試析計算機技術在教育中的多方應用

李和平

摘 要：在信息技術高速發展的今天，無論是辦公還是教學，計算機技術在高職院校教育中成為不可或缺的重要組成部分。本文主要闡述計算機技術在教育中的應用與重要性，分析了存在的問題；并在此基礎上提出了計算機技術在日常教育和特殊教育中的具體應用進行初步論述。

關鍵詞：計算機技術 重要性 應用

中圖分類號：TP1 文獻標識碼：A 文章編號：1672-3791（2014）06（a）-0186-01

1 計算機技術在教育應用中的重要性

高職學生的計算機基礎較薄弱，這是我們必須面對的現實。有些學生是計算機的文盲，部分來自農村的學生更談不上操作計算機了。面對這種情況，很多教師在教育教學中叫苦不迭。因此，如何引導學生掌握計算機技術，提高他們的計算機應用能力，將這個問題貫穿于整個教學過程中，是值得教師們認真思考的問題。此外，高職學生除了獲得計算機理論知識外，還得懂得通過計算機技術應用到實際生活中，在計算機應用中學會學習，不懂提高自己的計算機水平，為將來步入社會利用計算機技術解決自己工作中的實際問題奠定扎實的基礎，從而讓學生將計算機更好地應用到自己專業領域中。

2 目前高職院校教育教學的現狀分析

2.1 教學方法比較單一

由于受傳統的教學方法，大多數教師仍然采用在講臺上說教的教學方式，學生的參與程度低，計算機只是一個擺設沒有充分使用起來，對所學習的知識認知，缺乏圖形圖像的支持，學生處于被動的聽講狀態。

2.2 計算機教學內容脫離實際生活

計算機技術課程是一門理論知識與實踐生活相結合的課程，所學的理論知識是基礎，實踐是手段，應用是目的。計算機基礎教學存在就事論事的現象，上課講授的理論知識內容都能聽懂，一旦到實際生活中學生操作起來，才真正體會到課堂授課的理論知識和自己真正動手實踐不能統一，更別提舉一反三能力了，一旦題目變換一下就不會做了，也就是很少教會學生做的事情可以用計算機解決，如何有效地使用計算機，如何在自己的實際生活中使用計算機等，因此，造成學生很大困惑，覺得沒有學到多少有用的知識，挫傷了學生學習計算機的積極性。

3 計算機技術在教育中的應用

3.1 計算機技術在教育教學中的應用

在平常上課過程中，教師可以適當的改進教育方法，激發學生學習興趣。

第一，可以使用案例、實例和問題激發學生的興趣，調動學生計算機學習的積極性，提高學生能力。計算機要用來解決實際生活中的問題，同時，在計算機技術教學過程中要注意激發學生的學習興趣。只有把握學生的興奮點，才能激起他們主動了解、積極探索計算機知識的欲望。教師可以通過課件有效地調動學生的求知欲，為了達到這一教學目標，教師要善于通過科研項目去提取適合本專業教學方面的有關內容，要提出能引發學生思考的計算機技術問題，這就必須深入理解計算機教學的難點、重點，然后運用案例、實例和問題等設問來調動學生對計算機技術學習的積極性，通過實際操作、解決實際生活問題來提高目前的學生解決問題能力。

第二，采用科學的教學方法和現代化的教學手段十分必要，計算機技術教學是面向非計算機專業高職學生開設的，其根本目的就是培養學生計算機應用能力和操作能力，因此，就要對傳統的教學方式進行逐步改變“以學生為中心進行教學手段”，并創新現在的計算機教學手段，充分利用校園網進行學校的網絡化教學，讓計算機真正成為教育教學的工具。在迅速發展的信息時代，計算機技術教學要徹底擺脫單純使用粉筆加黑板形式進行講授知識，全部采用多媒體設備進行輔助教學，鼓勵教師根據自己的教學特點進行對課堂教學進行改革創新，建立自己的多媒體教學網站，并嘗試網絡化教學模式。

計算機結合多媒體教學已普遍在各學校教育機構中使用，計算機技術給老師教學工作帶來新的途徑，為開展教學工作帶來全新的理念。計算機教學在教學教育中初步形成，同時，對學習行政工作起到促進作用。目前，針對學校教學的初探階段，是一個不斷創新和完善過程。把教學內容和教學管理雙向結合，才能使計算機技術在教育中的作用得到充分發揮，更好的促進學校的教學活動更好的開展。

3.2 計算機技術在特殊人群教育中的應用

計算機技術在特殊人群教育中針對一些特殊的人群，這些可能是因為身體、接受能力等原因無法正常加入到正常學習隊伍中的特殊人群，由于享受教育權利的平等性成為特殊教育發展的主流，計算機技術給特殊教育的人們帶來了新希望。計算機技術在特殊教育中的應用與普通教育相比，有著更為廣泛的潛力空間，它的特殊性在教育中顯得更加充分。通過計算機技術的高端應用量身定制的特殊課程，通過計算機廣泛傳輸到世界的每個角落。比如：身體殘疾的人可以視圖、音頻教學，也讓溝通有障礙的人溝通上不受限制，通過計算機技術的應用，使教育上的難題都不攻而破。

計算機技術應用對特殊人群的應用還可以實現企業間的互助。新型的科技企業也可以通過對特殊學生設定工作任務。學生既可以通過網絡對平面設計、貨源等通過遠程技術將課件傳送給課堂中的學生。

總之，在信息時代的到來時期，計算機教育教學在平常的教學工作中越來越重要。計算機技術在教育中的普遍應用結合多媒體教學的使用豐富了課堂的教學環境。計算機技術在教育中存在問題仍然存在，對教育事業的發展起著重要的作用。計算機技術在平常教育和特殊教育中提供了實際操作的機會，使教學效果更好，讓教育工作更普及。相信，在不久的未來，計算機技術在教育中的多方應用將更深入和更全面。

參考文獻

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