論大學生“中國夢”教育的價值和路徑

鄭香妞

摘 要：習近平總書記提出來的“中國夢”，主要內涵就是要實現中華民族的偉大復興，而承擔起這項歷史發展重任的大學生必須接受“中國夢”的教育，讓其成為當代大學生思想政治教育工作中的新課題與新內容。因此，高校要盡快清除“中國夢”教育工作實施過程中的各種障礙，讓大學生切身體會到“中國夢”教育的價值所在，并通過多種途徑與方法正確引導大學生把“個人夢”與“中國夢”密切聯系在一起，找到二者的有效契合點，從而更為準確地解讀“中國夢”，科學地構筑“中國夢”并努力追求實現“中國夢”。

關鍵詞：“中國夢”；教育價值；教育路徑；大學生

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1673-291X（2014）28-0225-02

當前，中國已經進入到了一個國富民強的嶄新時代，為了更進一步地激發出中華兒女的民族自尊心與自信心，我們就需要勾勒出未來發展的偉大愿景。而習近平總書記正好順應了這種時代發展的潮流，正式提出來我們的“中國夢”。它的主要內涵就是要實現中華民族的偉大復興之夢。那么，作為中國夢實現的主要生力軍的青年大學生，他們更需要深入了解中國夢，思考中國夢與個人之間的關系，并把它內化為自己的崇高目標，從而讓大學生為中國夢的的實現而奮斗。

一、大學生“中國夢”教育的價值所在

中國夢實際上是“國家夢”、“民族夢”與“人民夢”三種夢想的集合體，它強調社會理想與個人理想之間相輔相成的價值理念，是中國精神與世界價值融合的典范。在當前形勢下，大學生的思想政治狀況正在受到多元文化的挑戰與沖擊，我們應該對其進行中國夢的教育，引導他們樹立起正確的人生信念，選擇正確的成長道路，為中華民族的偉大復興做出自己應有的貢獻。因此，大學生中國夢教育具有重大的價值。具體分析如下：

1.它是大學生思想政治教育的創新性要求。習近平總書記提出的中國夢，是當前形勢下的一個新時代主題。大學生的思想政治教育工作也必須緊緊跟隨這樣的時代主題，那么，這就需要高校引領大學生來深入理解中國夢的內在含義與要求，尤其是高校中的思想政治教育工作者更是應該把握住先機來向學生們解讀中國夢的內涵，從而讓中國夢能夠發揮出帶領大學生成長成才的積極功能。因此，高校就應該在大學生思想政治教育中開展一系列的活動，讓學生能夠多渠道、多側面以及多維度地來學習與感知中國夢，實現思想政治教育理論與實踐活動的有機統一，從而讓大學生的思想政治教育吸取時代發展的精華來實現自我創新。

2.它是高等教育進一步改革與發展的要求。大學生的中國夢教育可通過融入到思想政治教育中，彌補當前其理論內容方面的不足之處，增強其時代感，讓原本枯燥乏味的大學生思想政治教育變得較為生動有趣，激發出大學生對于現實社會的思考與探索，有利于提高思想政治教育的實效性與針對性。大學生的中國夢教育還可以讓高等教育的內容更加完善，尤其是能夠增加一些有關民族性與人文性方面的教育內容，從而讓高等教育中的學科結構進一步得到優化整合，在日益推崇實用主義、缺乏人文精神的時代背景下，體現出其人文價值與民族價值。

3.它是大學生成長成才道路上的指南針。大學生正處于青春飛揚的年齡階段，他們有著豐富的人生理想與追求，他們選擇的成長道路與生活方式不一樣，將直接影響到其發展前景。當前，經濟全球化趨勢日益加快，各種思想交織在一起，大學生如何選擇適合自己的成長道路至關重要。中國夢將為他們提供一個正確且可行的發展指引，讓他們在中國夢的帶領下走出人生發展道路上所遇到的迷茫與徘徊，走上與社會發展方向一致的人生道路，

4.它是大學生追求進步的精神欲望所在。正如習近平總書記所講的那樣，中國夢主要是年青一代的夢想，尤其是被賦予了殷切希望與歷史重任的當代大學生群體的夢想。因此，在當前新形勢下，中國夢教育正是大學生精神動力被凝聚起來的必然要求。中國夢作為中華民族發展的美好愿景與共同理想，它凝聚著中國人民多年來的精神追求。那么，以中國夢來引導大學生，就能夠在大學生群體中形成一股向心力，成為青年學子的巨大精神源泉，不僅可以激勵大學生努力奮斗，還可以創新大學生的思想觀念，并推動大學生個體化的精神動力匯聚成為集體的精神動力，達到有效育人的效果。

二、大學生“中國夢”教育的具體路徑

大學生中國夢教育具有上述的幾大價值，但是，在具體實施過程中仍然有一些障礙存在，比如說，大學生的思想深度與中國夢的理論高度不對稱，大學生的多元取向與中國夢的主流導向不對稱，大學生的社會期待與中國夢的現實環境不對稱，大學生的行為認同與對中國夢的知識認同、情感認同不對稱等。因此，我們應該采取有效的教育路徑來實施中國夢的教育工作，從而以深化愛國主義教育引導大學生讀懂中國夢，以深化理想信念教育引導大學生構筑中國夢，以深化實踐能力教育引導大學生追逐中國夢。具體路徑闡述如下：

1.做好校園文化建設工作。大學生中國夢教育的路徑之一就是要從校園文化建設方面入手。高校中的校園文化是以學生為核心的群體性文化，它屬于區域性的社會亞文化，對于大學生來說有著不可低估的重要作用。在高校校園里，校園文化對于大學生的思想狀況以及行為方式等都會產生潛移默化的巨大作用力。因此，大學生中國夢的教育過程中，就應該不斷豐富與更新校園文化建設的具體內容，不僅利用并充實課堂文化，還應該努力在宿舍文化等方面巧妙地融入中國夢的教育理念，讓大學生能夠突破時空的限制接受中國夢的熏陶與引導。這就需要高校改革校園文化活動的具體表現形式，設立專門的中國夢教育欄目，開展相關的知識競賽等，讓大學生對中國夢有一個更為廣泛且深入的接觸與了解。

2.深化高等教育改革工作。大學生中國夢教育的路徑之二就是要從高等教育改革方面入手。隨著中國高等教育改革的不斷深入，大學生中國夢教育應該融入到其中去，推進其進一步的深化與發展。具體來說，高校就應該首先對高等教育課程進行全面且深入的改革，即在思想政治教育課程中開設專門的中國夢教育課程，并把它作為一門固定的課程設置下來，讓其承擔起對大學生進行全面系統化教育的重任。其次，高校應該把歷史教育的地位凸顯出來，引領大學生更為深刻地了解中華民族的復興之路，讓他們意識到中國特色社會主義道路是必由之路，進一步增強他們的歷史責任感，樹立起堅定的社會主義建設信念與信心。最后，高校還應該盡快改革輔導員制度，要督促輔導員在做好學生學習生活管理方面的工作以外，更要從思想層面來引導大學生樹立起正確的世界觀、人生觀與價值觀，尤其要引導大學生了解與信仰中國夢，真正樹立起正確的人生理想與發展理念。endprint

3.運用現代化的網絡媒介手段。當前是一個高科技迅猛發展的時代，大學生中國夢的教育工作也應該充分利用好這些新興的媒介手段，尤其是在高校校園里，網絡已經成為了一個不容忽視的重要教育手段，它可以為中國夢教育提供全新的平臺與有效的載體。這是因為大學生是網絡的主要應用群體之一，因此，我們運用網絡媒介對大學生進行中國夢教育顯然是可行的與合理的。這就需要高校加強網絡基礎設施建設，從而為大學生中國夢教育提供硬件支持，并建立一支高素質的網絡教育工作隊伍，要讓教育工作者具備較高的思想素質與較強的業務能力，能夠把中國夢在網絡教育中進行巧妙的滲透，還應該建立并完善相關的網絡教育的工作制度，讓中國夢教育提高實效性。

4.處理好中國夢與個人夢的關系。大學生中國夢教育過程中，要讓中國夢成為大學生共同的思想基礎，提升大學生的精神境界，運用中國特色社會主義理論體系武裝大學生的頭腦，從而讓他們對于中國夢的認識與理解具有理性的理論基礎。我們還應該引領大學生回顧歷史，讓他們把握歷史發展的規律，對于中國的實際國情有一個準確的把握，并堅定起中國共產黨領導下的中國夢一定能夠實現的信心與決心，讓他們找到中國夢與自己成長成才的有機契合點，即把中國夢分解為大學生自己的“學業夢”、“職場夢”等多個具體的夢想，并努力實現自己的個人夢想的基礎上，推動國家層面的夢想實現。這就需要大學生在中國夢教育之下，真正把個人理想融入到共同理想當中去，敢于有夢、勇于追夢，樹立起正確的擇業觀與創業觀，把握好入世與立世之間的度。

三、結語

總之，中國夢的實現并不是一件簡單的任務，而是需要一代代年輕人尤其是受過高等教育的大學生的不懈努力與奮斗來爭取的。因此，高校就必須實施并強化大學生的中國夢教育工作，引導大學生在中國夢的體驗式教育中選擇好正確的發展道路，讓他們樹立起正確的價值觀，在思想政治教育課堂上融入中國夢教育，并創造各種機會讓大學生進行實踐性活動，從而在中國夢的引領之下，奮發圖強，為了中華民族的偉大復興而努力。

參考文獻：

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[責任編輯 王曉燕]endprint