高校思想政治教育隊伍建設研究

查紫陽

【摘 要】思想政治教育隊伍建設是高校思想政治教育工作的主題和核心工作內容，它直接影響到思想政治教育活動的順利開展與全面鋪開。本文通過分析目前高校思想政治教育隊伍建設中存在的問題，提出了幾點關于加強和完善高校思想政治教育隊伍建設的對策。

【關鍵詞】高校思想政治教育 隊伍建設 存在的問題 解決方案

1 高校思想政治教育隊伍建設的問題研究

1.1 隊伍結構不合理

據相關信息報道，現在高校內思想政治教育的專職工作人員多數學歷都還只是本科，滿足不了整體的隊伍建設發展需求。并且當下高校思想政治教育工作者整體的專業知識結構體系單一，素質能力一般。而且很多現任職的思想政治教育從業人員都是半路出家和尚，沒有經過系統的相關知識的培訓，在管理上缺乏科學合理的理念和專業技能。整體而言，其分析解決問題的能力較弱。隊伍中尚且缺乏年輕且富有經驗的骨干精英，專業層次方面缺少與思想政治教育相近專業畢業的人員。

1.2 隊伍發展缺乏動力

雖然現在各高校思想政治教育隊伍建設的發展方向已經隱約清晰明了，但由于各類主客觀因素的限制，在具體工作的開展上面仍然后勁不足，工作的開展缺乏推動力。目前高校思想政治教育隊伍的建設主要受到經費投入和人員配備兩方面客觀條件的限制，而高校內部對于這兩個問題并沒有引起重視，相關政策的貫徹實施也不到位，致使隊伍內部的向心力和凝聚力不夠，相關工作人員對工作缺乏信心與歸屬感，對計劃開展或正在開展的工作缺少熱情和投入。更有甚者，部分高校相關干部認為高校思想政治教育是輔導員和思想政治老師的責任，與其無關，導致高校思想政治教育的工作無法展開。

1.3 隊伍能力素質有待提高

業界人士指出，當下思想政治教育發展的狀態和新形勢下高校思想政治教育隊伍建設所應當具備的教育方式、思想結構等相關聯的模式不相符。我們以輔導員為例，現今很多大學畢業的大學生都選擇留校擔任輔導員，他們有激情，有活力，有擔當，對工作積極主動，但因為缺乏工作經驗，加上業務知識不熟，在工作的開展過程中，難免會遇到各種復雜的問題，不能進行及時的處理。業界人士還提出，現高校政治教育隊伍中教師的專業化程度偏低，缺乏思想政治教育學、社會學等相關專業的學習，工作能力也不盡一致。加上隊伍因為自身的綜合素質不夠，容易受社會不良風氣的影響，導致教育者出現盲目追風，拜金主義思想等等的錯誤價值觀，一定程度上影響到了高校思想政治教育隊伍的建設。

2 高校思想政治教育隊伍建設的解決方案

2.1 重視對高校思想政治教育者的選拔工作

思想政治教育者素質的高低決定著高校思想政治教育隊伍整體水平的高低。良好的思想政治教育水平和專業知識，加上過硬的心理素質是高校思想政治教育者必備的素質。高校嚴格按照這個要求來選拔人才才能夠保證整個思想政治教育者的水平，從而保證高校政治教育隊伍的水平。

2.2 加強對高校思想政治教育者的栽培

高校思想政治教育者從思想上和精神狀態上嚴重影響著大學生的一言一行，對大學生的工作、生活起著潛移默化的作用。所以，高校更應該注重對思想政治教育者的培養，提高他們的整體素質，讓其在工作中得到更好的發揮。這也要求學校要從精神和物質上面給予他們一定的鼓勵。同時，高學歷和年齡結構也是不得不考慮的范疇，充分發揮有實力和經驗的骨干精英的帶頭模范作用，帶動整個教育隊伍的發展。除此之外，思想政治教育者自身還應重視自身素質的提高，積極參加校內校外的學術交流活動，借鑒別人的經驗。

2.3 建立有效的激勵機制

不管是物質獎勵還是精神獎勵，它對一個組織或者個人產生的作用要遠遠大于它本身的價值，它不僅可以幫助個人實現其目標，更能帶動整個部門的發展。因此，在高校政治教育隊伍的建設中應當給予教育者一定的物質或精神獎勵。對于已經設立的激勵政策要堅決執行。同時，激勵分正負激勵，對于不合標準的應予以懲戒，適時地獎勵那些符合標準，甚至有突出作為的教育者。在保證公平公正的前提下，提倡個性化差異，方可達到更好的激勵效果。

2.4 科學地考核高校思想政治教育者

工作任務的完成是思政教育者考核的主要內容。其考核主體包括教育者本身和學生主體兩大類，側重于學生成績和行為的考核，這也決定了考核的多樣性。側重于學生成績和行為的考查，是對高校思想政治教育者科學考核的內容之一，通過對學生成績與行為的綜合考核，可以更科學客觀地考核高校思想政治教育者的工作是否到位。同時，高校尤其要重視考核內容的有效性，時時關注其反映的情況，根據具體的情況調整或更改其方式，以便于考核結果更符合實際情況。對高校政治教育者的評價越科學合理，越有利于提升他們的工作熱情，有利于整個高校思想政治教育隊伍的發展，從而推進整個高校思想政治教育事業工作的開展。

總之，高校思想政治教育建設的關鍵是大學生思想政治教育建設。建設一支結構合理、綜合素質水平較高的思想政治教育隊伍是一項任重道遠的工程，它不僅需要學校、政府的關心和領導，更需要整個社會的支持。同樣，隊伍自身后天的努力也是必不可少的。只有三方共同努力，才能完善高校思想政治教育隊伍的建設。

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