好，學(xué)困生吃飽，并能結(jié)合所學(xué)自己編題、出題，讓中等生答題，一題多練，多角度、全方位地剖析每一道試題的知識點(diǎn)，看一看這一知識點(diǎn)到底能出哪些類型題。一出一答、多出多答，不知不覺中學(xué)生的審題能力、辨析能力、綜合能力得到加強(qiáng)，只有這樣，才能相互促進(jìn)、共同提高。

總的來說，中考的教學(xué)復(fù)習(xí)要基于課標(biāo)與考綱，立足基礎(chǔ)掌握與能力培養(yǎng)，這樣才能使學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中更好地掌握知識，做到事半功倍。endprint