民辦高校競爭力提升對策分析

郭鴿

摘 要：近年來，大學生就業一直遭遇“寒流”，就業率一直呈現下降趨勢，這使得大學生就業問題成為社會關注的話題，而民辦高校作為高等教育的組成部分，其畢業生就業形勢尤其嚴峻。本文從分析民辦高校大學生就業率現狀著手，分析其就業率下降的原因，最后基于提升大學生就業率的視角，探討推動民辦高校競爭力對策與建議。

關鍵詞：民辦；高校；就業率

隨著經濟全球化的發展，在國際金融危機和高校的擴招的影響下，大學生就業競爭越來越激烈，特別是民辦高校的就業狀況不容樂觀，部分民辦高校畢業生就業等于失業。如何提高民辦高校就業率，是實現民辦高校可持續發展的關鍵。

一、民辦高校就業率現狀

據人力資源和社會保障部的統計數據顯示，我國高校畢業生數量處于不斷上升的趨勢，從2001年的114萬人增加到2014年的727萬人，總量的增加，導致用人需求結構性矛盾日益突出，形成了“更難就業季”。

從2013年《大學生就業率調查報告》里可以看出就學校類型比較來說，高職高專院校的就業率相對較高，達到了78.1%；其次是“985”“211”的高校，其比例達到75.5%；一般的普通本科院校為75.4%；民辦院校就業率只有44.3%。

二、民辦高校大學生就業率低的原因分析

1.民辦高校重視招生數量，忽視教學質量

我國民辦高校走了近30年的歷程，就學校個體來說，有的發展很好，成績比較顯著；有的發展平平，原地踏步；有的被這個市場所淘汰，退出競爭。造成這樣的原因，是對自己學校的定位不清晰，存在誤區，部分民辦高校為了提升競爭力，盲目擴大辦學規模，專門設立了特色專業和熱門專業，吸引家長和學生的眼球，重視招生數量，忽視教學質量。導致出現了很多學生上學時感覺什么都沒學，進入社會，感覺學到的知識很多都用不上的現象。

2.社會對民辦高校認同感不高

截至2014年7月，全國民辦高校已經達到了444所，占全國高校的17.5%，可以說民辦高校的大學生已經滲透到社會各個領域，但是大部分用人單位在招聘時仍然對民辦高校的畢業生持以懷疑的態度，甚至抵制和排斥。在人們的印象中，認為民辦高校建校時間短，財力物力資源相對比較薄弱，國家對民辦院校扶持相對較小，且學術水平和教學水平不能和普通公辦院校相提并論，等等。這些陳舊的觀念都侵害了民辦高校大學生的平等就業權益。

3.民辦高校大學生對職業缺乏理性分析

2011年，某民辦高校針對大學生就業觀念和前景，對20多個專業的大學生發放了1000份調查問卷。結果顯示，對就業觀持正確、客觀態度的學生為46%，對就業前景持樂觀態度的學生僅為21% 。調查結果表明，一方面，由于民辦高校部分大學生不自信，認為現實和理想存在巨大沖突，社會就業歧視現象嚴重，造成其就業心理負擔較重，增加了就業難度；另一方面，還有部分大學生，眼高手低，對自己的職業生涯規劃比較模糊，很容易喪失就業機會。

因此，要提高民辦高校就業率，必須從提升民辦高校競爭力著手。

三、提升民辦高校競爭力對策和建議

1.根據社會需求，正確定位

現在很多民辦高校照搬公辦高校辦學模式，以培養學術研究型人才為主，但是師資力量不雄厚且科研氛圍不濃厚，導致其發展一直停留在原地。民辦高校的目標定位應該轉變為注重高等職業教育，根據社會需求，加強校企合作，完善師資隊伍，以培養用人單位需要的應用型人才為主的模式。

2.注重品牌戰略，創辦特色學校

隨著經濟全球化，高等教育市場也變得“無國界化”，民辦高校面臨多方面的競爭，要想脫穎而出，必須創辦差異化學校。如設立特色專業、增加實踐教學等，并進行品牌塑造，提高學校的影響力，擴大學校的知名度，只有擁有巨大的無形資產，才能在競爭中保持發展的勢頭。

3.培養大學生能力的多樣化

關注大學生能力培養，這里的能力主要由四個體系要素組成，分別是基礎能力（包括道德能力、學習能力、適應能力）、發展能力（包括交流、合作、管理和創新能力四方面）、應用能力（實踐能力、動手能力兩方面）和特色能力（就業能力和創業能力）。學校除了擁有學術型的教師外，更應該聘請有企業工作經驗的專家，帶領學生從事實踐學習，提前適應社會的就業環境。

綜上所述，就業率的增加，可以擴大民辦院校的知名度，提高競爭地位，從另一角度來說，推動民辦高校競爭力的提升，在一定程度上必然會提升就業率， 兩者互為前提，相互影響和作用。民辦高校是教育改革過程中注入的新的活力，呈現出新的氣象，是我國教育發展中不可或缺的一部分，民辦高校還有很大地發展空間和可塑性，政府應該大力扶持民辦高校的建設，實現高等教育的普及和大眾化，最終實現教育強國的目標。

參考文獻：

[1]曹勇安.我國民辦教育的歷史、現狀與未來[J].浙江樹人大學學報（人文社會科學版），2013（02）：18—19.

[2]彭 雷.民辦高校就業現狀及對策分析[J].哈爾濱學院學報，2011（03）：142—144.

（作者單位：武漢東湖學院）