春風化雨，潤物無聲

彭長元

摘 要： 班主任與學生接觸最多，是學生的心靈導師，是學生完美人格的塑造者，是學生健康成長的引路人。在多年的班主任工作中，作者深深體會到，只有尊重學生，對他們充滿愛，充滿信任，以身作則，為人師表，才能做好班主任工作。

關鍵詞： 班主任工作 尊重 愛心 和諧 以身作則

一個優秀的班主任在學校教育中具有舉足輕重的作用。班主任工作開展得好壞，關系到班風和學風建設的好壞及學生思想品德的優劣。下面，我就自己多年來在班主任工作中的體會做概述。

一、用真摯的情感“尊重學生、關愛學生、親近學生、贏得學生”。

師德之魂在于愛，愛是師生交往中的黏合劑，是教育力量之所在，是做好班主任工作的基礎，是老師和學生進行心靈溝通的催化劑。班主任的愛對學生來說是一種信任、一種尊重、一種鞭策、一種激情，更是一種能觸及靈魂、動人心魄的教育過程。因此，班主任在工作中要以滿腔熱情關愛學生，努力用真情和真誠之心幫助學生，平等地對待每一位學生；要感到跟學生交往是一種樂趣，相信每個學生都能成為一名好學生。但是關愛學生，首先要尊重學生的獨立人格，多與學生交心談心，以情動人，以情感人，與學生產生情感共鳴，建立平等的師生關系，變學生被動接受管理為主動自我管理。作家愛默生說：“教育成功的秘訣在于尊重學生。”班主任只有尊重了學生的人格，才能從本質上熱愛學生，善待每一位學生。我在多年的班主任工作中發現：當一個孩子在得到你的認同、尊重后，他可能會發揮驚人的潛力和爆發力。因為只有真正得到愛的孩子才會有健全的心理和人格，才會真正懂得愛別人。而我也總是用心讓自己成為他們的朋友，真實地感受他們的喜怒哀樂。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠地付出愛時，收獲的必定是學生更多的愛。

二、建立融洽的師生關系，營造和諧的教育氛圍，讓班級充滿生機和活力。

融洽的師生關系有助于營造和諧的課堂氣氛，這就需要教師在主觀上作積極努力。羅杰斯說：“成功的教育依賴于一種真誠的理解和信任的師生關系，依賴于一種和諧安全的課堂氛圍。”在課堂教學過程中，營造輕松和諧的課堂教學氛圍，可以讓學生產生良好的心理效應，使學生在積極的情感狀態下進行主動而愉快的學習。這就需要教師做學生的貼心人，了解學生的心理特點，關心他們的學習、身心健康，體諒他們學習的難處，尊重他們的思想，善于激勵他們，不挫傷他們的積極性。尤其是對學困生，教師的態度更要慎重，不能放棄對他們的努力，盡可能多地尋找他們身上存在的閃光點加以鼓勵，幫助他們樹立信心，使他們感到有希望，從而保持學習積極性。教師要特別注意遵循愛嚴相濟的原則，做到寬嚴有度，還要經常讓他們有表現的機會，哪怕是點滴進步都要加以表揚。只要我們時刻牢記“愛”字當頭，以“情”字為突破口，“情”字到位，就能充分發揮“愛”的力量，就能使課堂充滿生機。師生之情四溢，課堂氣氛才能真正和諧融洽，教與學的活動才能良好開展，從而營造出良好的學習氛圍，教育隨之潛移默化，水到渠成。

三、構筑“團結協作、積極進取”的有凝聚力和感召力的班干部隊伍。

班主任對班級的成功管理，常常要依靠班干部核心力量實現，一支優秀的班干部隊伍不僅是班集體的骨干，在班級中起模范帶頭作用，而且是班主任的得力助手。他們協助班主任管理班級日常事務，可以使班主任擺脫日常繁雜事務的纏繞。但是，一支優秀的班干部隊伍要由精明、強干、實干、肯干的學生組成。所以在班主任工作中，我很重視班干部的培養，遵循德才兼備的用人原則，通過反復考察，慎重物色人選，按照競爭原理，進行民主投票選舉，從中選拔出那些關心集體、團結同學、辦事認真、有一定組織能力和感召力的同學擔任班干部。發揮他們各自的才能組織和管理班級，大膽放權給他們，發揮他們的主觀能動性與工作積極性，讓他們真正成為班主任的得力助手和班級的中堅力量。

四、踐行“身體力行、言傳身教”的班主任表率作用，努力做學生的典范。

學生對班主任有一種特殊的信任和依賴情感，他們常常把教師看做是知識、智慧、理想人格的化身。教育家烏申斯基說：“教師個人的范例，對于學生的心靈是任何東西都不能代替的最有用的陽光。”班主任人格的魅力是無限的，用自己的行動說服學生，勝于一百句空話。班主任的儀表、言語、行動等，無形之中會成為班集體乃至班級中每一個學生的學習對象。孔子說：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”因此，在平時的班級工作中，我時刻注意自身形象，時刻注重言傳身教，為人師表，事事從自己做起，處處注意修養，以良好的形象率先垂范，用自己的實際行動潛移默化地影響學生。其實，學生不是用眼睛看你，而是用心靈感知你，一名合格的班主任一定要言而有信，嚴而有度，以身作則，一視同仁，以身教感知學生心靈，啟發學生行為，用教師的人格塑造學生人格，以達到教育目的，真正體現“學高為師，身正為范”，只有這樣才能在學生的心中樹立良好的形象和威信。

總之，班級管理工作千頭萬緒，工作內容錯綜復雜，形式和任務又千變萬化，讓我們在愛的教育中實踐、探索、總結出行之有效的方法和經驗，始終做到以情感人，以德服人，真心付出，總會有豐碩收獲。